基于職教生態(tài)理論的“四方協(xié)同”育人模式
關(guān)鍵詞：職教生態(tài)系統(tǒng) 四方協(xié)同 三元共建 雙元互利 四個維度
摘要：職業(yè)教育有其自身發(fā)展規(guī)律,多種因子共同組成生態(tài)系統(tǒng)。政府、行業(yè)、學(xué)校和企業(yè)都是職教生態(tài)系統(tǒng)中的重要因子,四方各有職能特色,唯有共生共長才能協(xié)調(diào)健康發(fā)展。政府在生態(tài)圈中發(fā)揮政策主導(dǎo)作用,通過制定文件法規(guī),搭建育人保障平臺。行業(yè)在生態(tài)基中發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)作用,通過和學(xué)校共商共訂教學(xué)標準,保證專業(yè)建設(shè)符合產(chǎn)業(yè)要求。學(xué)校和企業(yè)在生態(tài)核中密不可分,雙方秉持“三互”理念,互利共贏,共促產(chǎn)教融合。學(xué)校和企業(yè)通過“四個維度”檢驗辦學(xué)效果,建立“五項機制”保證校企長期合作。
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志要求:
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