高中數(shù)學(xué)寫作的實(shí)施途徑
關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 寫作 數(shù)學(xué)教材 學(xué)習(xí)方式 課程目標(biāo)
摘要：高中數(shù)學(xué)寫作是高中學(xué)生以數(shù)學(xué)為主題和材料的寫作活動(dòng)。數(shù)學(xué)寫作是一種新型學(xué)習(xí)方式,也是一種有益的學(xué)科融合的嘗試,能有效優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式和行為,助力課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。綜合國內(nèi)外情況來看,文理學(xué)科的融合與滲透是趨勢,越來越多的高中數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)了數(shù)學(xué)閱讀和寫作的素材與習(xí)題,蘇教版教材中有數(shù)學(xué)寫作練習(xí),即將使用的人教版新教材中的數(shù)學(xué)閱讀和文獻(xiàn)整理的專項(xiàng)內(nèi)容,廣泛存在于每個(gè)章節(jié)中,己經(jīng)成為課程重要的組成元素。
中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志要求:
{1}作者姓名置于篇名下方居中。譯文的署名，應(yīng)著者在前，譯者在后，著者前用方括號標(biāo)明國籍。
{2}來稿應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性，論點(diǎn)明確，資料可靠。文字務(wù)求通順、精練。
{3}正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號。
{4}參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)必須是正文中直接引用的，且在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號，與文末的參考文獻(xiàn)序號（方括號[1]、[2]、……）相對應(yīng)。
{5}內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行，要求摘要內(nèi)容青簡意賅，嚴(yán)謹(jǐn)活潑，體現(xiàn)全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話的重復(fù)摘錄。
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