導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇校長邀請書，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

滿載三采擷的累累碩果，滿載三師幼的眷眷深情，我們滿懷喜悅，放飛希望，我們收獲今天，期盼明天。我們懷著感恩的心感謝您一直以來對我們工作的信任和關(guān)注!感謝您對我們工作的支持和配合。三的時(shí)間即將在孩子們快樂、健康地成長里劃上完美的句號，2017幼兒園大班畢業(yè)典禮邀請函際我們真城地邀請您參加5月3日下午13:3在**小學(xué)會場舉行的“大班幼兒畢業(yè)典禮”。它將是您孩子人生之旅的第一個(gè)盛大典禮!您的到來，會讓這個(gè)典禮更加隆重!更加快樂!

溫馨提示：

親愛的家長，為了演出順利進(jìn)行，請您務(wù)必配合做好以下工作：

1、因?yàn)楸敬位顒?dòng)地點(diǎn)在**小學(xué)，所以請家長于當(dāng)天下午13:準(zhǔn)時(shí)在小學(xué)會場集中，車輛一律有序停放在小學(xué)門口。

2、為了讓孩子表演得更精彩，請家長們按班級方陣(看指示標(biāo)志)自覺入座，不要去與您的孩子坐一起，免得影響他們的表演情緒。

篇2

為了落實(shí)中小不信息化教育發(fā)展主針，深圳夏關(guān)中學(xué)決定為學(xué)校每一個(gè)教室配置一臺29英寸的電視機(jī)，市教育局已經(jīng)為此撥出了財(cái)務(wù)?？?，具體采購什么品牌的電視機(jī)由學(xué)校自己決定。夏關(guān)中學(xué)將這個(gè)任務(wù)交給了不校教務(wù)處，具體經(jīng)辦采購的是教務(wù)處副主任雷天義。

校方從來沒有批量采電的經(jīng)驗(yàn)，不過由于守去為信息系統(tǒng)的建設(shè)采購過批量的電腦，因上打算借用采購電腦的方式來采購電視機(jī)，為此特地制訂了招標(biāo)日期以及標(biāo)的說明書等。

雷天義邀請彩電廠家參加招標(biāo)會

雷天義撥通了康佳電視機(jī)總部銷售公司的電話。

當(dāng)聽筒內(nèi)傳來“喂，您好，這里是康佳電視機(jī)銷售公司，您找哪位”之后，雷天義開始了此次電話溝通。

雷天義：我這里是深圳夏關(guān)中學(xué)，我們計(jì)劃采購一批電視機(jī)，準(zhǔn)備了一個(gè)招標(biāo)會，能否邀請你們來參加這次招標(biāo)？

段學(xué)君：您好，我是康佳深圳地區(qū)的銷售主管段學(xué)君。學(xué)校計(jì)劃采購多少臺電視機(jī)呢？

雷天義：這次批準(zhǔn)的采購量是40臺。

段學(xué)君：希望采購什么型號的，多大的，是要背投，數(shù)字信號還是模擬信號的？

雷天義：這樣吧我將招標(biāo)邀請書給你，詳細(xì)的資料和要求都有了，你的傳真號碼是多少？

段學(xué)君給了康佳的傳真號碼后，他們的對話結(jié)束了，段學(xué)君承諾在收到投標(biāo)邀請書后會研究一下，再給予答復(fù)。而雷天義此時(shí)決定應(yīng)該繼續(xù)多邀請一些彩電制造商來競標(biāo)，于是他撥通了創(chuàng)維集團(tuán)彩電銷售部的電話。

高匯承：喂，您好，我是創(chuàng)維彩電事業(yè)部銷售經(jīng)理高匯承，您需要我們做什么？

雷天義：哦，你好，我是深圳夏關(guān)中學(xué)教務(wù)處，我們想邀請你們來參加一個(gè)投標(biāo)會，我們計(jì)劃采購40臺電視機(jī)。

高匯承：好啊，您希望我們?nèi)绾螀⒓?？先交一個(gè)標(biāo)書嗎？

雷天義：我這里有一個(gè)招標(biāo)邀請書，我傳給你，如果能參加，我們就在招標(biāo)會上再詳談，可以嗎？

高匯承沒有問題，學(xué)校是第一次搞招標(biāo)活動(dòng)嗎？

雷天義：去年采購電腦的時(shí)候搞過一次，這次搞招標(biāo)還希望你們多支持。

高匯承：您是教務(wù)處主任？您貴姓？

雷天義：免貴，我姓雷，我是副主任，這次校方讓我來經(jīng)辦這個(gè)事情，你還要多支持。

高匯承：雷主任，這次招標(biāo)就是為了各個(gè)教室配置電視機(jī)嗎？應(yīng)該是市教育局最近落實(shí)信息化教育到教室的項(xiàng)目吧？

雷天義：對對對，你怎么這么了解？

高匯承：深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、福田中學(xué)、上步中學(xué)的采購都已經(jīng)完成了。他們都是在落實(shí)這個(gè)項(xiàng)目的，而且也已經(jīng)通過了教育局的驗(yàn)收。

雷天義：是的是的，你還真是了解情況。前一段時(shí)間，我們耽誤了，現(xiàn)在看時(shí)間是有一點(diǎn)緊了。

高匯承：雷主任，如果搞招標(biāo)，就要涉及到招標(biāo)委員會，還要請一些專家參加委員會，最后再評標(biāo)，收到大量的應(yīng)標(biāo)書，花費(fèi)時(shí)間先不說，最后要評定真正符合學(xué)校要求、教育局又滿意的也不容易。我是建議您，咱們安排個(gè)時(shí)間先見面詳細(xì)談一下如何？

雷天義：那當(dāng)然好。您貴姓？

高匯承免貴，我姓高，就是高尚的高，我是創(chuàng)維彩電事業(yè)部銷售部主管教育口銷售的，現(xiàn)在深圳幾個(gè)中學(xué)實(shí)施的電化教育的項(xiàng)目都是我在參與的。

雷天義：好，我下午都在學(xué)校，你過來。

高匯承：咱們下午見。

結(jié)果：對話結(jié)束后，雷天義沒有再給任何一個(gè)彩電生產(chǎn)商打電話，他開始了猶豫。高匯承說的對，深圳一些學(xué)校電化教育項(xiàng)目已經(jīng)都結(jié)束了，而且，市教育局也已經(jīng)給出了肯定的評價(jià)，也邀請校長去參觀過。夏關(guān)中學(xué)本來就晚了，如果通過招標(biāo)形式，不僅麻煩多，而且，時(shí)間上也不能保證，何況，如果其他學(xué)校都已經(jīng)采購了，能不能借鑒一下呢？雷天義想等創(chuàng)維的高匯承談完以后再?zèng)Q定下一步的行動(dòng)。

對話解析：通過第一個(gè)回合，創(chuàng)維的銷售人員已經(jīng)領(lǐng)先于康佳的銷售人員了。不過康佳的銷售人員也沒有做錯(cuò)什么，他是按部就班地落實(shí)一個(gè)招標(biāo)流程而已。但是，創(chuàng)維在開始招標(biāo)前，已經(jīng)獲得了見面的機(jī)會，通過詢問客戶是否有招標(biāo)經(jīng)驗(yàn)，就了解到客戶對招標(biāo)操作并不成熟，因此，如果可以在正式招標(biāo)前影響校方，那么，整個(gè)招標(biāo)過程就已經(jīng)獲得了主動(dòng)權(quán)，而且，可以影響校方最后的采購決策。創(chuàng)維的高匯承是有創(chuàng)新意識的銷售人員，他不是墨守成規(guī)的性格，他知道，對于潛在客戶的任何線索，越早見到客戶，越早清楚客戶的具體要求和采購決策框架越好?；谶@個(gè)出發(fā)點(diǎn)，他才會在電話中，通過有效的、有設(shè)計(jì)的詢問次序來進(jìn)一步要求見面，從而領(lǐng)先于所有潛在的競爭對手。雖然，他沒有想到，他的約見已經(jīng)導(dǎo)致客戶臨時(shí)中斷了對其他彩電供應(yīng)商投標(biāo)的邀請，但是，他知道，只要符合大客戶銷售的基本原則，領(lǐng)先對手是意料之中的事情。

竟標(biāo)會之前，高匯承拜訪雷天義

當(dāng)高匯承走進(jìn)學(xué)校教務(wù)處的時(shí)候，比約定的兩點(diǎn)早到了10分鐘，他想雷天義在快到約定時(shí)間時(shí)肯定會看表的，應(yīng)該在客戶看表之前到達(dá)客戶的辦公地點(diǎn)，從心理滿足上先贏得客戶。

高匯承輕敲了一下虛掩的門，聽到里面“請進(jìn)”的聲音后，他走進(jìn)了辦公室。

高匯承：您好！教務(wù)處的雷主任約見的是兩點(diǎn)，我早了10分鐘，不知道您是……

雷天義抬頭看了一下表，的確是150，如同高匯承所料，他也的確在高匯承走進(jìn)來前，沒有意識到約見的時(shí)間就要到了，不過，早來一點(diǎn)對他來說也是情愿的事情，畢竟批量采購電視機(jī)的事情，自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，不如多向這個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的銷售人員學(xué)習(xí)一些。

雷天義：我就是，你來的太好了，不早，正合適，你先坐，我沏杯茶。

高匯承您別客氣，我自己來吧。

當(dāng)兩個(gè)人落座后．高匯承拿出了自己的名片：這是我的名片，雷主任在教務(wù)處還有兼課嗎？

雷天義：學(xué)校人手這么緊，怎么不兼課呢？不過今年不帶畢業(yè)班就輕松多了。

高匯承：雷主任教什么課呢？

雷天義數(shù)學(xué)。高一，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。

高匯承：哦，我中學(xué)時(shí)最喜歡數(shù)學(xué)，可是沒有學(xué)好，所以，我最崇拜數(shù)學(xué)老師。(如果雷天義教的是語文，不知道高匯承是不是要說自己中學(xué)時(shí)作文不好，然后崇拜語文老師的話。)

雷天義：是嗎？你大學(xué)學(xué)的什么呢？

高匯承：就是數(shù)學(xué)學(xué)得不好，所以，沒有考上一流大學(xué)，學(xué)的也不是什么熱門專業(yè)。我上的是華南師范大學(xué)，學(xué)的是地理專業(yè)。雷主任一定是數(shù)學(xué)系畢業(yè)的吧？

雷天義：北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的。沒想到咱們還是同行呢。

高匯承：是啊，我知道學(xué)校辛苦，就進(jìn)了企業(yè)，還好，企業(yè)發(fā)揮了我的特長，因?yàn)槲伊私饨逃诼?，就委派我做學(xué)校的業(yè)務(wù)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上步中學(xué)等幾個(gè)學(xué)校的電化教育的電視機(jī)配置都是我們創(chuàng)維的，也都是我經(jīng)辦的。不知道雷主任對這兩個(gè)學(xué)校熟悉嗎？

雷天義：還是比較熟悉的，不過，他們通過驗(yàn)收以后，還沒有時(shí)間去參觀呢。

高匯承：您今天下午有課嗎？

雷天義：今天下午沒課，主要就是要把這次采購的事情落實(shí)，算是一件大事了。

高匯承：您看我這樣安排行不行，咱們一起到實(shí)驗(yàn)中學(xué)去一次，然后再到福田中學(xué)，如果有時(shí)間，再去上步中學(xué)，先看看他們使用的情況，然后，再看一下咱們學(xué)校有哪些特殊的要求，如何盡快落實(shí)型號，以及尺寸，安裝的時(shí)間，以及需要連接的相關(guān)設(shè)備的事情。

雷天義：好是好，不過，這樣就過去，他們有人嗎？

高匯承：您不用擔(dān)心，過來這里的時(shí)候，我給他們打了電話，約好了，這樣，咱們這就走。

對話解析：拜訪客戶前就設(shè)想好了有效的銷售步驟，通過非銷售溝通引入相關(guān)話題，并通過“您今天下午有課嗎”的問話，自然地引導(dǎo)到對成功客戶的拜訪。在已經(jīng)領(lǐng)先的基礎(chǔ)上，再一次推進(jìn)自己的銷售進(jìn)展(見釋義)。

