基層干部學(xué)歷教育學(xué)員學(xué)習(xí)困難分析及對策研究
關(guān)鍵詞：素質(zhì)提升工程 學(xué)習(xí)困難 對策
摘要：通過對參與基層干部學(xué)歷教育的學(xué)員進(jìn)行深入調(diào)研,發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)的基本情況比較均衡、教學(xué)與實踐密切結(jié)合,學(xué)生之間存在差距、學(xué)習(xí)支持服務(wù)有待提高、個體因素導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難差距較大等問題。在此基礎(chǔ)上提出加強理想信念教育,端正學(xué)習(xí)動機、加大教學(xué)管理力度,增強教學(xué)實效性、創(chuàng)新教學(xué)方式方法,結(jié)合理論與實踐、建立長效反饋機制,關(guān)注學(xué)員個體差異等解決策略。
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