“繪”聲“繪”色 進入繪本深度學習
黃慧 江蘇江陰市實驗小學
關(guān)鍵詞：小學英語 繪本教學 深度學習
摘要：課堂應(yīng)該是充滿生命力的地方,不僅與知識相關(guān),更應(yīng)該關(guān)注學生的學習心理、能力生長和情感交流。我們可以依托原版英文繪本,或改編、或復制把繪本引入課堂,在生動有效的閱讀活動中,讓學生學會獲取信息、建構(gòu)意義,發(fā)展他們的跨文化理解,促進多元思維,獲得審美體驗。我們要尋找正確的繪本教學的打開方式,形成生動高效的英語課堂,帶學生進行深度繪本學習,讓英語核心素養(yǎng)落地生根。
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