隱性教育視域中高職專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施課程思政的路徑探析
關(guān)鍵詞：隱性教育 高職 專(zhuān)業(yè)課程 課程思政
摘要：在高職專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施課程思政的過(guò)程中,要充分利用隱性教育發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施課程思政的優(yōu)勢(shì),提高專(zhuān)業(yè)課程思政教育效果。專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施課程思政隱性教育的教學(xué)路徑主要在于專(zhuān)業(yè)課教師的思政感染力、專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)含思政教育元素的滲透力以及專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)場(chǎng)域的思政影響力;保障路徑主要在于健全教師思政教育素養(yǎng)提升機(jī)制、加強(qiáng)課程頂層設(shè)計(jì)及注重課程文化建設(shè)。
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