高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制研究
徐石交; 鄔婧 岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 湖南岳陽(yáng)414000
關(guān)鍵詞：培養(yǎng)機(jī)制 產(chǎn)教融合 高職院校
摘要：高等職業(yè)教育是我國(guó)教育的重要組成部分,“雙師型”教師是高職院校提高職業(yè)教育水平的重要路徑,在產(chǎn)教融合的背景下,本文謹(jǐn)融合“雙師型”教師培養(yǎng)基于產(chǎn)教融合的發(fā)展策略,探討“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制的理論,討論目前高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及其成因,并對(duì)癥下藥地提出產(chǎn)教融合環(huán)境下的“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)策略。
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