對地方醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
關(guān)鍵詞：地方醫(yī)學(xué)院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育
摘要：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為國家戰(zhàn)略的時代背景下，為提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，針對目標(biāo)理念定位不準(zhǔn)確，導(dǎo)致地方醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所存在的問題，建議地方醫(yī)學(xué)院校應(yīng)將搞好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為全面深化醫(yī)學(xué)教育改革的總抓手，從更新教育理念、營造良好教育環(huán)境、完善課程內(nèi)容設(shè)置、融合專業(yè)教育和改革課堂教學(xué)模式等，達(dá)到全面提升教學(xué)效果、整合教育資源、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的改革，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
西北醫(yī)學(xué)教育雜志要求:
{1}如獲得基金資助的研究項(xiàng)目，請務(wù)必標(biāo)明基金來源及編號。
{2}文稿方法科學(xué)，論述嚴(yán)謹(jǐn)。論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)證性分析、對策性分析和理論性分析，突出論述深度。
{3}參考文獻(xiàn)應(yīng)按在文中出現(xiàn)的先后順序編號，并在文末按順序著錄。文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)全部列出，4名以上則列前3名，后加“等”；外文作者書寫時，姓前名后，名用縮寫，不加縮寫點(diǎn)。
{4}關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3—5個）。
{5}作者簡介（含姓名、工作單位、職稱、學(xué)歷學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱）。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