高匯承陪雷天義參觀其成功的學(xué)?？蛻?，霉天義取消招標(biāo)會

兩個(gè)人參觀了兩所高匯承的客戶學(xué)校，雷天義充分了解了其他兩所學(xué)校采用的型號、機(jī)型，以及安裝實(shí)施過程中許多需要注意的事項(xiàng)。由于時(shí)間的原因，他們沒有訪問第三家，畢竟通過兩家的參觀，雷天義對采購不安的情緒得到了相當(dāng)?shù)木徑??；氐搅藢W(xué)校，再次落座教務(wù)處辦公室的時(shí)候，他們開始了最后的至關(guān)重要的對話。事后，高匯承回憶到，其實(shí)，我當(dāng)時(shí)也沒有想到這一天就能將單子拿下，而且，客戶居然取消了招標(biāo)的步驟。

雷天義：小高呀，看樣子，你跟本市的不少中學(xué)都很熟呀。

高匯承：主任，我可是一心一意做教育口的業(yè)務(wù)，因?yàn)?，我也是教師出身嘛，理解學(xué)校的困難，也理解學(xué)校的一些想法。您看，當(dāng)初實(shí)驗(yàn)中學(xué)在決定電視機(jī)尺寸的時(shí)候就在34英寸、48英寸之間猶豫，咱們學(xué)?，F(xiàn)在的教室有安裝了電視機(jī)的嗎？

雷天義真是，一臺都沒有，學(xué)?，F(xiàn)有的兩臺都在計(jì)算機(jī)室。

高匯承：學(xué)校的教室都差不多大小，但是，班級中學(xué)生的人數(shù)有的多，有的少，而且，學(xué)生的視力也不都一樣，所以，當(dāng)然期望可以采購尺寸大一點(diǎn)的彩電，可是太大了，價(jià)格又太高，教育口哪有那么多的預(yù)算，因此，后來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)定的就是34英寸，我們將安裝的位置下降了一些，沒有安裝在很高的教室角落，而是安裝在中等高度，這樣，學(xué)生一起觀看就不顯得很小了。另外，不知道學(xué)生家長是否知道這次學(xué)校的電化教育舉措呢？

雷天義：當(dāng)然知道了，學(xué)校當(dāng)作大事來宣傳的，許多家長還挺關(guān)心這次的結(jié)果呢。

高匯承：學(xué)生發(fā)育期間，非常重要的就是視力問題，不知道主任了解我們創(chuàng)維高清在健康方面的口碑嗎？

雷天義：的確有所耳聞。剛才實(shí)驗(yàn)的教務(wù)處主任不是還提到了你們創(chuàng)維的健康成果嗎。

高匯承：對，這才是為什么深圳教育系統(tǒng)集團(tuán)采購的電視都采用的是創(chuàng)維的真正原因。因?yàn)椋议L非常在意他們孩子在學(xué)?？吹碾娨?，有一個(gè)測試數(shù)據(jù)不知道雷主任是不是聽說過連續(xù)看4個(gè)小時(shí)以后，視力臨時(shí)下降80％，但是，看創(chuàng)維的高清，4個(gè)小時(shí)以后下降大約20％，國家國民視力標(biāo)準(zhǔn)健康委員會的結(jié)論是，超過50％的視力臨時(shí)下降非常容易導(dǎo)致視力的持久衰退，并最終形成近視眼，影響孩子未來發(fā)展的職業(yè)選擇。咱們學(xué)校做過學(xué)生視力水平普查嗎？

雷天義：兩年前，局里要求的時(shí)候做過一次，后來就再?zèng)]有做過了。

高匯承：雷主任，我看這樣吧，我們先開始搞一次視力水平普查，然后根據(jù)普查結(jié)果，我們給一個(gè)分析報(bào)告。根據(jù)這個(gè)報(bào)告再制訂采購的細(xì)節(jié)，您看呢？

沒有等雷主任回答，高匯承接著說對了，電化教育的終端顯示設(shè)備還需要確定一下，會有多少種不同型號的設(shè)備要接入到電視機(jī)中，主要是數(shù)字信號呢，還是模擬信號比較多，或者，接入的設(shè)備現(xiàn)在也不確定？

雷天義：目前來看是，既要可以接入模擬信號，可以收看一些教育臺的節(jié)目，也要有數(shù)字信號，因?yàn)椋钟蚓W(wǎng)中還需要顯示一些課件，這些課件很多都是電腦上應(yīng)用的，最好電視也可以顯示。

高匯承：所以，不僅需要健康的，保護(hù)視力，還需要支持多種接口，最好為以后發(fā)展預(yù)留一下接口就更好。雷主任，我看這樣吧，我安排下周的

視力普查，然后，給您一個(gè)具體的設(shè)備采用的建議方案，然后再看您想怎么組建招標(biāo)會？我?guī)湍堃恍┬袠I(yè)內(nèi)的專家，組成招標(biāo)委員會，如何？

雷天義：小高，你明天就給我一個(gè)建議書。我請示一下校長，既然你們都做了那么多學(xué)校了，而且，現(xiàn)在我們學(xué)校的時(shí)間也不多了，招標(biāo)就算了，不過，還是等校長定奪。你的方案最好將視力評估、接口的兼容情況等都寫進(jìn)去，如果校長沒有什么意見，我這里基本就確定了，不過，價(jià)格上，你可要讓我過得去。

高匯承：要是這樣最好。價(jià)格上，雷主任，今天你都看到了，實(shí)驗(yàn)、上步用的設(shè)備以及規(guī)模，都比您這里大，如果價(jià)格比他們低的話，一是我們這邊申請的手續(xù)復(fù)雜，二是讓圈子內(nèi)的客戶知道了，我還怎么做事呀。再說，價(jià)格都是實(shí)打?qū)嵉?，肯定不會讓您花費(fèi)冤枉錢。我們給他們的學(xué)生做視力測評的時(shí)候，最后都收費(fèi)了，因?yàn)檎埖氖菄壹壦降膶＜襾淼?。您看，我明天都寫到建議書中，順便我再做一個(gè)合同如何？

雷天義：視力測評要多少錢？你也不是不知道，我們這次40臺的預(yù)算就這么多，你把視力測評寫到合同中，我看這個(gè)費(fèi)用嘛，你就免了吧。

高匯承：那，這樣，咱們明天再談，這里是去年給實(shí)驗(yàn)做的建議書底稿，您先給校長看。我們明天落實(shí)合同，您看如何？

雷天義：那太好，如果今天晚上校長沒有什么意見，明天咱們就定了，下周可以開始安裝了，對吧？

篇3

我將告別幼兒園進(jìn)入小學(xué)，邁向人生新啟點(diǎn)，成為一名光榮的小學(xué)生。我將用特別的方式慶祝我“人生的第一個(gè)畢業(yè)典禮”。自信、大方、活潑、勇敢的我將在舞臺上大放異彩，爸爸媽媽快來見證我這光榮的時(shí)刻吧!期待你們的光臨!

活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月30日 下午4:30(簽到、入場就坐)

活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園操場中心位置

范文二

尊敬的家長：您好!

滿載三年采擷的累累碩果，滿載三年師幼的眷眷深情，我們滿懷喜悅，放飛希望，我們收獲今天，期盼明天。我們懷著感恩的心感謝您一直以來對我們工作的信任和關(guān)注!感謝您對我們工作的支持和配合。三年的時(shí)間即將在孩子們快樂、健康地成長里劃上完美的句號，借“6.1節(jié)”來臨之際我們真城地邀請您參加xx月xx日下午13：30在xx小學(xué)會場舉行的“大班幼兒畢業(yè)典禮”。它將是您孩子人生之旅的第一個(gè)盛大典禮!您的到來，會讓這個(gè)典禮更加隆重!更加快樂!

溫馨提示：

親愛的家長，為了演出順利進(jìn)行，請您務(wù)必配合做好以下工作：

1、因?yàn)楸敬位顒?dòng)地點(diǎn)在xx小學(xué)，所以請家長于當(dāng)天下午13：00準(zhǔn)時(shí)在小學(xué)會場集中，車輛一律有序停放在小學(xué)門口。

2、為了讓孩子表演得更精彩，請家長們按班級方陣(看指示標(biāo)志)自覺入座，不要去與您的孩子坐一起，免得影響他們的表演情緒。

3、為了讓本次演出能在一個(gè)安全愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束，一張邀請書只限一位家長入園，另外本次演出特邀專人攝像及照相，請家長不要隨意走動(dòng)幫孩子照相，不便之處，還望家長朋友們能夠體諒!

4、演出結(jié)束后，小學(xué)校長會繼續(xù)開個(gè)“幼小銜接座談會”，請家長不要離場，老師們會統(tǒng)一安排孩子們回幼兒園休息，會議結(jié)束后請?jiān)賮碛變簣@接孩子。

謝謝合作!

范文三

7月，草長鶯飛，我們又來到了畢業(yè)的季節(jié)。相擁，流淚，懷念，祝福，美好的畫面在這里定格，美好的生活展露新顏。甲午馬年的7月，這份濃濃感懷也悄悄地沁入xx學(xué)園，幼兒園的幾位小朋友即將畢業(yè)，即將開始新的小學(xué)生活。從21世紀(jì)社區(qū)家庭園到鹿港小鎮(zhèn)的芥子心家到東趙小區(qū)的xx學(xué)園，幼兒園在一天天的成長，而這些孩子們則是最好的見證人，他們中的大多數(shù)都是伴著幼兒園一起長大的。讓人不禁感嘆，時(shí)間過的真快啊!同時(shí)，一份深深的感謝也油然而生，感謝陪伴著我們一路走來的家人和孩子們，沒有你們無私的付出和支持，xx學(xué)園也不會成長地這么快，真心的謝謝大家!在這里，xx學(xué)園誠摯地邀請大家來到幼兒園進(jìn)行畢業(yè)慶典上觀禮。

典禮時(shí)間：XX年7月4日周五上午9點(diǎn)

典禮地點(diǎn)：xx學(xué)園活動(dòng)室(東趙)

參加對象：xx學(xué)園幼兒園園內(nèi)的家長和孩子們

典禮流程：

9:30--9:40 入場

9:40--10:35 典禮開始

10:35--10:45 感恩環(huán)節(jié)

10:45--10:55 唱歌禮畢

10:55--11:30 照相

11:30 聚餐

篇4

涉嫌非法拘禁，保衛(wèi)科長后悔莫及攜妻出逃

1995年7月，西南政法大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生聶飛放棄了回湖南老家安鄉(xiāng)縣公安局工作的機(jī)會，選擇了到中國人民總后勤部設(shè)在湖北襄樊的下屬企業(yè)3542廠工作。他一上崗就擔(dān)任該廠保衛(wèi)科的科長，并授予部隊(duì)編制內(nèi)的上尉軍銜。

來到這樣一個(gè)大型軍事后勤企業(yè)的保衛(wèi)科擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，年輕氣盛的聶飛決定來個(gè)新官上任三把火，對工廠由他分管的安全保衛(wèi)工作實(shí)行“鐵拳管理”。他在原先的安全規(guī)章上添加了一些新的條款。其中，針對廠里主要為部隊(duì)生產(chǎn)棉衣、被褥等防寒用具因此有大量的棉花堆放在車間的情況，聶飛在原來不準(zhǔn)在車間吸煙的規(guī)定上，又附加上一款：違者重罰。

在聶飛采取一系列強(qiáng)有力的措施管理下，整個(gè)廠的安全管理很快就上了一個(gè)新臺階。聶飛非常熱愛自己的工作。他進(jìn)廠的第二年就經(jīng)人介紹與在3542廠后勤科工作的關(guān)黎結(jié)了婚。

