高階思維導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)問題設(shè)計——以“19.8直角三角形的性質(zhì)”為例
徐曉燕 上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院; 200032
關(guān)鍵詞：高階思維 問題設(shè)計
摘要：高水平的問題和任務(wù)能有效驅(qū)動高階思維,筆者嘗試從“以例示理”的視角,闡述常態(tài)課教學(xué)中如何從整體和局部設(shè)計問題,以提高學(xué)生的思維水平.
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