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          數(shù)學(xué)建模中數(shù)學(xué)眼光、思維、語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)——對數(shù)學(xué)建模課“鋼管下料問題”的思考

          楊元韡; 吳莉娜 江蘇省常州高級中學(xué); 213003

          關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)建模課 下料問題 運(yùn)用能力 鋼管 培養(yǎng) 

          摘要:在江蘇省普通高中數(shù)學(xué)課程基地聯(lián)盟的一次活動(dòng)中,泰州中學(xué)劉永瑞老師開設(shè)了一節(jié)數(shù)學(xué)建模校本課一一“鋼管下料問題”。這節(jié)課以生產(chǎn)實(shí)際為背景,探討生產(chǎn)的最優(yōu)化的問題,即為加工廠提供最節(jié)省的生產(chǎn)策略。劉老師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)眼光、思維、語言的運(yùn)用能力方面做了有益的嘗試,給聽課的教師們留下了深刻的印象。

          中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志要求:

          {1}作者姓名置于篇名下方居中。譯文的署名,應(yīng)著者在前,譯者在后,著者前用方括號標(biāo)明國籍。

          {2}來稿應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性,論點(diǎn)明確,資料可靠。文字務(wù)求通順、精練。

          {3}正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號。

          {4}參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)必須是正文中直接引用的,且在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號,與文末的參考文獻(xiàn)序號(方括號[1]、[2]、……)相對應(yīng)。

          {5}內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行,要求摘要內(nèi)容青簡意賅,嚴(yán)謹(jǐn)活潑,體現(xiàn)全文主題思想之精髓,不是文中某段落某句話的重復(fù)摘錄。

          注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

          中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版

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