詩情畫意中的《少年王冕》——董秀清老師執(zhí)教《少年王冕》第二課時評析
胡曉燕 安徽省滁州市教育體育局教學(xué)研究室
關(guān)鍵詞：方法滲透 言語實踐 整體感受 教學(xué)效果 引讀
摘要：葉圣陶說：“語文課,就是老師在課堂上,借課本里的一篇篇課文做例子,教會我們的孩子說話和寫作?！倍闱謇蠋焾?zhí)教的《少年王冕》一課,彌漫著濃濃的語文氣息,給我的整體感受是自然靈動而又充滿詩情畫意。他的引導(dǎo)無痕,他的語言質(zhì)樸,課堂上不僅有讀、悟等“保底”教學(xué),也有閱讀與表達(dá)方法滲透、言語實踐等發(fā)展性的練習(xí)。在教學(xué)時,董老師緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（下文簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）,以“王冕是個怎樣的人”為主線進(jìn)行教學(xué),
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