提升學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性之模式探析--以西昌學(xué)院"1-2-3-4"民族團(tuán)結(jié)教育模式為例
關(guān)鍵詞：民族團(tuán)結(jié)教育 社會主義核心價(jià)值觀教育 實(shí)效性
摘要：隨著高校招生改革并軌政策的實(shí)行與辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張,越來越多的民族學(xué)生進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí),越來越多的漢族學(xué)生進(jìn)入民族高校學(xué)習(xí)。高校青年學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育與民族團(tuán)結(jié)教育都成為普通高等教育管理的重要組成部分。西昌學(xué)院作為民族地區(qū)的本科院校,堅(jiān)持以“民族大團(tuán)結(jié)”為主線,以“民族教育學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)和教師骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為依托,以課堂教學(xué)、活動拓展、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)為教育模塊,開展“民族文化四學(xué)習(xí)——學(xué)風(fēng)俗、學(xué)語言、學(xué)歌曲、學(xué)舞蹈”活動,構(gòu)建“1-2-3-4”高校民族團(tuán)結(jié)教育模式,堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)教育,堅(jiān)持用民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)夯實(shí)社會主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)學(xué)生明德、樂學(xué)、求實(shí)、至善,引導(dǎo)學(xué)生成為社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
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