現代教育科學·小學教師雜志是由吉林省教育廳主管,吉林省教育科學院;吉林省教育科研管理學會主辦的一本省級期刊。
現代教育科學·小學教師雜志創(chuàng)刊于2007,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。
雜志介紹
現代教育科學·小學教師雜志是由吉林省教育廳主管,吉林省教育科學院;吉林省教育科研管理學會主辦的一本省級期刊。
現代教育科學·小學教師雜志創(chuàng)刊于2007,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。
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《現代教育科學·小學教師》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,于2007年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊?!冬F代教育科學·小學教師》雜志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。雜志內容包括小學教育理論與實踐、小學教材教法、課堂教學案例分析、學生綜合素質培養(yǎng)、小學教育事業(yè)管理等多個方面。該雜志旨在推動小學教育的發(fā)展,促進小學教師的專業(yè)成長,為小學教育的改革和發(fā)展提供理論支持和實踐指導。
主要讀者群體為小學教師、小學教育研究人員以及其他對小學教育感興趣的人群。該雜志在小學教育領域享有廣泛的影響力和崇高的學術聲譽。在雜志的編輯方面,《代教育科學·小學教師》雜志注重結合理論和實踐,在這兩個方面中尋求平衡。該雜志的編委會是由一批經驗豐富、具有較高學術水平的小學教育專家組成的。他們負責對雜志投稿進行審核、審定,確保雜志的學術水平和學術價值。雜志在小學教育領域具有廣泛的學術影響力和實踐指導作用,是小學教師和小學教育研究人員必不可少的參考材料。
欄目設置: 教師發(fā)展 教師發(fā)展_課程改革 教學研究 教學研究_吉林省長春市南關區(qū)生態(tài)課堂專欄等
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{1}一級標題用編號一、二、三、,二級標題用(一)、(二)、(三)、,三級標題用1.、2.、3.,四級標題用(1)、(2)、(3)。一級標題居中,二級左對齊,三級標題左縮進兩格。
{2}本刊參考文獻采用著者-出版年制標注體系:文章正文部分所引用的文獻,在引文后的圓括號內標明作者名和文獻的出版年份。
{3}論文要求選題新穎,觀點明確,論據充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映科技進步和自主創(chuàng)新的新成果。
{4}摘要只需簡明、準確地概述論文內容即可,不要增加注釋和評價性文字,以150-200字為宜。
{5}作者簡介,包括姓名、職稱、學位、工作單位、研究方向、聯系方式(通訊地址、郵政編碼、電子郵箱及電話)等。
{6}基金項目:基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目,省(部)級以上重大攻關項目和開放實驗室研究項目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。
{7}引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點,能(1)與其他文獻、資料等相區(qū)別;(2)能說明該文獻、資料等的相關來源,方便讀者查找。
{8}稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內容的解釋或補充說明,須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致(文中標注序號用上標),一律用阿拉伯數字加圓圈標注:②……
{9}文稿中請使用法定計量單位,各種量、單位名稱和符號的書寫方式應采用國際通用符號。
{10}所有投稿稿件將經過匿名的同行評審過程。編輯部將根據審稿結果和學術評價決定稿件的錄用與否。一旦稿件被錄用,將進行編輯、排版和出版等流程,并通知作者。
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