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          軍民融合背景下基于新媒體視角的大學生國防教育和海洋意識培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

          盧文剛; 黃小珍 暨南大學公共安全與風險評估研究中心、暨南大學珠海(金灣)協(xié)同育人中心; 暨南大學應(yīng)急管理學院

          關(guān)鍵詞:軍民融合 新媒體 大學生國防教育 大學生海洋意識 

          摘要:軍民融合背景下,大學生是國防教育與海洋意識培養(yǎng)的重要人群。隨著南海問題的不斷升級,以及我國“大國防觀”理念的形成.國防教育與海洋意識培養(yǎng)的重要性和緊迫性日漸突出。而新媒體時代.眾多新媒體以其獨特的傳播優(yōu)勢影響著大學生的學習與生活,與此同時國防教育與海洋意識培養(yǎng)的傳統(tǒng)模式也迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在此背景下.本文分析了新媒體時代下大學生國防教育與海洋意識培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)與機遇.總結(jié)了我國大學生國防教育與海洋意識培養(yǎng)的傳統(tǒng)模式及其不足.從主體、方式、內(nèi)容、載體四方面提出了新媒體時代大學生國防教育與海洋意識培養(yǎng)模式再造的框架建議。

          中國海洋社會學研究雜志要求:

          {1}表格一律采用三線表,表項應(yīng)具全,包括表序、表題、欄頭、欄目和表注(心要時)。

          {2}選題新穎,結(jié)構(gòu)嚴謹,論點鮮明,論據(jù)充分,語句簡明,語義確切,標點規(guī)范。

          {3}題目:中文標題一般少于30字,簡短鮮明表明文章研究內(nèi)容,盡量不用副標題及外文縮寫詞,避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應(yīng)與中文標題一致,并符合英文表達習慣。

          {4}參考文獻:引文務(wù)必準確,參考文獻表中列出的應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文獻;按GB7714-87的規(guī)定采用順序編碼標注制著錄。

          {5}中英文摘要(300字左右);中英文關(guān)鍵詞(3-5個)。

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