高校教師心理特征研究現(xiàn)狀與思考
李蘭巧 肖毅 北京青年政治學(xué)院教務(wù)處
關(guān)鍵詞：高校教師 心理特征 現(xiàn)狀分析
摘要：為了解高校教師心理特征研究現(xiàn)狀,筆者從高校教師心理特征的分類研究、范式研究和研究方法與工具三方面對(duì)近年來的相關(guān)研究資料進(jìn)行了分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),以往高校教師心理研究取得了可喜的研究成績(jī),但存在對(duì)高校教師心理特征缺乏綜合探究、研究視角狹窄、研究方法和工具單一等問題。因此,后續(xù)研究應(yīng)整體探析高校教師心理特征影響要素間的內(nèi)在聯(lián)系,拓展研究視野,編制本土化的研究工具,切實(shí)開展高質(zhì)量的定性和定量研究。
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