然而就在聶飛一心想用鐵腕整治廠里的各項(xiàng)安全工作時(shí)，卻因一時(shí)急躁，釀成了終生的悔恨。

2001年9月3日中午，聶飛接到一名保安報(bào)告，說是有人舉報(bào)棉絮車間有一名工人在車間抽煙。聶飛當(dāng)即叫上幾名保安一起趕到棉絮車間。但那名被舉報(bào)的工人死活不承認(rèn)抽煙的事實(shí)。憤怒之下，聶飛不由分說就讓手下將那個(gè)工人帶上手銬，準(zhǔn)備帶回保衛(wèi)科去處理。

那名工人當(dāng)場就鬧了起來：“你們不經(jīng)過調(diào)查核實(shí)，憑什么給我上銬？即使我抽煙了，我又犯了國家的哪門子法……

聶飛為了顯示自己的強(qiáng)硬，命令隨他前去的五、六名保安，強(qiáng)行將那名工人帶回保衛(wèi)科辦公室。

回到保衛(wèi)科后，那名工人還在高聲吼叫，幾個(gè)年輕的保安見他態(tài)度惡劣，在聶飛縱容下，便動(dòng)起手來了，一陣拳打腳踢后，保安讓這名工人承認(rèn)在車間抽煙的事實(shí)，說交200元的罰款就放其回去。然而，這名被打的工人鬧得更厲害了，聲稱就是被打死，也不會屈服承認(rèn)。憤怒之下的聶飛失去了理智，命令手下再次把那名工人一頓狠打后，將其關(guān)進(jìn)了一間黑屋子。

那名工人在那間黑屋子關(guān)了七八個(gè)小時(shí)后，仍閉口不承認(rèn)在車間抽煙的事。為了不鬧出人命，聶飛只得把對方放了。這名工人被放出去后，家人把他送進(jìn)了醫(yī)院療傷，并開始到廠里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處喊冤，還到襄樊市委、市政府大門外，跪地喊冤，要求嚴(yán)厲懲處聶飛私設(shè)刑堂、刑訊逼供。

事情很快引起了襄樊市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，襄樊市公安局領(lǐng)導(dǎo)指定樊城區(qū)刑警大隊(duì)，成立專門的調(diào)查組查辦此案。隨后，聶飛和其他六名參與此事的保安，均以涉嫌非法拘禁被傳喚到刑警大隊(duì)作調(diào)查筆錄。辦案民警告知聶飛，由于他的行為觸犯了法律，他必須回單位去辦理取保候?qū)徥掷m(xù)。他們會將案子移交給檢察院提起公訴，最后由法院來對他的行為作出判決。

聶飛后悔極了。作為一名政法大學(xué)的畢業(yè)生，他知道，這案子一旦移交到檢察院，他的行為就構(gòu)成了犯罪。他實(shí)在很難想象，自己被判刑坐牢后，該怎么向父母和親人交代，也不知道自己今后的人生出路在哪里。

那天晚上，聶飛夫妻倆躺在床上翻來覆去無法入睡。最后，他們決定，與其等著被抓去坐牢，不如一起逃出去另尋出路。

一路逃亡一路懺悔，考取碩士成就百萬富翁

2001年9月17日，聶飛一大早就帶著妻子乘火車逃到了重慶。

到了重慶后，聶飛找到他在西南政法大學(xué)讀書時(shí)最要好的同學(xué)邱平，謊稱自己對襄樊的工作不如意，想回到重慶另謀發(fā)展。他請邱平介紹自己去一家律師事務(wù)所做見習(xí)律師，希望自己在哪里跌倒，就從哪里爬起來――用法律去維護(hù)人們的權(quán)益、約束人們的行為，不再發(fā)生自己類似的悲劇。

聶飛有幾個(gè)在律師界工作的同學(xué)，誰要遇到有忙不過來的案子，都交給聶飛去。2002年元旦后，一個(gè)同學(xué)將一起交通事故賠償上訴案介紹給聶飛。案由是被鑒定為七級傷殘的受害者要求肇事方賠償其醫(yī)療費(fèi)共計(jì)4萬多元，結(jié)果一審法院只判賠1.8萬元，受害家屬不服，決定上訴。聶飛很快找到了突破案件的關(guān)鍵點(diǎn)，二審法院復(fù)審時(shí)，認(rèn)定聶飛提出的訴訟理由成立，對案件做了改判。

看著車禍?zhǔn)芎φ咭患胰藫碓谝黄鹣矘O而泣的樣子，一直懺悔當(dāng)年過失的聶飛得到了很大的安慰。他甚至想，要是那名工人看見他現(xiàn)在可以用法律為這些弱勢群體討還公道，也應(yīng)該消氣原諒他了吧！

聶飛知道，為了能給更多的人維權(quán)，就得在重慶的司法界站穩(wěn)腳跟。于是，他決定盡快通過考試，獲得律師的職業(yè)資格證書。在妻子的支持下，聶飛很快就拿到了律師資格證書。不久，一家縣級電視臺的播音員主動(dòng)找到他，請他為自己打“鼻子”官司。這名播音員為了追求播音的完美，到一家三甲醫(yī)院做鼻音矯正手術(shù)，結(jié)果手術(shù)失敗，造成鼻中隔穿孔，說話的聲音失準(zhǔn)，因此這名播音員再也不能從事播音工作了。然而，按照現(xiàn)行法律規(guī)定，這場官司按一般的醫(yī)療事故打下來，當(dāng)事人只能得到4000多元的賠償。

聶飛想，既然播音員的工作如此的特殊，那他的鼻子醫(yī)療事故就應(yīng)該按照特殊醫(yī)療事故來賠償。他向法院提出特殊醫(yī)療事故賠償，請求認(rèn)定支持。

按特殊醫(yī)療事故的賠償請求提出后，引來了各路媒體的爭相報(bào)道。后來，播音員果然得到了高額賠償。聶飛的知名度很快提升了，很多人前來找聶飛打官司。此時(shí)，聶飛雖然仍經(jīng)常覺自己當(dāng)年的野蠻執(zhí)法很對不住那名工人，但從眾多打贏官司的當(dāng)事人的喜悅中，他決定把往事藏在心靈深處，化懺悔為力量――好好替人打官司。此后出入公安局、法院這樣的司法機(jī)關(guān)，他不再像以前那樣心驚膽顫了。

2002年4月，聶飛報(bào)考了母校西南政法大學(xué)的法學(xué)研究生，被錄取了。在讀研究生期間，聶飛仍繼續(xù)掛靠在原來的律師事務(wù)所里案子。2003年國慶期間，聶飛受一家摩托車配件廠劉老板的委托，他應(yīng)訴女秘書狀告其手機(jī)短信性騷擾的官司。劉老板告訴聶飛，他偶爾給秘書發(fā)一些親密短信，秘書都很樂意地接受，并快速回復(fù)，有時(shí)還表現(xiàn)得很主動(dòng)，可現(xiàn)在秘書卻突然拿出手機(jī)里保存下來的20多條短信，要告他性騷擾，而他早已經(jīng)把女秘書回復(fù)他的那些曖昧短信刪了……

心中有數(shù)的聶飛向法院遞交了調(diào)取原告（秘書）發(fā)給自己的當(dāng)事人（劉老板）的短信取證申請，到電訊部門取到了女秘書回復(fù)劉老板那些曖昧短信的確鑿證據(jù)。庭審中，聶飛把近100條曖昧短信證據(jù)呈遞出來，當(dāng)庭作出辯護(hù)：“性騷擾”的關(guān)鍵是向?qū)Ψ絻A訴與性有關(guān)的語言、信息等不受對方歡迎，但從原告發(fā)給我當(dāng)事人的這些短信看，她面對此類“騷擾”并沒有不快和反感，而是心甘情愿地感同身受。因此這些短信即使有隱晦的感彩，也只能說是“你情我愿”，不構(gòu)成“性騷擾”。

由于聶飛及時(shí)機(jī)智取證，并作出強(qiáng)有力的辯護(hù)，劉老板的官司勝利了。出于感激和欽佩，劉老板高薪聘請他擔(dān)任公司的常年法律顧問。

2004年5月中旬，劉老板成立了一家房產(chǎn)開發(fā)公司，邀請聶飛入股。他的資金投入和劉老板事先分配給他的智力資本股合并計(jì)算，股本的資金額達(dá)到百萬元以上。

法學(xué)教授風(fēng)光出國，辦護(hù)照時(shí)落法網(wǎng)

雖然已是身價(jià)過百萬的房產(chǎn)公司股東，但聶飛這幾年來，并沒有忘記當(dāng)年暴力執(zhí)法對那名工人造成的傷害。他發(fā)誓繼續(xù)學(xué)好法律。2005年6月，聶飛順利地獲得了碩士學(xué)位。此后，聶飛一邊和劉老板等人合作經(jīng)營房地產(chǎn)，一邊繼續(xù)一些案子。

這時(shí)，重慶的一所大學(xué)聯(lián)辦的二級學(xué)院看中了聶飛的才華，聘請他擔(dān)任兼職教授，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生們講法學(xué)課。想到能教那些大學(xué)生們知法懂法并守法，不至于像自己當(dāng)年那樣犯混，他答應(yīng)了那所學(xué)院的聘請。

2005年11月中旬，新加坡一所中文大學(xué)要來聶飛擔(dān)任兼職教授講課的學(xué)院交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，院領(lǐng)導(dǎo)決定安排聶飛講一堂法學(xué)課。

篇5

當(dāng)前時(shí)代，在信息技術(shù)水平不斷向前發(fā)展的同時(shí)，我國國民閱讀狀況卻與其它發(fā)達(dá)國家有很大的閱讀差距。雖然近幾年的國民閱讀調(diào)查顯示成年人圖書閱讀率有所增長，但根據(jù)中國出版科學(xué)研究所第六次國民閱讀調(diào)查公布：2008年我國成年人圖書閱讀率為49.3%，成年人人均年閱讀圖書4.72本（而日本是40本，韓國是17本，美國正在2007就設(shè)定了實(shí)現(xiàn)每年每人讀書50本的目標(biāo)）[1]。因此，可以看出在我國推行全民閱讀活動(dòng)，尤其是“一城一書”形式的圖書推廣是很有必要的。

1.活動(dòng)開展情況簡介：

“一城一書”活動(dòng)的通用解釋是指同一本書作為社區(qū)閱讀計(jì)劃而被推廣，一個(gè)城市或社區(qū)試圖讓這個(gè)地區(qū)的每個(gè)人都參與城市的閱讀和討論。

1998年，西雅圖公共圖書館華盛頓圖書中心主任南希皮爾女士發(fā)起了一個(gè)“一城一書”（ One City，One Book）活動(dòng)。這一活動(dòng)倡導(dǎo)城市的全體市民共同閱讀同一本書，通過導(dǎo)讀、討論和文化的約會，引導(dǎo)市民對圖書內(nèi)容的深度行賞。自1998年以來，這一讀書活動(dòng)已經(jīng)成為西雅圖圖書館的品牌，通過大眾閱讀，引發(fā)公眾共同的思考。

“一城一書”活動(dòng)在全球各地反響之熱烈，肯定是發(fā)起者沒有預(yù)料到的。很快，芝加哥加入了，舊金山加入了，加拿大的多倫多和魁北克也跟上來了，法國、英國、澳大利亞和荷蘭也有模有樣地學(xué)起來了。臺灣的桃園不僅模仿，還搞了個(gè)詩意盎然的名稱“一書一桃園”。如今，“一城一書”活動(dòng)已然有了全球化的味道，比如在第18屆“法國讀書節(jié)”中，“一城一書”活動(dòng)甚至涉及到了本國各大城市和一百多個(gè)合作國家。各地一城一書概念和手法各不相同，但同樣都是集體閱讀成長。

2.具體案例介紹

2.1美國案例介紹

自1998年，全美各地效仿西雅圖，出現(xiàn)一城一書、一社區(qū)一書等活動(dòng)，搭配讀書會、徵文、學(xué)校推廣等，美國圖書館協(xié)會更發(fā)展出一套推廣參考方案，到現(xiàn)在全美已經(jīng)有130個(gè)城市參與一城一書運(yùn)動(dòng)，成為美國閱讀文化重要的一環(huán)。

