產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式對統(tǒng)計創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟示
關鍵詞：產(chǎn)教融合 創(chuàng)新實踐 人才培養(yǎng)模式
摘要：社會發(fā)展和國家進步的主要動力就是創(chuàng)新。產(chǎn)教融合是基于社會需求的一種與時俱進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,它通過產(chǎn)業(yè)與教學密切結合,協(xié)同育人,全面促進人才培養(yǎng)質量的提升。本文以大數(shù)據(jù)時代社會對統(tǒng)計人才的需求和學生內(nèi)在發(fā)展的渴求為出發(fā)點,以產(chǎn)教融合為視角,對課程設置與考核方式、創(chuàng)新教師類型、師生角色轉變與教學方式、搭建創(chuàng)新平臺及融合學科競賽等多個方面提出改革建議,加強學生在具體任務或挑戰(zhàn)情境中主動探究、自主建模實踐及創(chuàng)新的能力。
統(tǒng)計與管理雜志要求:
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