高中生特質(zhì)感恩對(duì)學(xué)業(yè)成就的影響機(jī)制:學(xué)業(yè)自我效能感和學(xué)業(yè)投入的中介作用
關(guān)鍵詞：特質(zhì)感恩 高中生 學(xué)業(yè)自我效能感 學(xué)業(yè)投入 學(xué)業(yè)成就
摘要：提出一個(gè)感恩影響學(xué)業(yè)成就的多重中介模型,揭示了感恩是通過哪些中介變量影響學(xué)業(yè)成就的。采用青少年感恩量表(AGS)、學(xué)業(yè)自我效能感量表、中學(xué)生學(xué)業(yè)投入問卷,對(duì)陜西安康某中學(xué)824名高一學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明:(1)高中生感恩與學(xué)業(yè)成就呈正相關(guān);(2)學(xué)業(yè)自我效能感及學(xué)業(yè)投入的情感、認(rèn)知和行為三大成分在感恩與學(xué)業(yè)成就之間具有系列中介效應(yīng)。
中小學(xué)心理健康教育雜志要求:
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