注重聯(lián)系,讓漢字在學(xué)生心中“活”起來——例談統(tǒng)編義務(wù)教育語文教科書一年級上冊識字教學(xué)策略
王海燕 河南省濟(jì)源市教學(xué)研究室
關(guān)鍵詞：語文教科書 識字教學(xué) 說話訓(xùn)練 教學(xué)重點(diǎn) 語文訓(xùn)練
摘要：識字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),是低年級的教學(xué)重點(diǎn)。但不少老師對“識字”的認(rèn)識僅停留在“會讀”的層面,往往忽略了識字和其他因素的相互聯(lián)系,教學(xué)效果并不理想。統(tǒng)編義務(wù)教育語文教科書一年級上冊教材除了注重多樣的識字方式外,還關(guān)注了字、詞、句、段、篇的相互融合、相互促進(jìn)。比如,“字詞句運(yùn)用”欄目不只是字、詞、句單方面的練習(xí)和鞏固,而是前聯(lián)后延,循序漸進(jìn)。
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