社會適應(yīng)能力在流動兒童時間管理傾向與心理健康之間的中介作用
關(guān)鍵詞：流動兒童 時間管理傾向 社會適應(yīng) 心理健康 中介作用
摘要：目的:探究流動兒童的社會適應(yīng)能力在其時間管理傾向和心理健康之間的中介作用。方法:采取《青少年時間管理傾向量表》《社會適應(yīng)能力診斷量表》《中小學(xué)生心理健康測驗(yàn)量表》,對現(xiàn)居住在四川省的285名流動兒童進(jìn)行測量。結(jié)果:流動兒童的心理健康與社會適應(yīng)能力、時間監(jiān)控觀及時間效能感之間存在顯著負(fù)相關(guān);流動兒童的社會適應(yīng)能力在時間監(jiān)控觀與心理健康水平之間、在時間效能感與心理健康水平之間都有顯著的完全中介效應(yīng)。結(jié)論:流動兒童的社會適應(yīng)能力是存在于其時間管理傾向與心理健康水平之間的中介變量。為改善流動兒童的心理健康,可選擇提高流動兒童社會適應(yīng)能力來增強(qiáng)時間管理傾向?qū)π睦斫】档挠绊懥Α?/p>
青少年研究與實(shí)踐雜志要求:
{1}前言須簡要介紹論文的寫作背景和目的，說明論文研究的熱點(diǎn)及存在的問題，點(diǎn)明主題的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、研究方法及結(jié)果，應(yīng)言簡意賅、重點(diǎn)突出。引言內(nèi)容應(yīng)避免與摘要和結(jié)論雷同。
{2}來稿應(yīng)為作者創(chuàng)作，并為首發(fā)稿。文稿必須主題突出、論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、語言精煉、圖表清晰。
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