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          提升思維深度的初中生物教學(xué)策略——以“生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)”為例

          謝敏英 常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

          關(guān)鍵詞:思維深度 提升 策略 

          摘要:思維的深度是形成深刻性思維品質(zhì)的重要基礎(chǔ),它對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的綜合發(fā)展具有非常重要的意義。在初中生物課堂教學(xué)中怎樣提升學(xué)生思維的深度?本文結(jié)合具體課例,從課堂教學(xué)的角度例談初中生思維深度的提升策略。

          中學(xué)理科園地雜志要求:

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          {3}標(biāo)題一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

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          {5}關(guān)鍵詞:3-8個(gè)(關(guān)鍵詞選定的基本原則:每個(gè)關(guān)鍵詞都要與文章內(nèi)容契合,概念不可太大,也不要過(guò)小,可從方便網(wǎng)上檢索的角度考慮)。

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