小學生英語口語能力培養(yǎng)的策略與方法探究
徐麗華 江蘇省常州浦前中心小學
關鍵詞：小學生 口語教學 存在問題 解決方法
摘要：本文結合各種教學片段和實例,探討如何巧妙設計口語教學,利用各種趣味文本,為學生提供大量的、真實的、自然的語言輸入和輸出,課內外多提供各種展現(xiàn)口語能力的機會,從而使英語課堂充滿魅力,大大提高教學效率。
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