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關(guān)鍵詞：科學(xué)探究能力 教學(xué)效果 楞次定律 學(xué)生 實驗 

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)探究指的是學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)活動而非科學(xué)家的科學(xué)探究,是在教師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)工作者進行科學(xué)探究時的相似過程。楞次定律作為高中階段最為抽象的一個物理規(guī)律,其教學(xué)長期困擾著一線物理教師。筆者通過“楞次環(huán)”實驗,讓學(xué)生自己動手,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,取得了較好的教學(xué)效果。

中小學(xué)實驗與裝備雜志要求:

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{5}關(guān)鍵詞：一般每篇可選3-8個反映文章主要內(nèi)容的、具有檢索作用的關(guān)鍵詞，詞與詞之間用分號分隔。

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