高中歷史解釋素養(yǎng)水平1-4解讀與教學(xué)建議
關(guān)鍵詞：高中歷史 歷史解釋素養(yǎng) 高考試題 教學(xué)建議
摘要：歷史解釋素養(yǎng)是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容,是學(xué)生歷史思維與表達(dá)能力的體現(xiàn)。通過對(duì)精選的高考試題的分析,對(duì)歷史解釋素養(yǎng)及水平1、2、3、4的內(nèi)涵做深入解讀,指出歷史解釋素養(yǎng)在諸核心素養(yǎng)中的核心地位,以及歷史解釋素養(yǎng)與其他核心素養(yǎng)的相互關(guān)系。并提出相關(guān)建議,推動(dòng)歷史解釋素養(yǎng)在教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)化與落地。
天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志要求:
{1}稿件收到后一般三個(gè)月內(nèi)給予回復(fù)；三個(gè)月未見回復(fù)者，請(qǐng)自行處理。
{2}來稿文責(zé)自負(fù)。作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名負(fù)責(zé)，且保證稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。編輯部對(duì)來稿有權(quán)做技術(shù)性和文字性修改，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容修改需征得作者同意。
{3}本類注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，或者各種不宜列人參考文獻(xiàn)的引文，如檔案資料、內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)引類文獻(xiàn)。
{4}有國家、部、省、市、校級(jí)科研基金項(xiàng)目資助的課題,請(qǐng)?jiān)谑醉撃_標(biāo)處注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào),可優(yōu)先錄用。
{5}并附200字左右的中文摘要和3―5個(gè)關(guān)鍵詞。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
