聚焦符號意識 發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)
張超 江蘇省連云港市連云區(qū)臨海路小學教務(wù)處; 江蘇連云港222046
關(guān)鍵詞：數(shù)學學習 符號意識 數(shù)學抽象 數(shù)學思維
摘要：培養(yǎng)符號意識是數(shù)學學習的重要內(nèi)容。教師要引導(dǎo)學生經(jīng)歷數(shù)學符號的抽象過程,發(fā)展學生的數(shù)學符號意識,使學生學會運用數(shù)學符號進行表達。文章從及時歸納、合理拓展、有效應(yīng)用和適時推廣四個方面,交流和分享筆者培養(yǎng)學生符號意識、發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)的策略。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
