懸念式教學法在《牛津高中英語》閱讀教學中的運用
裴松 江蘇省宿遷市泗陽中學
關鍵詞：懸念 懸念式教學法 概念圖 閱讀教學
摘要：本文簡要闡述在《牛津高中英語》閱讀板塊教學中運用懸念式教學法的可行性與必要性,并結合高中英語教學實踐,具體探討懸念式教學法在高中英語閱讀教學中的運用方法與技巧,旨在探討提高學生閱讀能力的途徑,促使教師運用懸念式教學法,培養(yǎng)學生的語言運用能力。
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