國內(nèi)教師教育信仰研究綜述
關(guān)鍵詞：教師 教育信仰 國內(nèi)研究綜述
摘要：近十年來，國內(nèi)研究者對教師教育信仰問題日益關(guān)注，對其定義、構(gòu)成、特征、意義及養(yǎng)成等問題進(jìn)行了大量的探討。關(guān)于其定義的研究，主要側(cè)重于從教育功能、學(xué)科教學(xué)、教育目標(biāo)及教育價(jià)值角度研究；關(guān)于其構(gòu)成的研究，主要側(cè)重于從整體和局部兩部分進(jìn)行研究；關(guān)于其特征的研究，主要側(cè)重于用簡潔明了的詞語概括；關(guān)于其意義的研究，主要從“單意義”和“多意義”角度研究；關(guān)于其養(yǎng)成的研究，主要從“單一主體”和“多重主體”研究。已有研究對重建教師教育信仰有著重要的作用，但也存在不少問題，今后應(yīng)該加強(qiáng)對教師教育信仰的實(shí)證性研究、基礎(chǔ)性研究和分析性研究。
徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)雜志要求:
{1}關(guān)鍵詞每篇文章可選用3～5個(gè)能反映文章主題概念的詞、詞組或術(shù)語。
{2}本刊堅(jiān)決抵制各種學(xué)術(shù)不端行為，作者如有違反，將被記入黑名單。
{3}若文中涉及表格或圖片，原則上不跨頁，表須有置于表格上方的編號與表頭，圖須有置于圖片下方的編號與圖說，編號均以阿拉伯?dāng)?shù)字排序。
{4}凡屬部級、省部級或其它基金項(xiàng)目資助的論文，請?jiān)谖母迨醉摰啬_標(biāo)明基金名稱及基金項(xiàng)目編號。
{5}作者簡介的內(nèi)容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學(xué)位。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
