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          實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化--《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的戰(zhàn)略與政策

          薛二勇; 李健; 單成蔚; 樊曉旭 北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院; 北京100875

          關(guān)鍵詞:基本公共教育 服務(wù)均等化 教育現(xiàn)代化 政策 

          摘要:基本公共教育服務(wù)均等化是教育現(xiàn)代化的基本要求,是維護(hù)社會(huì)公平的基本途徑。該文基于文本分析、影子評(píng)價(jià)等方法,運(yùn)用政策規(guī)劃的路線圖理論思路,發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)基本公共教育服務(wù)均等化有十項(xiàng)政策,分別為:實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化;推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展;辦好鄉(xiāng)村學(xué)校,支撐鄉(xiāng)村振興;縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;優(yōu)化和完善城鎮(zhèn)學(xué)校布局規(guī)劃;隨遷子女平等享受基本公共教育服務(wù);完善流動(dòng)人口子女異地考試政策;健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系;教育脫貧,阻斷代際貧困;推進(jìn)融合教育,辦好特殊教育。從規(guī)劃設(shè)計(jì)、基本內(nèi)涵、實(shí)施路徑三個(gè)方面對(duì)十項(xiàng)政策進(jìn)行了系統(tǒng)和針對(duì)性的分析,以剖析政策意圖,推進(jìn)規(guī)劃落實(shí)。

          中國(guó)電化教育雜志要求:

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