打造新時代中國“金課”培養(yǎng)“卓越拔尖”人才
關(guān)鍵詞：新時代 金課 質(zhì)量革命 卓越拔尖人才 教育現(xiàn)代化2035
摘要：金課是課程未來發(fā)展的新形態(tài),全國即將掀起金課建設(shè)的浪潮。金課的產(chǎn)生具有其歷史必然性,其發(fā)展源自多種動因,金課可以追溯至卓越拔尖人才培養(yǎng)的訴求。金課是新時代教育價值的重要載體,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)具有世界影響力的科學(xué)家、工程師、思想家和教育家的歷史重任。金課是一個新鮮事物,其相關(guān)研究還比較薄弱,亟須加強對金課的研究與探索。金課具有八大特征:時代性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性、高階性、卓越性、豐富性、高效性、智慧性。判斷一門課程是“水課”還是“金課”,不僅取決于師資水平、課程內(nèi)容、課程評價、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)境等,更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)投入度與學(xué)習(xí)收獲,即享受到的教育服務(wù)價值程度是多少。當(dāng)前需要協(xié)同推進(jìn)金課建設(shè),重塑課程體系,實時采納智慧教育理念和技術(shù),以金課掀起高等教育的“質(zhì)量革命”。未來金課發(fā)展呈現(xiàn)金課建設(shè)的政策、標(biāo)準(zhǔn)、評價指標(biāo)體系等十大發(fā)展趨勢。
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