無語自閉癥兒童表達需求訓(xùn)練效應(yīng)的個案研究
鄭榮雙; 李小莉 嶺南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院; 廣東湛江524048; 廣州市從化啟智學(xué)校; 廣東廣州510000
關(guān)鍵詞：無語自閉癥兒童 圖片兌換溝通系統(tǒng) 回合式教學(xué)法
摘要：以圖片兌換溝通系統(tǒng)為工具,以應(yīng)用行為分析的回合式教學(xué)為方法,采用單一被試實驗設(shè)計,對一名10歲無語自閉癥兒童進行為期2周的密集訓(xùn)練。研究結(jié)果表明,這種綜合的訓(xùn)練方式能使被試學(xué)會使用圖片替代非適宜性的表達需求的行為方式,可以有效地促進無語自閉癥兒童需求表達能力的形成。
湛江師范學(xué)院學(xué)報雜志要求:
{1}各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
{2}來稿請發(fā)電子版為佳，請勿一稿多投。
{3}來稿請附300字左右的內(nèi)容摘要、3-8關(guān)鍵詞。
{4}來稿請附作者簡介與聯(lián)系方式，通過電子郵件發(fā)送至本刊E-mail，謝絕一稿多投。
{5}論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
