英國借鑒的上海數(shù)學教育智慧
黃興豐; 張民選 上海師范大學國際與比較教育研究院; 上海200234
關鍵詞：英國數(shù)學課程改革 掌握教學 上海數(shù)學教育
摘要：英國政府近幾年來通過國際比較的方式,借鑒上海模式,改革中小學數(shù)學教學。在此過程中,英國教師從不同角度概括和總結上海數(shù)學教學的主要特征,并稱上海數(shù)學教學為掌握教學。同時,英國教育部、英國卓越數(shù)學教學中心和數(shù)學中心三方協(xié)作,自上而下共同推動掌握教學的實施。英國掌握教學的實施不僅改變了教師的教學理念、課堂實踐和教師專業(yè)發(fā)展模式,同時在不同程度上提高了學生的數(shù)學成績。
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