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關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 文本細(xì)讀 

摘要：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行詳細(xì)的文本講解和整合,能夠給予學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)充分的發(fā)展空間和前景,有效提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的質(zhì)量和水平。但在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,有的教師僅重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育,并未注重學(xué)生對(duì)文章的精細(xì)研學(xué),以及幫助學(xué)生通過(guò)閱讀材料建立良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)框架和素養(yǎng),給予學(xué)生充分的思考和發(fā)展空間等。因此,教師應(yīng)在閱讀教學(xué)中有效培養(yǎng)和提升學(xué)生文本的細(xì)讀能力,通過(guò)深化文本細(xì)讀教育,給予學(xué)生語(yǔ)文閱讀“質(zhì)”的飛躍與提升。

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