基于本科教學(xué)審核評(píng)估的“三個(gè)五”教學(xué)質(zhì)量保障模式初探
關(guān)鍵詞：地方本科院校 教學(xué)質(zhì)量保障體系
摘要：教學(xué)質(zhì)量保障模式是教學(xué)質(zhì)量保障體系從理論通向?qū)嵺`的橋梁。'三個(gè)五'教學(xué)質(zhì)量保障模式遵循國(guó)家教學(xué)評(píng)估和轉(zhuǎn)型發(fā)展政策,以全面質(zhì)量管理理論和協(xié)同理論為基礎(chǔ),意在從新的視角拓展教學(xué)質(zhì)量保障模式,從子系統(tǒng)的構(gòu)成、保障環(huán)節(jié)的實(shí)施、運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建等三個(gè)方面提出了實(shí)踐構(gòu)想,以期創(chuàng)新模式,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
中國(guó)高等教育評(píng)估雜志要求:
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