關(guān)于活動(dòng)的選書，多數(shù)地方根據(jù)本城最需解決的問題而選書。遇到的問題主要有：這么大的一座城市，選擇一本什么樣的書才足以引起廣大市民的興趣？為解決本地區(qū)最棘手問題，我們需要選擇出一個(gè)什么樣的共同話題？西雅圖曾選過《梅崗城故事》《愛在冰雪紛飛時(shí)》，目的在于通過討論小說主題，消弭種族隔閡，促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)。還有的城市重在選擇和本城或本地區(qū)相關(guān)的作家的作品，一邊慶祝，一邊重溫，旨在增加地域文化凝聚力。

在美國開展“一城一書”活動(dòng)的初期為了加大宣傳，有的地方會舉辦系列講座、網(wǎng)上投票選舉、進(jìn)行征文比賽、邀請書作者等一系列活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)多數(shù)由政府或者公共團(tuán)體支持。如芝加哥頭三年的經(jīng)費(fèi)是來自從利拉華萊士/讀者文摘基金會的資助。在第三年，圖書館獲得全國各處捐贈(zèng)50萬美元的補(bǔ)助金，并提出了今后的計(jì)劃補(bǔ)助150萬美元。為此，芝加哥花4萬元宣傳，銷售其中包括副本的書約有2500本。他們會注意先做營銷計(jì)劃和收購預(yù)算，還有其它形式的運(yùn)營方案，其中包括作者的酬金和旅費(fèi)，書籍和印刷方案等。他們在其附近餐館提供海報(bào)和廣告以獲得贊助費(fèi)，如麥當(dāng)勞的營銷支持，還有比如在星巴克咖啡館舉行的五本書的討論，在此活動(dòng)中高中教師和圖書管理員也加入了。[2]

2.2中國臺灣案例介紹

臺灣省桃源縣文化局圖書館自2003年起，效法美國也開始舉辦“一城一書”的活動(dòng)，每年由縣內(nèi)各級學(xué)校之校長與讀書會、縣籍作家等推薦圖書，經(jīng)由民眾票選以及專家學(xué)者的評鑒，選出一本“桃園之書”進(jìn)行推廣，并舉辦持續(xù)一年之閱讀討論會與征文等活動(dòng)。另外在“一城一書”活動(dòng)舉辦期間，同時(shí)舉行書展、征文及圖書館利用教育等閱讀推廣活動(dòng)，希望能讓民眾更樂于閱讀并妥善利用圖書館。這一系列的“一城一書”活動(dòng)是分成好幾個(gè)組進(jìn)行的，比如分成親子組、兒童組、青少年組、成年組、銀發(fā)組。這樣做的目的就是滿足不同年齡段的人閱讀與交流。

臺灣政府很重視“一城一書”的閱讀推廣活動(dòng)。為鼓勵(lì)全民閱讀，教育部長吳清基宣布，將補(bǔ)助全國二十五縣市推動(dòng)“一城一書”活動(dòng)。在世界讀書日，教育部以“全民樂閱讀”為主軸推動(dòng)系列活動(dòng)，其中“一城一書”活動(dòng)列為臺灣閱讀運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，各縣市可透過學(xué)校、讀書會、在地作家的推薦，再由民眾票選及學(xué)者專家評審，選出一本「城市之書，鼓勵(lì)全民讀好書希望每個(gè)縣市都有自己的“城市之書”。另外，教育部也將在全國各縣市發(fā)送四萬多份閱讀禮袋，鼓勵(lì)親子共讀，并會邀請當(dāng)場的家長說說親子共讀的經(jīng)驗(yàn)。

3.活動(dòng)的啟示

一城一書”活動(dòng)多數(shù)以展覽、講座和讀書演講之類為主，而目標(biāo)也是鼓勵(lì)全民讀書：形成閱讀焦點(diǎn)，可以最大程度喚醒市民的閱讀熱情，集中各方的閱讀注意力，讓私人的閱讀興趣在公共閱讀事件中醞釀得更濃厚和持久；制造共同話題，為人與人之間的交流創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會，一個(gè)話題空間，更鼓勵(lì)通過討論和辯論就某些原本有分歧的問題達(dá)成新的共識；推動(dòng)深度閱讀，提倡精讀一本書，重溫一本書，促使那些習(xí)慣“淺閱讀”的人通過參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識到只有讀深讀透一本書才可以和別人進(jìn)行有效溝通，最終樹立起深度閱讀帶給一個(gè)人的榮耀和尊嚴(yán)。如果所選書籍和本城本地有關(guān)，可以激發(fā)市民對家鄉(xiāng)歷史或現(xiàn)實(shí)的了解與熱愛。如果我們能夠借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)，從一城一書的讀書組織入手，逐步滲入社會，有可能穩(wěn)固地將讀書活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，會讓各類活動(dòng)變得焦點(diǎn)更集中，收獲更明顯，影響更普遍，反應(yīng)更熱烈，步伐更踏實(shí)。（作者單位：1.河北大學(xué)管理學(xué)院；2.中國原子能科學(xué)研究院）

篇6

“讓每一位老師都要寫一手好字，讓每一個(gè)學(xué)生都能寫一手好字?！边@是橫坑小學(xué)每一位師生對寫字教育常態(tài)化的共識。

教育家葉圣陶先生說：“在多數(shù)情況下，字是寫給別人看的，所以練習(xí)寫字，一要寫得正確，二要寫得清楚。字寫錯(cuò)了，別人就看不懂；字寫得糊里糊涂，別人看起來就費(fèi)勁；都使別人不方便。咱們要從小養(yǎng)成事事認(rèn)真的好習(xí)慣，養(yǎng)成處處為別人著想的好習(xí)慣?！币萌~老的精辟的論述，橫坑小學(xué)從根本上規(guī)定了教師的使命，就是要教會學(xué)生寫正確的字，寫漂亮的字，養(yǎng)成凡事都要認(rèn)真的習(xí)慣。所以教師和學(xué)生都要對寫字有一個(gè)清晰的認(rèn)識。

教師方面。定期組織全體教師學(xué)習(xí)并貫徹國家對小學(xué)教師以及《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫字方面的有關(guān)規(guī)定和政策精神，讓教師清楚地知道寫出規(guī)范、美觀的字不僅是教師的基本功，更是一種義不容辭的責(zé)任，從思想上認(rèn)清寫字在教師角色中的定位，讓寫字成為教師職業(yè)的標(biāo)志與符號。

學(xué)生方面。除了教師及時(shí)給學(xué)生講清寫字的基本意義之外，必須聯(lián)合家長這個(gè)巨大的力量，讓家長也真正認(rèn)識到寫字教育對于自己孩子成長的重要性和必要性。在此基礎(chǔ)上，形成家校合力，使學(xué)生真正從思想上對寫字教育有一個(gè)明確的認(rèn)識，并把這樣的思想認(rèn)識指導(dǎo)自己每天的寫字行為，最終養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣，

二、培訓(xùn)常態(tài)化：造就以師為本的強(qiáng)業(yè)態(tài)

對于小學(xué)生來說，好基礎(chǔ)決不單指文化基礎(chǔ)，它還包括思想基礎(chǔ)、身體基礎(chǔ)和藝術(shù)審美基礎(chǔ)，要打好這些基礎(chǔ)，必須選擇一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的切入點(diǎn)，而寫字就是最好的切入點(diǎn)。“一方面因?yàn)閷懽质俏覈膫鹘y(tǒng)藝術(shù)，它最能代表我國的燦爛文化，我們每一個(gè)教育工作者都有責(zé)任、有義務(wù)把這項(xiàng)古老藝術(shù)傳承下去；另一方面，在學(xué)習(xí)寫字的過程中，能鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析能力，更重要的，還能鍛煉學(xué)生遇事沉著冷靜、做事持之以恒的毅力，這些獨(dú)特的效果，是其他任何學(xué)科都無法達(dá)到的。對此，我們每位教師對寫字都要有一個(gè)清醒的認(rèn)識?！辩姾平ｉL這樣告訴記者。

談到寫字教育，首要問題就是必須解決寫字師資隊(duì)伍的建設(shè)，因?yàn)橹挥懈咚降膶懽掷蠋?，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。鐘浩江深諳其中的道理，所以他把落實(shí)寫字師資力量作為第一件大事來抓，主要渠道是邀請書法家到學(xué)校培訓(xùn)全體教師。橫坑小學(xué)在八年前就聘請省市等書法家到校給全體教師講課。他們要求所有的老師都必須先做學(xué)生，跟著書法老師進(jìn)行嚴(yán)格的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，再去教孩子們，做孩子們的老師。每個(gè)星期，全體老師都要交五篇寫字作業(yè)，在經(jīng)過書法老師細(xì)致的批改后，在下一次的培訓(xùn)課上進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。對于一些優(yōu)秀的作品，書法老師則將其展示出來，號召其他老師向這些同志學(xué)習(xí)。這樣，不僅大大提高了老師們的寫字水平，而且也大大激發(fā)了全體老師學(xué)習(xí)寫字的興趣。

記者還了解到橫坑小學(xué)建立了一個(gè)嚴(yán)密的寫字教育組織。組長是校長鐘浩江，成員是黃建東、鐘惠群、王雙艷、張美麗等寫字教育骨干教師。各班主任和其他任課教師在寫字教育小組的帶動(dòng)下開展工作。寫字教育小組的主要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)校的寫字教育，落實(shí)學(xué)校的寫字培訓(xùn)計(jì)劃，為學(xué)校每一次寫字活動(dòng)做好規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、測評等工作，并在平時(shí)的教學(xué)中為其他教師做好表率。

2007年底，寮步鎮(zhèn)舉行硬筆書法基本功測評，橫坑小學(xué)40位教師參加測評，以17個(gè)優(yōu)、20個(gè)良、3個(gè)合格的優(yōu)異成績，交了一張滿意的答卷?？粗@樣的成績，寮步鎮(zhèn)教辦語文教研員陳茂青老師說：“橫坑小學(xué)的所有教師都是合格的寫字指導(dǎo)老師?！?/p>

三、細(xì)節(jié)常態(tài)化：繪就精雕細(xì)鏤的靜標(biāo)態(tài)

固牢樹根：養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣

篇7

管理大師德魯克曾說過，溝通就是管理。好的班級管理同樣是建立在師生、師長之間有效而良好的溝通基礎(chǔ)之上的。班主任第一次召開新生家長會，形式并不重要，重要的是要說家長希望聽到的話。真誠可心、準(zhǔn)備充分的話語加上主動(dòng)熱情、謙虛周到的態(tài)度，是首次家長會取得成功的必要保證。

1. 推介宣傳必不可少

第一次召開新生家長會，是教師和家長首次正式的面對面交流，教師十分有必要向家長作一個(gè)全面的自我介紹，包括姓甚名誰、畢業(yè)院校、工作經(jīng)歷、教學(xué)業(yè)績及專業(yè)特長等。在此基礎(chǔ)上，還要向家長簡單推介宣傳一下學(xué)校，讓家長對學(xué)校的歷史沿革、校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的基本辦學(xué)條件和社會影響有個(gè)初步的了解。在此過程中要重點(diǎn)介紹學(xué)校教師隊(duì)伍的整體情況，并自然地引出對班級主要任課教師的推介。通過班主任的推介宣傳，一方面可以贏得家長對學(xué)校和班級工作的理解與支持，另一方面還可以讓家長對學(xué)校、班級和所有任課教師產(chǎn)生高度信賴，并對班級和孩子的成長充滿信心。而這種信任不只是一種充滿信心的積極期望， 還能建構(gòu)起一個(gè)安全親近的心理場，有助于班主任和家長結(jié)成盟友，形成教育合力。

