基于直觀想象培養(yǎng)的高中教學(xué)案例的設(shè)計(jì)和實(shí)踐——以“一次函數(shù)、二次函數(shù)‘遇到’絕對(duì)值”為例
關(guān)鍵詞：直觀想象 和諧構(gòu)圖 有效測(cè)評(píng)
摘要：筆者針對(duì)一次函數(shù)、二次函數(shù)和絕對(duì)值問(wèn)題的有機(jī)整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)理解、知識(shí)遷移和知識(shí)創(chuàng)新三個(gè)水平上進(jìn)行構(gòu)圖,從而實(shí)現(xiàn)“圖”和“數(shù)”的和諧統(tǒng)一,提升學(xué)生的直觀想象素養(yǎng),并從三個(gè)水平上進(jìn)行題目的設(shè)計(jì).測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果.
上海中學(xué)數(shù)學(xué)雜志要求:
{1}基金項(xiàng)目（如稿件獲基金、項(xiàng)目資助，須注明項(xiàng)目的類(lèi)別、名稱(chēng)和編號(hào)）。
{2}文章應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性，選題新穎，文辭通順，重點(diǎn)突出，論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，無(wú)剽竊及抄襲之處。
{3}圖不宜過(guò)大，高與寬的比例應(yīng)在５∶７左右。圖的類(lèi)型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。照片圖要求有良好的清晰度和對(duì)比度。
{4}稿件注釋著作類(lèi)包括作者、著作名稱(chēng)、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼；古文獻(xiàn)可在作者前加時(shí)代；譯著可在作者前加國(guó)別；論文類(lèi)包括作者、論文名稱(chēng)、期刊號(hào)。來(lái)稿請(qǐng)一律采用尾注形式。
{5}正文一級(jí)標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字“一、二、三……”形式排序；正文二級(jí)標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字加括號(hào)“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3……”形式排序，正文四級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“①、②、③……”形式排序。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢(xún)雜志社
