如何突破STEM教育師資瓶頸
中國教育報
關鍵詞：教育師資 深圳市 教科院 教育局 中小學教師
摘要：'知識的綜合至關重要。'教育部教材局巡視員申繼亮說。他認為,在當今中小學校分科教學、部分中小學生閱讀碎片化的情況下,STEM教育能引導中小學生將知識重構為綜合能力,提升問題意識和創(chuàng)新精神。近日,第二屆中國STEM教育發(fā)展大會在深圳市福田區(qū)召開。大會由中國教科院、廣東省教研院與深圳市福田區(qū)教育局聯(lián)合主辦。
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