2. 展現(xiàn)思路不可或缺

首次召開新生家長會時(shí)，班主任一定要抓住這個(gè)獲得首因效應(yīng)的良好契機(jī)，向家長傳遞自己做好班級工作的決心、信心、能力水平和清晰的班級建設(shè)思路。在這個(gè)會上，班主任一定要對年級和班級的總體狀況做一個(gè)大概介紹，包括學(xué)生總數(shù)，男女學(xué)生比例和具體人數(shù)，學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，入學(xué)成績和個(gè)性特征等。班主任針對本班學(xué)生實(shí)際有什么設(shè)想，準(zhǔn)備以哪方面作為突破口來著手建設(shè)班集體，在班級建設(shè)過程中將會有哪些具體措施需要家長配合等等，都要在家長會上講清楚。這樣任務(wù)明確，目標(biāo)一致，就能讓家長了解班主任要做什么，并想想自己應(yīng)該配合教師做些什么。

3. 防患未然至關(guān)重要

在班級管理中哪些問題是家長最關(guān)心的，哪些問題是容易產(chǎn)生誤解和矛盾的，班主任一定要心中有數(shù)，且要在首次家長會上提前做好解釋說明工作。通過提前打一劑預(yù)防針，避免因家長不理解而對教師心生誤會或怨懟。比如，對學(xué)生座位編排調(diào)換和學(xué)生干部選拔的原則和方法，教師一定要當(dāng)著家長的面解釋清楚并主動(dòng)邀請家長監(jiān)督，避免家長產(chǎn)生誤解或向教師提出不合理要求。收費(fèi)的問題更是大家普遍關(guān)心的問題，在收費(fèi)項(xiàng)目中哪些是書本費(fèi)，哪些是代收費(fèi)，哪些是押金性質(zhì)的收費(fèi)，哪些是自愿參加，哪些是強(qiáng)制參加的保險(xiǎn)性收費(fèi)等，通過提前告知，讓大家心知肚明，以此還可以表明教師公開、公正、公平的處事原則和正直無私的師德作風(fēng)。

4. 信息搜集很有必要

接班后，班主任要全面掌握學(xué)生和家長的基本信息，如民族、學(xué)歷、職業(yè)、家庭住址、通聯(lián)方式等；也要了解一些孩子的身體和生理狀況信息，如學(xué)生有沒有過敏史和先天性疾病等特異狀況，在日?；顒?dòng)中有哪些特殊要求等，都要在第一次家長會上向家長了解清楚，以便教師在組織活動(dòng)中因人而異，主動(dòng)避免由于不了解學(xué)生情況而導(dǎo)致的學(xué)生安全事故的發(fā)生。為了做好此項(xiàng)工作，可以在會前設(shè)計(jì)一些表格。在完成這項(xiàng)工作時(shí)，也不要高估了家長的能力和水平，讓孩子帶到家中讓家長填寫，而要盡可能地在家長會上安排時(shí)間由教師指導(dǎo)家長逐項(xiàng)填寫，從而保證信息的準(zhǔn)確無誤和全面詳實(shí)。這項(xiàng)工作的安排，一方面是為了家校溝通和開展工作的需要，另一方面也要預(yù)想到校方在建立學(xué)生檔案或其他工作中可能向班主任索要學(xué)生和家長的相關(guān)信息。所以，有必要在第一次信息收集中就一次性完成，避免今后的重復(fù)工作。

二、說好還要做好，做家長想不到的事

用心組織的新生家長會，除了班主任要將該說的話說好，說全面，說到位，還需要提前做好做足一些其他功課，用無言的行動(dòng)來支撐所說內(nèi)容的真實(shí)性和情感性，讓家長在組織管理中目睹并感受班主任的愛崗敬業(yè)和能力水平。

1. 制作一個(gè)精美的課件演示文稿。

通過幻燈片演示文稿這種既可以插入文本圖片又可以鏈接音視頻的媒介形式，向參會家長推介宣傳學(xué)校的硬環(huán)境和教師隊(duì)伍的軟實(shí)力，更具直觀性和沖擊力，也能展示教師個(gè)人的能力素質(zhì)，給家長留下更加深刻的印象。

2. 布置一個(gè)會說話的會場。

家長會是展示教師、學(xué)生及班級風(fēng)貌的不可多得的重要時(shí)機(jī)。首先，教師要擬定一個(gè)明確的會議主題，以條幅或板書的形式精美地呈現(xiàn)出來。其次，要提前搞好教室衛(wèi)生，為家長準(zhǔn)備一個(gè)干凈整潔的會議環(huán)境。再次，召開新生家長會，最好在會前提前向家長發(fā)出邀請書，注明會議的時(shí)間和地點(diǎn)；在會場上為家長準(zhǔn)備好桌簽，便于家長對號入座。在細(xì)節(jié)中讓家長感受禮遇和尊重。

3. 準(zhǔn)備一套完備的會議資料。

篇8

用服務(wù)為技能加冕

一江碧水托競舟，驕陽點(diǎn)點(diǎn)斜；一聲號令擂響鼓，飛水急急退。這是午后的靈山江慣有的景象，龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的男女龍舟隊(duì)槳落水濺，號聲震天，喧騰著青春的熱情，舞動(dòng)出水龍的氣勢。在龍文化的浸潤熏陶下，這所農(nóng)村職校日益煥發(fā)出蓬勃的生命力。

職教反哺，助力新農(nóng)村建設(shè)

致力于打造一所“沒有圍墻的學(xué)校”，龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校重新審視自己的辦學(xué)定位，將推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任扛上肩頭。為了更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，方小康校長著眼于走差異化道路，從專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整入手，將專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展掛鉤、使課程設(shè)置與企業(yè)生產(chǎn)對接，逐步理順了學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)。

“將學(xué)校原有的17個(gè)專業(yè)精減到現(xiàn)在的三大專業(yè)群，我們的著眼點(diǎn)開始從生源需求轉(zhuǎn)移到市場需求上來，將學(xué)生的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展結(jié)合起來，更好地引導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們的專業(yè)?！痹诰C合考量龍游的塊狀經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)特色的基礎(chǔ)上，以加工制造類、商貿(mào)服務(wù)類和涉農(nóng)類專業(yè)為主要架構(gòu)的三大骨干專業(yè)群形成氣候?！皣@特種紙生產(chǎn)、龍游的大旅游事業(yè)以及涉農(nóng)養(yǎng)殖等龍游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)開展辦學(xué)，讓我們學(xué)生的就業(yè)前景空前看好”，方校長滿腔自豪。

如果說專業(yè)群重置所取得的不錯(cuò)反響是棋高一招，那么新型實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)則是方校長構(gòu)思已久的闊斧之舉。龍游歷來是養(yǎng)殖大縣，鑒于涉農(nóng)專業(yè)的特殊性，為了與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展更好地結(jié)合在一起，真正做到為農(nóng)民創(chuàng)收保駕護(hù)航，龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校將課堂教學(xué)與社會培訓(xùn)相結(jié)合，將實(shí)訓(xùn)基地辦到了農(nóng)戶的養(yǎng)殖場。而綠培生豬專業(yè)合作社就是其中的翹楚。

為了降低中小養(yǎng)殖戶們各自為戰(zhàn)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，在龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的牽頭之下，該縣共有38家養(yǎng)殖大戶參與其中，實(shí)現(xiàn)資源共享、抱團(tuán)上市、跨越發(fā)展?！皩W(xué)校的身份很特殊，我們提供研究與技術(shù)，但不享受利益分成，這讓我們的專業(yè)老師能夠?qū)Ｗ⒂诮鉀Q難題、提升技能，從而實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升，也讓我們的老師在其專業(yè)領(lǐng)域里擁有更多的話語權(quán)。”能夠搭建更多的平臺來帶動(dòng)周邊農(nóng)戶致富一直是以方小康為首的龍游職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的共同心愿。

義工服務(wù)，燎原大德育火種

龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?；钴S著多支團(tuán)隊(duì)，除了爭金奪銀、獲獎(jiǎng)無數(shù)的男女龍舟隊(duì)之外，義工服務(wù)隊(duì)也是聲名赫赫、戰(zhàn)績累累?！跋噍^于‘志愿者’，‘義工’這個(gè)概念更具有傳承性，我們希望服務(wù)社會這種意識能夠伴隨學(xué)生一生，而不是心血來潮的偶然之舉?！睂⒘x工模式滲透進(jìn)學(xué)校的德育管理并非是方校長的神來之筆，“我們還給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一本《義工活動(dòng)手冊》，記錄他們服務(wù)社會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生畢業(yè)以后這本手冊也會跟隨著他們，希望我們的學(xué)生能將這種服務(wù)意識帶到企業(yè)、帶向社會，形成燎原之勢?！?/p>

社區(qū)服務(wù)義工隊(duì)定期助殘助孤，專業(yè)服務(wù)義工隊(duì)承接導(dǎo)游賓服，特色服務(wù)義工隊(duì)營造藝術(shù)氛圍……龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校每年都會舉辦許多大的活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中感受專業(yè)知識的無窮魅力。“我們將學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生召集起來，參與到龍游的大旅游事業(yè)中來，既給學(xué)生提供了一個(gè)展示自己專業(yè)所長的廣闊平臺，也推動(dòng)了龍游當(dāng)?shù)芈糜问聵I(yè)的欣欣向榮”，這種雙贏的模式就是龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校孜孜以求的發(fā)展方向。

普及培訓(xùn)，破解新時(shí)代技工荒

以鎮(zhèn)為單位，在每個(gè)鎮(zhèn)里選擇一到兩個(gè)自然村，從村干部開始抓具體落實(shí)，貫徹“就近教、就近學(xué)”的理念……這是龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校在社會培訓(xùn)工作上的創(chuàng)新嘗試?！胺?wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，一直都是職業(yè)教育義不容辭的責(zé)任。為了更好地推進(jìn)社會培訓(xùn)工作，我們將教師和設(shè)備送到了農(nóng)戶的家門口，以行政村教學(xué)點(diǎn)為支點(diǎn)，我們強(qiáng)力推進(jìn)雙證制培訓(xùn)?！?/p>

在方校長看來，雙證制培訓(xùn)要結(jié)合教學(xué)點(diǎn)區(qū)塊經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶實(shí)際的技能需要，一村一品。解難答疑，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，如生豬養(yǎng)殖效益問題、泥鰍養(yǎng)殖、飼料蛋白質(zhì)含量配制等。“我們要剔除‘掃盲’心理，讓想學(xué)的人先參與進(jìn)來，通過他們身上的改變向其他農(nóng)戶傳達(dá)雙證制培訓(xùn)的重要性和時(shí)效性。”因?yàn)閺?qiáng)調(diào)寧缺毋濫，學(xué)校把培訓(xùn)工作越做越精、越做越強(qiáng)，來聽課的人自然越來越多。

因?yàn)閳?jiān)信職校自身有所作為就一定能與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性互動(dòng)，能夠引起當(dāng)?shù)卣母叨戎匾?，方小康帶領(lǐng)著他的教育團(tuán)隊(duì)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不但提升了職業(yè)教育的社會形象，也推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

開化縣職業(yè)中專

職教行進(jìn)的開化速度

一場法制安全講座在四月的某個(gè)午后悄然開講，凝神細(xì)聽的年輕臉龐在陽光下翹首成一道盼望的弧度，臺上臺下熱烈的互動(dòng)氛圍傳遞出同學(xué)們的那份全情投入。背倚蒼山，外接通衢，發(fā)展中的開化縣職業(yè)中專（原開化縣職業(yè)教育中心）一如這群年輕的學(xué)子，正行走在朝氣蓬勃的征程。

為產(chǎn)業(yè)謀動(dòng)，新專業(yè)蓄勢圖騰

自從開化硅產(chǎn)業(yè)被列入衢州市“410產(chǎn)業(yè)”發(fā)展規(guī)劃以來，這一新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展如日中天、勢不可擋。從最初的5家企業(yè)到現(xiàn)在擁有75家硅材料企業(yè)的龐大格局，開化的經(jīng)濟(jì)增長速度一度躍居全省首位。作為與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系最為密切的職業(yè)教育，開化縣職業(yè)中專的施衛(wèi)校長敏銳地抓住了這一發(fā)展契機(jī)，“雖然硅材料專業(yè)在國家職教目錄上尚未涉及，但是開化的硅材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭如此強(qiáng)勁，企業(yè)用工如此旺盛，我們開辦硅產(chǎn)業(yè)，可謂是‘箭在弦上不得不發(fā)’了?！?/p>

