職業(yè)學校與中小學合作開展職業(yè)啟蒙教育:困境與推進路徑
李彥儒; 孫翠香 天津職業(yè)技術師范大學職業(yè)教育學院; 英國格拉斯哥大學教育學院
關鍵詞：職業(yè)啟蒙教育 職業(yè)學校 中小學 合作開展
摘要：職業(yè)學校與中小學合作開展職業(yè)啟蒙教育是促進中小學生全面發(fā)展、完善職業(yè)教育體系、重塑職業(yè)學校社會形象的有效途徑?！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》頒布以來,多樣化的職業(yè)啟蒙教育合作實踐在各地陸續(xù)展開,審視名目繁多的實踐活動,發(fā)現內生動力缺乏、合作體系與保障制度不完善以及“表象化”合作問題日益凸顯;基于此,培植增進“合作共贏”的核心理念、滿足合作雙方利益訴求,明晰合作雙方責權利、開展試點項目與建立健全保障機制,構建雙方長效合作機制是進一步深入推進職業(yè)學校與中小學合作開展職業(yè)啟蒙教育的關鍵。
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