“四配型”探究法在化學實驗教學中的應用
方佳麗 華中師范大學化學教育研究所; 430079
關鍵詞：核心素養(yǎng) 探究法 化學實驗 驗證性實驗 探究性試驗
摘要：現(xiàn)階段的化學實驗不管是驗證性實驗還是探究性試驗,都是在確定了實驗目的、選定了實驗儀器和給定了實驗方案的基礎上實施操作的。在這些過程中確實有一定的思維能力的參與,但不可否認的是,對于學生"實驗探究與創(chuàng)新認識"這一核心素養(yǎng)的鍛煉還不夠。如何才能避免為了實驗而實驗,或者說如何才能更好地在實驗中體現(xiàn)化學學科的核心素養(yǎng)要求,探求化學實驗的合理探究方法是一個重要的切入點。
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