縱然硅專業(yè)的新辦看似水到渠成，但這畢竟不是騰出一間教室足矣的小事，硅專業(yè)順利招生的背后，凝聚的是全校教師的共同心血。為了實(shí)現(xiàn)新專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，施校長積極奔走于開化縣各大硅材料企業(yè)，將企業(yè)里的技術(shù)骨干請到學(xué)校，將學(xué)校的專業(yè)教師派往企業(yè)，在深度校企合作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的有效對接?！斑@個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景特別明朗，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)月以后工資就能達(dá)到三千余元，這無疑給選擇硅專業(yè)的學(xué)生和家長們注入了一劑強(qiáng)心針?！?/p>

如果說硅專業(yè)的新辦為開化的工業(yè)發(fā)展點(diǎn)燃了全新的引擎，那么茶文化專業(yè)的增設(shè)則為開化的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了全新的思路。以開化龍鼎為拳頭引領(lǐng)，開化的綠茶文化源遠(yuǎn)流長，開化縣職業(yè)中專許多學(xué)生家里就以經(jīng)營綠茶為生。“學(xué)校有40畝茶山，能夠提供從茶葉種植、采摘、烘炒、沖泡到營銷的整個(gè)生產(chǎn)流程的實(shí)踐教學(xué)”，施校長自豪地介紹說，“我們學(xué)校的茶文化專業(yè)，從師資力量到實(shí)訓(xùn)設(shè)備都有比較大的優(yōu)勢，甚至還吸引了山東濰坊的一家企業(yè)帶隊(duì)來學(xué)校接受茶藝培訓(xùn)?！?/p>

現(xiàn)在，不僅是開化本地，就連周邊縣市的酒店、茶樓、旅游公司都來找學(xué)校要人，剛從專業(yè)發(fā)展的困境中跳出來，施校長又陷入了學(xué)生供不應(yīng)求的新難題。施校長還是那般快人快語：“縣里的一些表演活動(dòng)也都會來邀請我們學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生很吃香，我是幸福并煩惱著喲……”

為學(xué)生謀福，重德育內(nèi)涵再造

從普教系統(tǒng)調(diào)任職業(yè)學(xué)校，施衛(wèi)校長坦言自己肩上的擔(dān)子不輕，“普校德育是錦上添花，職校德育是立命之本”，自施校長上任以來，他就提出了“全員育人、全程育人、全方位育人”的三全德育模式，而一切的工作就從控制流生開始。

為了改善辦學(xué)條件，施衛(wèi)校長積極爭取當(dāng)?shù)卣闹С?，“政府拉著學(xué)校跑，大手筆的硬件投入保證了實(shí)訓(xùn)大樓和宿舍樓的新建，學(xué)校環(huán)境煥然一新，再加上新專業(yè)開辦所集聚的人氣，學(xué)校的流生現(xiàn)象得到了有效的遏制，招生情況也有了明顯的好轉(zhuǎn)?！倍@，只是施校長帶領(lǐng)著他的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行闊斧改革的第一步。

為了充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力，開化縣職業(yè)中專全力推行“德育學(xué)分制”，并將其延伸到了其他教學(xué)活動(dòng)的全部過程。“將學(xué)生所做的每件事情都量化到學(xué)分的層次，而這些學(xué)分在評優(yōu)評先、畢業(yè)分配等環(huán)節(jié)上都將起到引領(lǐng)作用”，施校長堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是可造之材，他們在學(xué)習(xí)、技能、活動(dòng)等各方面各有所長，而教育人的職責(zé)就在于“人盡其用”。

希望盡可能地讓每一位學(xué)生都能體會到成功的快樂，開化縣職業(yè)中專將學(xué)生在其他方面的成績換算成學(xué)分，讓學(xué)生站在同一起跑線上。不僅如此，學(xué)校還組織開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，寓教于樂?！拔覀兊膶W(xué)生也許成績不好，但這并不表示他們不愛學(xué)習(xí)，參與活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)。”為此，月有大活動(dòng)、周有小活動(dòng)，在開化縣職業(yè)中專的校園里，最不缺乏的就是歡聲笑語。

秉承著“先學(xué)做人、再學(xué)技能”的辦學(xué)理念，開化縣職業(yè)中專倡導(dǎo)人人都是德育工作者，將德育融入到了日常教學(xué)的全部過程，“即便學(xué)生回家期間，在實(shí)訓(xùn)過程中也都不間斷”，學(xué)校真正做到了沒有縫隙的德育。

常山縣職業(yè)中專

勤勉于思，光而不耀

將學(xué)校的技能節(jié)升級到整個(gè)常山縣范圍內(nèi)的技能大賽，不僅是活動(dòng)層面格調(diào)的提升，更是學(xué)校發(fā)展的有力佐證。在常山縣第一屆中職學(xué)生技能大賽期間，常山縣職業(yè)中專的校園里，同學(xué)們極盡東道主的熱情，在展示嫻熟技能的同時(shí)，還無聲地傳播著常山縣職業(yè)中專的風(fēng)采！

“技能大賽只是學(xué)生用來展示自己的平臺，學(xué)校的綜合發(fā)展靠的還是整體謀動(dòng)?！狈撔ｉL如是說。榮辱不驚，常山縣職業(yè)中專更多的專注于學(xué)校的全面發(fā)展。由于學(xué)校的專業(yè)設(shè)置貼近地方產(chǎn)業(yè)，課程設(shè)置切合企業(yè)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密銜接，這幾年各項(xiàng)事業(yè)方興未艾，學(xué)生就業(yè)前景看好，學(xué)校發(fā)展前程似錦。

與產(chǎn)業(yè)接軌為發(fā)展而謀

常山是個(gè)軸承大縣，作為經(jīng)濟(jì)支柱的軸承產(chǎn)業(yè)自上世紀(jì)70年代以來就肩負(fù)起了常山縣工業(yè)發(fā)展的重任。休戚與共，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連的職業(yè)教育必然要為軸承產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)承擔(dān)自己的社會責(zé)任，作為常山職業(yè)教育的龍頭學(xué)校，常山縣職業(yè)中專更是責(zé)無旁貸。

“我們的專業(yè)設(shè)置都盡可能與地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展相銜接，我們首先將電氣焊接技術(shù)、軸承加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子電工等我校的骨干專業(yè)建設(shè)成省、市示范性專業(yè)，我們將產(chǎn)業(yè)發(fā)展重任融入到職業(yè)學(xué)校的日常教學(xué)中來，我們的老師們時(shí)刻關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)將市場動(dòng)態(tài)反映到教學(xué)上來，引領(lǐng)學(xué)生接軌產(chǎn)業(yè)前沿。”在談到學(xué)校的專業(yè)建設(shè)時(shí)符水祿校長說。

為了更好地貼近企業(yè)需求，常山縣職業(yè)中專將校企合作推向深入。學(xué)校堅(jiān)持與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，聘請企業(yè)的技術(shù)骨干擔(dān)任學(xué)校的兼職教師，創(chuàng)造條件派專業(yè)課老師下企業(yè)鍛煉和實(shí)踐。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐日新月異，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容更是不甘落后。除了專業(yè)建設(shè)上的合作共贏，常山縣職業(yè)中專更強(qiáng)調(diào)校企資源共享。在企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生提供練技平臺，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室面向企業(yè)開放，承接企業(yè)的各級各類培訓(xùn)，越來越緊密的合作不但為在校學(xué)生提供了各種便捷與可能，也為企業(yè)員工的素質(zhì)提升搭建了成長平臺。

正是因?yàn)槌Ｉ娇h職業(yè)中專爭取到了教學(xué)開展過程中企業(yè)的全程參與，教學(xué)與生產(chǎn)的無縫對接不再只是一句口號，在這樣一種氛圍中培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間就能夠全部頂崗，而且收入不菲。每到畢業(yè)的季節(jié)，前來學(xué)校搶購人才的企業(yè)絡(luò)繹不絕，甚至連常山以外地區(qū)的企業(yè)也慕名而來，“當(dāng)然學(xué)校更多地會引導(dǎo)畢業(yè)生留在本地就業(yè)，因?yàn)槁殬I(yè)教育畢竟是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的?！?/p>

重德育養(yǎng)成為終身奠基

常山縣職業(yè)中專非但專業(yè)人才濟(jì)濟(jì)一堂，更兼有藏龍臥虎的韜晦架勢，這里的書法能手可謂低調(diào)于人間。越是有人質(zhì)疑中職學(xué)生的道德素養(yǎng)，常山縣職業(yè)中專的老師們就越不信這個(gè)邪?！皼]有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，為了陶冶學(xué)生情操，常山縣職業(yè)中專專門開設(shè)了書法課，每天半小時(shí)的書法練習(xí)讓同學(xué)們慢慢放下了內(nèi)心的浮躁，專注于筆下乾坤。這是常山縣職教中心書法教育的初衷，更是大德育框架下的重要分支。作為學(xué)校德育工作的重要抓手，學(xué)校會邀請書法專家定期或不定期來學(xué)校開展各類活動(dòng)，以推動(dòng)書法教育與德育工作的更好融合。

書法教育之旁，心理健康教育也是常山縣職業(yè)中專常抓不懈的德育內(nèi)容之一。開設(shè)心理咨詢室、設(shè)立相關(guān)課程、定期開展各種心理健康講座……多措并舉，目標(biāo)直指全體學(xué)生的身心健康成長。

為了將常山的地方特點(diǎn)和職業(yè)教育的特點(diǎn)更好地融合在一起，學(xué)校設(shè)計(jì)了內(nèi)涵豐富的?；?、校歌，將校園文化建設(shè)提上議事日程。學(xué)校與杭州市一家專門從事校園文化建設(shè)方案策劃的公司合作，聯(lián)合策劃，賦予了學(xué)校更多文化的內(nèi)涵，努力營造一個(gè)更為系統(tǒng)、專業(yè)的校園文化氛圍。

促特色創(chuàng)新與國際并肩

重視學(xué)生的過程表現(xiàn)，而不是一味追求學(xué)習(xí)成績，這是符水祿校長一直向全校師生灌輸?shù)睦砟?，也最終成就了學(xué)校學(xué)科成績評價(jià)方法的全面改革。常山縣職業(yè)中專鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的授課所長和學(xué)生的專業(yè)所需，積極開發(fā)特色課程，兼顧學(xué)生興趣和市場所需，既可以參考現(xiàn)有教材，也可以脫離教材，更倡導(dǎo)教師自己研發(fā)特色課教材教案。只要某位老師開設(shè)的某門課程學(xué)生反響非常好，學(xué)校就會將其確定下來并在全校范圍內(nèi)輪流施行。

然而這些不過是常山縣職業(yè)中專創(chuàng)新工作的冰山一角，與意大利相關(guān)職業(yè)院校合作開辦“汽車維修與應(yīng)用專業(yè)”是學(xué)校正式邁向中外合作教學(xué)的第一步。以培訓(xùn)國際化的高技能人才為目的，該專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容均按照意大利的教學(xué)模式展開，學(xué)校也派出了資深的專業(yè)教師遠(yuǎn)赴意大利學(xué)習(xí)深造。如今，隨著外派教師的學(xué)成歸國，該專業(yè)的師資力量大幅提高，專業(yè)建設(shè)邁向了一個(gè)全新的起點(diǎn)。

江山職教中心

從深度合作到高度共贏

別致的設(shè)計(jì)、明朗的色調(diào)，走在江山職教中心行政樓的走道上，仿佛置身于溫馨的家園。給師生們營造一種宜家宜學(xué)的和諧氛圍，江山職教中心在提升師生幸福指數(shù)上的嘗試與努力，也許與這里的美麗校長不無關(guān)系。

從身份上來說，江山職教中心無疑是特殊的，從企業(yè)辦學(xué)到職教民辦，歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨洗禮，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)張；從教學(xué)上來說，江山職教中心更是“另類”的，“最像職業(yè)教育的職業(yè)學(xué)?！本褪菍＜覀兘o予學(xué)校最貼切的褒獎(jiǎng)。

