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          基于MOOC平臺(tái)的個(gè)性化教學(xué)模式研究

          甘曉雯; 唐成晨; 錢懿華; 晏世雷; 須萍 蘇州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 江蘇蘇州215006

          關(guān)鍵詞:mooc 個(gè)性化教學(xué) 分層教學(xué) 

          摘要:現(xiàn)代化教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,新型教學(xué)模式MOOC的蓬勃發(fā)展,在參與路徑和學(xué)習(xí)結(jié)果方面極富自主個(gè)性化特征,能夠滿足學(xué)習(xí)者的不同需求.本文通過分析MOOC個(gè)性化教學(xué)現(xiàn)狀及不足,提出利用分層教學(xué)法以促進(jìn)MOOC教學(xué)更具個(gè)性化.

          物理教師雜志要求:

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