解讀編者意圖 優(yōu)化教學(xué)策略——對蘇教版四年級上冊第三單元的認(rèn)識(shí)與思考
張麗容 福建福鼎市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
關(guān)鍵詞：三單元 蘇教版 編者 教學(xué)策略 意圖
摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：＂閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。＂這就是提醒教師在確定教學(xué)內(nèi)容和制訂教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),應(yīng)該考慮教材編者的意圖?，F(xiàn)針對蘇教版四年級上冊第三單元做以下分析并闡述自己使用教材的方法。
小學(xué)語文教學(xué)雜志要求:
{1}作者簡介在50字以內(nèi)，如果作者是國際著名科學(xué)獎(jiǎng)獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學(xué)者以及中小學(xué)、幼兒園特級教師，請注明。
{2}因本刊編輯部人力、財(cái)力所限，所有稿件恕不退稿。
{3}小標(biāo)題單獨(dú)占一行，一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字（從1開始）表示為：1.1、1.2、……2.1、2.2、……
{4}參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文末，并用數(shù)字加方括號(hào)注。
{5}稿件文字精練，文前請附100—300字中英文提要，5—7個(gè)關(guān)鍵詞。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關(guān)期刊
