基于模塊化的翻轉(zhuǎn)課堂的教學實踐
胡靜; 張榮國; 趙建; 張銳 太原科技大學計算機科學與技術學院; 山西太原030024
關鍵詞：模塊化 翻轉(zhuǎn)課堂
摘要：對C語言程序設計的知識點進行模塊化設計，給出模塊化結(jié)構圖。線上MOOC+SPOC基礎知識學習，線下依據(jù)模塊化結(jié)構圖重新組織教學，并以翻轉(zhuǎn)課堂為教學模式、以移動通信技術為教學手段提升計算思維求解問題的能力。通過成績、課堂教學效果和學生評價說明實施效果并進行評價，對基于模塊化的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式進行總結(jié)。
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