發(fā)展“科學思維”素養(yǎng)的探索與思考——以“伽利略對自由落體運動的研究”教學為例
徐衛(wèi)華 南通市教育科學研究院; 江蘇南通226001
關(guān)鍵詞：科學思維 核心素養(yǎng) 高中物理 自由落體運動
摘要：科學思維是高中物理核心素養(yǎng)的4個要素之一,對于物理教學而言則囊括了學生在物理知識學習和應(yīng)用過程中涉及到的多種思維方法和學習品質(zhì),以科學思維為導向組織課堂教學有利于物理學科核心素養(yǎng)的全面落地,最終促進學科核心素養(yǎng)諸方面協(xié)同發(fā)展.以“科學思維”主導的高中物理教學架構(gòu),引導學生重新經(jīng)歷物理知識的探索過程,促進學生深度領(lǐng)會和感悟,推動學生科學思維的發(fā)展.
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