從體制優(yōu)勢到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勢

背靠虎山集團(tuán)的雄厚實(shí)力，江山職教中心自辦學(xué)伊始就吸納了企業(yè)辦學(xué)的諸多優(yōu)勢，以更加靈活的姿態(tài)擔(dān)起了自主發(fā)展的重任。以市場為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存，這并非是束之高閣的一句口號而已，從專業(yè)群的建設(shè)到教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，從雙師型人才培養(yǎng)到專家型骨干自培，江山職教中心多元穩(wěn)步發(fā)展的目標(biāo)正在不斷地革故鼎新與自我超越中，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

依托虎山集團(tuán)的行業(yè)背景，水泥工業(yè)、商砼工業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)一直是江山職教中心著力發(fā)展的骨干專業(yè)，更成就了水泥行業(yè)的江山制霸。優(yōu)異的成績面前，江山職教中心非但沒有沾沾自喜，而是在傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)上，在趙筱紅校長的帶領(lǐng)下，開始積極謀求新形勢下的新專業(yè)開發(fā)，以電子商務(wù)專業(yè)和空乘專業(yè)為兩大支點(diǎn)，學(xué)校的整體專業(yè)布局開始浮出水面?！拔覀兊碾娮由虅?wù)專業(yè)強(qiáng)調(diào)與企業(yè)合作辦學(xué)，中國平安、中國移動(dòng)、電視購物頻道等企事業(yè)單位里都有我們學(xué)校學(xué)生的身影，而且他們都能做得非常好！”趙校長言語中流露出的是對學(xué)生成就的欣慰。

縱然專業(yè)是支撐學(xué)校發(fā)展的主要構(gòu)架，但是如果沒有高端人才的充盈儲備，江山職教中心的發(fā)展當(dāng)遠(yuǎn)不及如今的高度與速度。“我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都是學(xué)教育出身，但是與其他學(xué)校所不同的是，我們還是在集團(tuán)企業(yè)里摸爬滾打過的職場老手。因?yàn)槲覀儚氖逻^職前教育和職后培訓(xùn)，更因?yàn)槲覀兣c企業(yè)的發(fā)展同呼吸共命運(yùn)，所以我們能夠充分地了解企業(yè)需求，并最大限度地實(shí)現(xiàn)按需教學(xué)”，趙筱紅校長帶領(lǐng)著她的教育團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求之間的無縫對接。

從深度合作到多維革新

篇9

第二條 在本市行政區(qū)域內(nèi)進(jìn)行建設(shè)工程重要材料、設(shè)備(以下簡稱材料設(shè)備)采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)及實(shí)施監(jiān)督管理，適用本辦法。

第三條 北京市建設(shè)委員會(以下簡稱建委)是本市材料設(shè)備采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的監(jiān)督管理部門。市建委委托北京市建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)管理辦公室負(fù)責(zé)材料設(shè)備采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的監(jiān)督管理工作。

各區(qū)、縣建委依照職責(zé)，負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)材料設(shè)備采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的監(jiān)督管理。

第四條 本市材料設(shè)備采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)須在北京市建設(shè)工程材料交易中心(以下簡稱材料交易中心)進(jìn)行。對材料交易中心的管理和監(jiān)督，執(zhí)行國家和本市有關(guān)有形建筑市場管理的規(guī)定。

第五條 依法必須進(jìn)行招標(biāo)的建設(shè)工程項(xiàng)目，其有關(guān)的重要材料設(shè)備的采購必須按品種分別進(jìn)行招標(biāo)。

必須進(jìn)行招標(biāo)的重要材料包括建筑鋼材、水泥、各類墻體材料、建筑給排水管材及用水器具、建筑涂料及粘結(jié)劑、散熱器、建筑陶瓷(衛(wèi)生陶瓷、內(nèi)外墻、地磚)、建筑石材。

必須進(jìn)行招標(biāo)的重要設(shè)備包括電梯、配電設(shè)備(含電線電纜及開關(guān))、防火消防設(shè)備、鍋爐暖通及空調(diào)設(shè)備、給排水設(shè)備、防盜設(shè)備、樓宇自動(dòng)化設(shè)備、立體停車庫、擦窗機(jī)。市建委對上述品種進(jìn)行調(diào)整時(shí)，須及時(shí)公布。

第六條 本辦法第五條規(guī)定必須進(jìn)行招標(biāo)的重要材料設(shè)備應(yīng)當(dāng)達(dá)到下列規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)：

(一) 重要材料設(shè)備采購的單項(xiàng)合同估算價(jià)在100萬元人民幣以上或者單臺重要設(shè)備估算價(jià)在30萬元人民幣以上;

(二) 施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在200萬元人民幣以上或者建筑面積在20xx平方米以上的重要材料設(shè)備;

(三) 單項(xiàng)合同估算價(jià)低于第(一)、(二)項(xiàng)規(guī)定，但建設(shè)項(xiàng)目總投資額在3000萬元人民幣以上;

(四)全部或部分使用政府投資或者國家融資的建設(shè)項(xiàng)目中，政府投資或者國家融資金額在100萬元人民幣以上。鼓勵(lì)政府投資或國家融資金額在100萬元人民幣以下建設(shè)項(xiàng)目的重要材料設(shè)備采購進(jìn)行招標(biāo)。

第七條 提倡材料由施工承包人采購。按照建設(shè)工程施工承包合同約定，設(shè)備由施工承包人采購的，建設(shè)單位不得肢解發(fā)包，不得指定承包人采購設(shè)備的品種、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)或者指定生產(chǎn)廠、供應(yīng)商。

材料設(shè)備招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行招標(biāo)的相應(yīng)資金或資金來源已經(jīng)落實(shí)，并在招標(biāo)文件中如實(shí)載明。

第八條 材料設(shè)備采購招標(biāo)分為公開招標(biāo)和邀請招標(biāo)。依法應(yīng)公開招標(biāo)的建設(shè)工程項(xiàng)目，其重要材料設(shè)備采購也應(yīng)公開招標(biāo)。

招標(biāo)人采用邀請招標(biāo)方式，應(yīng)當(dāng)向三個(gè)以上具備承擔(dān)招標(biāo)項(xiàng)目能力、資信良好的特定廠商發(fā)出投標(biāo)邀請書。

第九條 招標(biāo)人或受委托的招標(biāo)機(jī)構(gòu)進(jìn)入材料交易中心辦理招標(biāo)事宜，應(yīng)交驗(yàn)有效證件和施工承包合同有效文本或中標(biāo)通知書，并進(jìn)行登記。

第十條 材料設(shè)備招標(biāo)人編制的招標(biāo)文件，應(yīng)當(dāng)包括工程名稱、所需材料設(shè)備名稱、品種、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)款、支付方式、供應(yīng)時(shí)間、地點(diǎn)、供應(yīng)方式以及合同爭議解決途徑街相關(guān)內(nèi)容，并應(yīng)在發(fā)出的同時(shí)向市建委備案。市建委發(fā)現(xiàn)招標(biāo)文件有違反法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定內(nèi)容的，招標(biāo)人應(yīng)對招標(biāo)文件進(jìn)行修改并重新備案。

第十一條 材料設(shè)備采購招標(biāo)人根據(jù)工程進(jìn)度，需要分期、分批進(jìn)行材料設(shè)備采購招標(biāo)的，招標(biāo)總量須與施工承包合同確定的材料設(shè)備總量相符。

第十二條 材料設(shè)備投標(biāo)人不受地域或部門的限制，但應(yīng)具備國家和招標(biāo)文件規(guī)定的資格條件和材料供應(yīng)能力。招標(biāo)人或招標(biāo)機(jī)構(gòu)對投標(biāo)人進(jìn)行資格審查時(shí)，應(yīng)同時(shí)查驗(yàn)其是否按規(guī)定辦理了材料供應(yīng)資格備案手續(xù)，未辦理的，應(yīng)促其辦理相關(guān)手續(xù)。

第十三條 材料設(shè)備投標(biāo)人不得互相串通投標(biāo)報(bào)價(jià)，不得排擠其他投標(biāo)人的公平競爭，不得與招標(biāo)人串通投標(biāo)。禁止投標(biāo)人以向評標(biāo)委員會成員行賄的手段謀取中標(biāo)。

第十四條 建設(shè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、施工企業(yè)儲備的材料設(shè)備用于工程建設(shè)時(shí)，必須按本辦法的規(guī)定參加投標(biāo)。

第十五條 材料設(shè)備采購開標(biāo)應(yīng)在材料交易中心進(jìn)行。開標(biāo)過程應(yīng)當(dāng)記錄，并可以由招標(biāo)人委托公證機(jī)構(gòu)進(jìn)行公證。開標(biāo)過程記錄應(yīng)存檔務(wù)查。

第十六條 評標(biāo)由招標(biāo)人依法組建的評標(biāo)委員會負(fù)責(zé)。評標(biāo)委員會由招標(biāo)人的代表和有關(guān)專家組成。評標(biāo)委員會成員為五人以上的單數(shù)，其中專家不得少于成員總數(shù)的三分之二。專家由招標(biāo)人采取隨機(jī)抽取的形式，從市建委提供的專家名冊或招標(biāo)機(jī)構(gòu)的專家?guī)熘写_定。

第十七條 評標(biāo)委員會應(yīng)當(dāng)按照招標(biāo)文件確定的評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和方法，對投標(biāo)文件進(jìn)行評審和比較。設(shè)有標(biāo)底的，應(yīng)當(dāng)參考標(biāo)底。

第十八條 評標(biāo)可以采用綜合評估法、經(jīng)評審的最低投標(biāo)價(jià)法或者法律法規(guī)允許的其他評標(biāo)辦法。

采用綜合評估法的，應(yīng)當(dāng)對投標(biāo)文件能否最大限度地滿足招標(biāo)文件中規(guī)定的各項(xiàng)要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審和比較。

采用經(jīng)評審的最低投標(biāo)價(jià)法的，應(yīng)當(dāng)在投標(biāo)文件能夠滿足招標(biāo)文件實(shí)質(zhì)性要求的投標(biāo)人中，評審出投標(biāo)價(jià)格最低的投標(biāo)人為中標(biāo)人，但投標(biāo)價(jià)格低于其產(chǎn)品成本的除外。

第十九條 評標(biāo)委員會完成評標(biāo)后，應(yīng)向招標(biāo)人提出書面評標(biāo)報(bào)告，并推薦不超過3名有排序的中標(biāo)候選人。招標(biāo)人應(yīng)根據(jù)評標(biāo)委員會提出的書面評標(biāo)報(bào)告和推薦的中標(biāo)候選人確定中標(biāo)人，不得在中標(biāo)候選人以外確定中標(biāo)人。

使用政府投資或國家融資的建設(shè)項(xiàng)目，招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)依照排序按照有關(guān)規(guī)定確定中標(biāo)人。

任何單位和個(gè)人不得非法干預(yù)、影響評標(biāo)的過程和結(jié)果。

第二十條 招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起三十日內(nèi)，依法簽訂書面材料設(shè)備采購合同。合同雙方當(dāng)事人可以共同委托公證機(jī)構(gòu)對該合同進(jìn)行公證。招標(biāo)人和中標(biāo)人不得再行訂立背離合同實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議。中標(biāo)人和投標(biāo)人應(yīng)自合同訂立后7日內(nèi)將書面合同向市建委備案。

材料設(shè)備采購合同變更或解除的，應(yīng)向市建委備案。繼續(xù)進(jìn)行材料設(shè)備采購的，須按本辦法重新進(jìn)行招標(biāo)。

第二十一條 材料設(shè)備采購中標(biāo)后除輔工作外，不得轉(zhuǎn)包或再分包。

第二十二條 材料交易中心應(yīng)為招標(biāo)投標(biāo)當(dāng)事人提供場所、信息、咨詢、法律服務(wù)，提供樣品展示、展銷和會展服務(wù)，為檢測、公證等中介組織提供相關(guān)服務(wù)，為政府有關(guān)部門對材料設(shè)備采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理提供場所服務(wù)。材料交易中心的服務(wù)要規(guī)范、有序、公開、文明。材料交易中心的工作人員要嚴(yán)守紀(jì)律，不得參與評標(biāo)、定標(biāo)等活動(dòng)，不得向建設(shè)單位推薦投標(biāo)單位，不得以任何方式泄露內(nèi)部信息。

