自我認(rèn)同與發(fā)展：學(xué)校特色生成之路
吳曉玲; 瞿衛(wèi)星 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所; 南京210097; 南京市棲霞區(qū)教育局局長; 南京210046
關(guān)鍵詞：義務(wù)教育均衡發(fā)展 辦學(xué)特色 自我認(rèn)同
摘要：特色發(fā)展是義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)涵，但由于理解上存在偏差，辦學(xué)者在探尋與凝練學(xué)校特色的過程中遇到諸多困難。本文認(rèn)為，學(xué)校特色的生成必須建立在學(xué)校自我認(rèn)同的基礎(chǔ)之上：恪守義務(wù)教育的基礎(chǔ)性，致力于學(xué)生的終身發(fā)展；轉(zhuǎn)化制約學(xué)校發(fā)展的問題，體現(xiàn)教育的智慧；積淀優(yōu)勢的特色項(xiàng)目，惠及學(xué)校每一主體的發(fā)展。
中小學(xué)學(xué)校管理雜志要求:
{1}來稿無論采用與否，一律不退稿，請作者自留底稿；投稿一個(gè)月后無反饋信息，作者可另行處理。
{2}來稿請附作者簡介，包括姓名、所在單位與職稱、職務(wù)以及聯(lián)系方式。
{3}基金項(xiàng)目：獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明基金項(xiàng)目名稱，并在括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號。
{4}參引的內(nèi)容和語言須與正文之后所列參考文獻(xiàn)的內(nèi)容和語言一致。
{5}注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關(guān)期刊
