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          英語(yǔ)寫作同伴反饋評(píng)語(yǔ)采納及其影響因素研究

          高瑛; 汪溢; Christian; D.Schunn 東北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院; 吉林省長(zhǎng)春市130024; 匹茲堡大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展研究中心; 美國(guó)賓州15260

          關(guān)鍵詞:同伴反饋 評(píng)語(yǔ)采納 文本修改 潛在中介 英語(yǔ)寫作 

          摘要:評(píng)語(yǔ)采納是英語(yǔ)寫作同伴互評(píng)中影響修改與互評(píng)效果的重要中間環(huán)節(jié),有待深入研究。文章以基于Peerceptiv互評(píng)系統(tǒng)的30篇議論文寫作一稿和二稿、682條評(píng)語(yǔ)及258條作者回評(píng)為語(yǔ)料,分析評(píng)語(yǔ)、采納、潛在中介及修改之間的多維互動(dòng)關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),采納對(duì)修改質(zhì)量提高具有一定的預(yù)測(cè)性,語(yǔ)言焦點(diǎn)評(píng)語(yǔ)和"給出解決辦法"及"定位問(wèn)題"評(píng)語(yǔ)形式對(duì)采納預(yù)測(cè)性強(qiáng),采納受情感中介"同意"影響。同伴反饋應(yīng)以易于令人接受的建設(shè)性方式兼顧語(yǔ)言和內(nèi)容雙重問(wèn)題。

          外語(yǔ)電化教學(xué)雜志要求:

          {1}如需注明“基金項(xiàng)目”信息,內(nèi)容應(yīng)包括:課題來(lái)源、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)等。

          {2}堅(jiān)持首發(fā)原則,請(qǐng)遵守相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)范,請(qǐng)勿一稿多投,凡投稿3個(gè)月未收到相關(guān)通知,可另投他刊。

          {3}參考文獻(xiàn)采用順序編碼制,按文中出現(xiàn)的順序統(tǒng)一編號(hào),并列于文后。文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)全部列出,4名以上則列前3名,后加“,等”(英文加“,et al”),外文作者采用姓前名后格式,名用縮寫,不加縮寫點(diǎn)。

          {4}摘要應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,盡量用最少的文字表達(dá)最多的信息,給出本文的主要結(jié)果和結(jié)論。

          {5}本刊實(shí)行匿名審稿制度。請(qǐng)作者另頁(yè)提供姓名、簡(jiǎn)介(單位、職稱、主要研究方向)以及通信地址、郵編、電話號(hào)碼、電子郵箱。

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