中國和美國醫(yī)學(xué)博士后人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與思考
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)博士后 中國 美國 培養(yǎng) 思考
摘要：美國和中國在醫(yī)學(xué)博士后的學(xué)科結(jié)構(gòu)和資助體系上各有不同.本研究通過文獻(xiàn)回顧和數(shù)據(jù)調(diào)研,對(duì)中美醫(yī)學(xué)博士后研究人員數(shù)量、研究與發(fā)展(research and development,R&D)經(jīng)費(fèi)、研究論文數(shù)量和質(zhì)量,以及中美醫(yī)學(xué)博士后的學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和比較.結(jié)果表明,我國對(duì)醫(yī)學(xué)博士后的R&D經(jīng)費(fèi)投入以及醫(yī)學(xué)博士后人員發(fā)表在以Nature、Science等高影響因子期刊的論文數(shù)量處于快速增長階段,而美國趨于穩(wěn)定.中美醫(yī)學(xué)博士后人員占博士后人員的比例分別為10.9%(1980/18244)和29.3%(18975/64712),均以臨床醫(yī)學(xué)為主.本文闡述了我國醫(yī)學(xué)博士后人員培養(yǎng)中,在經(jīng)費(fèi)投入、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面存在的不足并提出了相關(guān)建議,包括提高對(duì)醫(yī)學(xué)博士后的資助力度,優(yōu)化醫(yī)學(xué)博士后合作導(dǎo)師隊(duì)伍,改善醫(yī)學(xué)博士后科研環(huán)境,優(yōu)化醫(yī)學(xué)博士后學(xué)科布局.
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