中西教育文化比較——四談教育學究竟是怎么一回事
陳桂生 華東師范大學教育學系; 上海200062
關鍵詞：教育學 中西教育文化傳統(tǒng) 歷史比較研究取向 溯源法
摘要：本文針對自己對教育學初步認識中發(fā)覺的問題,嘗試以教育學為研究的對象,根據(jù)馬克思歷史比較研究取向和中西教育文化比較,運用逆溯法重新審視源于西方的教育學和本國教育文化傳統(tǒng)與現(xiàn)實長期存在的問題。如此研究屬于個人對教育學的自我反思,其中力求避免從一個片面的判斷轉向另一個片面的判斷。
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