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          構(gòu)建小學(xué)英語生活化課堂的幾點(diǎn)嘗試

          潘璐 浙江省永嘉縣上塘城東小學(xué); 浙江永嘉325100

          關(guān)鍵詞:小學(xué)英語 生活化 課堂 

          摘要:五彩繽紛的生活既是語言的源頭,又是運(yùn)用語言的沃土。我們要鼓勵學(xué)生大膽地到生活中去體驗(yàn)和感受英語的美妙,勇敢地尋找在生活中運(yùn)用英語的機(jī)會,這樣學(xué)英語不再是一種抽象的語言學(xué)習(xí),而是生動有趣與生_活實(shí)踐緊密相連的具體形象的活動。

          中學(xué)英語之友·下旬雜志要求:

          {1}如獲得基金資助的研究項(xiàng)目,請務(wù)必標(biāo)明基金來源及編號。

          {2}本刊有權(quán)對來稿做技術(shù)性刪改,如不同意刪改,請?jiān)趤砀逯凶⒚鳌?

          {3}文內(nèi)標(biāo)題層次不宜過多,序號按1;1.1,1.2;1.1.1,1.1.2……的順序排列。標(biāo)題一律左頂格。各級標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜過多,同級標(biāo)題不應(yīng)時有時無。論文按引言、材料與方法、結(jié)果、討論等順序結(jié)構(gòu)撰寫。

          {4}文末參考文獻(xiàn)應(yīng)著錄規(guī)范,應(yīng)著錄主要的、近年的、公開發(fā)表的文獻(xiàn),不少于5條。

          {5}每篇論文需撰寫中、英文摘要。系統(tǒng)地闡述實(shí)驗(yàn)的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論,但以上詞語不以小標(biāo)題的方式出現(xiàn)。

          注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

          中學(xué)英語之友·下旬

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