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          基于高考評價體系的數(shù)學科考試內(nèi)容改革實施路徑

          任子朝; 趙軒 教育部考試中心; 北京100084

          關(guān)鍵詞:高考評價體系 考試內(nèi)容改革 高考命題 數(shù)學 

          摘要:高考評價體系是新時代高考內(nèi)容改革的理論支撐和實踐指南。以高考評價體系為指導(dǎo),在明確高考數(shù)學科功能定位的基礎(chǔ)上,確定考查理性思維、數(shù)學應(yīng)用、數(shù)學探索、數(shù)學文化4類學科素養(yǎng),考查邏輯思維能力、運算求解能力、空間想象能力、數(shù)學建模能力、創(chuàng)新能力5種關(guān)鍵能力,提出具有學科特點的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考查要求,通過設(shè)置課程學習情境、探索創(chuàng)新情境、生活實踐情境3類試題情境落實考查內(nèi)容和考查要求。高考評價體系對指導(dǎo)高考數(shù)學內(nèi)容改革具有重要意義。

          中國考試雜志要求:

          {1}正文內(nèi)容要求論點明確,資料可靠,文字精煉,層次清楚,數(shù)據(jù)準確,具有學術(shù)性、創(chuàng)新性和實踐性。

          {2}文章要求論點明確,論據(jù)可靠,層次清楚,重點突出。

          {3}標題應(yīng)精煉準確,一般不超過20字。

          {4}所投文稿必須附寫200字以內(nèi)的中文摘要和3—5個關(guān)鍵詞,文中計量單位和文后參考文獻格式須符合國家相關(guān)標準。

          {5}作者簡介:姓名(出生年~),性別(民族—漢族可省略),籍貫,職稱,學位及研究方向。

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