高中啦啦操有效教學案例研究
殷丹; 劉娟 廣州市南沙區(qū)教育發(fā)展中心; 廣東廣州511455; 廣州外國語學校; 廣東廣州511455
關鍵詞：啦啦操課堂 有效教學 案例研究
摘要：以案例的形式呈現(xiàn)啦啦操教學的真實場景,從熱身與放松部分、主體部分、拓展部分以及體能練習部分的具體分析來探究如何以最佳方式達成啦啦操教學目標,提升課堂教學質量。研究表明,在體育課堂教學中,要遵循不同運動技能層次結構,以技術動作的學習為基礎,強調學生體育學習的身體練習體驗過程,來培養(yǎng)學生的運動能力;突出“自我選擇與學習”,滿足鍛煉需要,達成“身體動作—動作技能—運動技能—知識技能”的升華;適時滲透鍛煉知識,經歷“想學—樂學—會學”的心理體驗,領悟其運動技能對于自身發(fā)展的意義,促進學生生命的發(fā)展和完善。
體育師友雜志要求:
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