在征得招標(biāo)人和投標(biāo)人同意后，材料交易中心應(yīng)當(dāng)妥善保存材料設(shè)備采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)中產(chǎn)生的有關(guān)資料、原始記錄等，制定相應(yīng)的查詢制度和保密措施，以便有關(guān)部門加強(qiáng)對材料設(shè)備采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的監(jiān)督和管理。

材料交易中心要按照有關(guān)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取有關(guān)費(fèi)用。

第二十三條 工程質(zhì)量監(jiān)督單位、工程監(jiān)理單位、材料設(shè)備檢測單位以及材料交易中心，應(yīng)根據(jù)各自職責(zé)，加強(qiáng)對材料設(shè)備采購招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)應(yīng)招標(biāo)未招標(biāo)而用于建設(shè)工程的材料設(shè)備時(shí)，應(yīng)及時(shí)向市、區(qū)縣建委報(bào)告。

第二十四條 對于違反本辦法規(guī)定，規(guī)避招標(biāo)、招投標(biāo)弄虛作假、轉(zhuǎn)包、違法分包及應(yīng)備案不備案等行為，依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章應(yīng)予行政處罰的，由市建委等有關(guān)部門依據(jù)行政管理職責(zé)進(jìn)行處罰。構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第二十五條 本辦法執(zhí)行中的具體問題由市建委負(fù)責(zé)解釋。

第二十六條 本辦法自二三年一月一日起施行。

采購的定義是什么采購(purchasing)：是指企業(yè)在一定的條件下從供應(yīng)市場獲取產(chǎn)品或服務(wù)作為企業(yè)資源， 以保證企業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營活動(dòng)正常開展的一項(xiàng)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)。采購是一個(gè)商業(yè)性質(zhì)的有機(jī)體為維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)而尋求從體外攝入的過程

采購實(shí)踐可分為戰(zhàn)略采購(sourcing)和日常采購(procurement)兩部分。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)物資采購暫行辦法

為了規(guī)范學(xué)校物資采購行為，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支出管理，提高資金使用效益，促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本辦法。

一、采購范圍

物資采購是指學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、行政辦公設(shè)備、后勤服務(wù)物資、基建工程所需的資產(chǎn)設(shè)備、圖書資產(chǎn)等物資的采購。

二、經(jīng)費(fèi)來源

經(jīng)費(fèi)來源主要包括：事業(yè)經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、基建經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、捐贈(zèng)款和各系、處級單位自籌經(jīng)費(fèi)。不論使用何種經(jīng)費(fèi)，均納入學(xué)校計(jì)劃統(tǒng)一管理。

三、組織機(jī)構(gòu)

(一)學(xué)校成立物資采購管理委員會。管理委員會主任由主管校長擔(dān)任，成員有財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、學(xué)校辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、基建處派人組成，吸收物資使用單位負(fù)責(zé)人和有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參加。管理委員會負(fù)責(zé)對全校年度采購計(jì)劃的審定。

(二)各類物資的采購實(shí)行歸口管理，按照經(jīng)費(fèi)渠道和物資用途，由相關(guān)職能部門和單位主管。教學(xué)設(shè)備及教學(xué)、科研、教輔單位辦公設(shè)備由教務(wù)處負(fù)責(zé);行政、黨群部門辦公設(shè)備由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé);后勤服務(wù)物資由總務(wù)處負(fù)責(zé);基建工程所需的資產(chǎn)設(shè)備由基建處負(fù)責(zé);圖書資產(chǎn)由圖書館負(fù)責(zé)。

(三)監(jiān)察處為物資采購監(jiān)督部門，對物資采購計(jì)劃的審定、招標(biāo)等工作進(jìn)行監(jiān)督。

四、審批程序

(一)各類物資采購計(jì)劃，均由使用單位提出申請，并詳細(xì)列出該項(xiàng)目的用途、性能、規(guī)格、型號、采購方式、使用時(shí)間及資金來源等基本要求和情況，于上年度末報(bào)有關(guān)歸口職能部門和單位。

(二)有關(guān)職能部門將各單位申請的物資采購計(jì)劃匯總審核后，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算控制額度內(nèi)，編制年度采購計(jì)劃，于每年三月底前報(bào)學(xué)校物資采購管理委員會。

(三)學(xué)校物資采購管理委員會對有關(guān)職能部門上報(bào)的物資采購年度計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行審定，明確提出實(shí)施采購的具體要求。

(四)年中可根據(jù)需要進(jìn)行一次計(jì)劃調(diào)整，臨時(shí)急需的物資購置應(yīng)履行立項(xiàng)報(bào)批手續(xù)，明確資金來源后可報(bào)采購計(jì)劃。對突發(fā)性搶修所需物資，可報(bào)主管校長同意后直接采購，事后必須補(bǔ)辦申報(bào)批準(zhǔn)手續(xù)。

五、實(shí)施辦法

采購工作采取政府采購、招(議)標(biāo)或由物資采購專職人員就地就近購置等方式進(jìn)行。

(一)按照財(cái)政部關(guān)于政府采購的暫行辦法，汽車、計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等物資實(shí)行政府采購，并按有關(guān)要求辦理。

(二)對單價(jià)或批量價(jià)值在5萬元以上并能夠采取招(議)標(biāo)形式采購的物資，按下列步驟進(jìn)行采購：

1.使用單位在初步了解市場信息的基礎(chǔ)上向物資采購主管部門和單位推薦23個(gè)(單價(jià)價(jià)值在10萬元或批量價(jià)值在20萬元以上的，推薦3家以上)廠(商)家。

2.主管部門和單位根據(jù)使用單位推薦的情況，進(jìn)一步進(jìn)行考察、市場調(diào)研、了解廠商信譽(yù)等，擬定參標(biāo)廠(商)家，篩選邀請投標(biāo)單位，擬定招標(biāo)說明書，發(fā)邀請函。

3.主管部門和單位把收到的標(biāo)書進(jìn)行登記整理，經(jīng)由主管部門和單位、有關(guān)專家和使用單位負(fù)責(zé)人參加的招標(biāo)小組進(jìn)行評標(biāo)，確定中標(biāo)單位(同類物資或設(shè)備一年限購一次)。主管部門和單位經(jīng)授權(quán)代表學(xué)校與供貨方簽訂合同。未簽合同的，一律不予付款。貨到后，主管部門組織使用單位及有關(guān)專家嚴(yán)格進(jìn)行驗(yàn)收，并將有關(guān)資料歸檔。

(三)對不宜采取招(議)標(biāo)采購形式的，分兩種方式進(jìn)行采購：

1.單價(jià)或批量價(jià)值在5萬元以上的物資，由主管單位派人帶隊(duì)，主管單位、使用單位和專業(yè)技術(shù)人員共同參與，直接向廠(商)家采購。采購時(shí)要簽訂協(xié)議書。

2.單價(jià)或批量價(jià)值在5萬元以內(nèi)(含5萬元)價(jià)格波動(dòng)不大的物資，由物資主管部門和使用單位(或其他人員2人以上)派員到市場直接采購。

(四)對零星配件、材料、辦公用品、個(gè)別單位專用品、價(jià)值較低的(總價(jià)值在20xx元以內(nèi))、不能進(jìn)行批量采購的物資，由使用單位向主管部門申報(bào)，經(jīng)同意后，由使用部門自行組織采購，但要辦理相關(guān)固定資產(chǎn)手續(xù)。

六、采購紀(jì)律

篇10

隨著新的一年的即將到來，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：

一、細(xì)化管理工作，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

學(xué)校加強(qiáng)了組織管理的力度，將信息化教育技術(shù)工作明確列入校的年度工作計(jì)劃，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用與管理工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的重要位置。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保該項(xiàng)工作井然有序的發(fā)展。

1.組織活動(dòng)，做好協(xié)助工作。電教組內(nèi)成員職責(zé)明確，管理到位。能根據(jù)上級電教工作會議精神匯同校長室、教導(dǎo)處，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真擬訂學(xué)校電教工作計(jì)劃，正常執(zhí)行各項(xiàng)工作。教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對音像資料庫的建設(shè)及臺賬資料的建設(shè)，利用課余時(shí)間及時(shí)做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進(jìn)行登記造冊，發(fā)放給教師，為全體教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究提供了方便。在小組活動(dòng)中能有目的地組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的趨勢和理論，及時(shí)更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認(rèn)識和技術(shù)上都要得到進(jìn)一步提高，使他們能在現(xiàn)代化教育教學(xué)中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作：設(shè)計(jì)排版、打印各類告家長書、邀請書、各類表格、論文、獎(jiǎng)狀;歸類整理校報(bào)《心橋》小報(bào)的內(nèi)容;上傳學(xué)校的各類新聞與報(bào)道;做好電腦小報(bào)和電腦繪畫評比等，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展發(fā)揮了作用。

2.抓好電教的常規(guī)管理。為了加強(qiáng)學(xué)校電教設(shè)備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設(shè)備進(jìn)行維修與清洗，為學(xué)校電教設(shè)備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)教師使用的積極性，學(xué)校提倡運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強(qiáng)對教師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計(jì)，并將其納入教學(xué)工作的考核之中。學(xué)校規(guī)定每位教師在備課時(shí)要備有電教手段的運(yùn)用，要求四十周歲以下的教師每學(xué)期上一節(jié)電教公開課。同時(shí)還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時(shí)及電教課內(nèi)容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組匯總，形成電教課匯總表。學(xué)校每天進(jìn)行課間巡視，及時(shí)了解、抽查每班的電教常規(guī)工作?，F(xiàn)在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動(dòng)。

3.嚴(yán)格各項(xiàng)制度管理。學(xué)校做到電教設(shè)備一本帳，由總務(wù)處負(fù)責(zé)。電教資料一本帳，由電教組負(fù)責(zé)。各專用教室和班級設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)認(rèn)真管理好各室的電教設(shè)備，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，做好記錄，從而提高了使用的效率，為了滿足教師與學(xué)生的需要，學(xué)?？朔Y金缺乏的困難，每學(xué)期都購進(jìn)了適合學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需要的科技、藝術(shù)、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學(xué)生觀看和教師借閱。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了一系列的制度，如：機(jī)房使用及管理制度、電教設(shè)備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實(shí)，注重實(shí)效，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校對現(xiàn)有電教設(shè)備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

4.扎實(shí)上好信息技術(shù)課。雖然我校只有一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，面臨人多機(jī)少的問題，但學(xué)校還是加大了重視的力度，讓對計(jì)算機(jī)應(yīng)用比較精通的陳總務(wù)兼任了校信息技術(shù)教師。陳總務(wù)克服了機(jī)房條件的種種困難，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)信息技術(shù)課，在傳授知識、技能的同時(shí)還特別注意對學(xué)生進(jìn)行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)瘟驾哪芰?，使學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，也形成良好的信息素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時(shí)能對信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高.

2、根據(jù)我校研究課題改進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。全校每學(xué)期都向全體教師或家長進(jìn)行一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)。由教研組成員帶頭，每位青年教師上一節(jié)電教公開課，并進(jìn)行說課、評課及反思，以此提高自身課堂教學(xué)水平，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、加大培訓(xùn)力度，提高教師的信息素養(yǎng)。

1、重視理論培訓(xùn)。結(jié)合各學(xué)科教研組，在教研活動(dòng)中組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)報(bào)刊書籍。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發(fā)展的形勢。

2、立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。學(xué)校的結(jié)合廣大教師的計(jì)算機(jī)水平，對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用及技能的專項(xiàng)培訓(xùn)，使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化教育的有效開展。

四、重視各種活動(dòng)，搞好信息應(yīng)用。

1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開展得有聲有色。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學(xué)科教育。

3、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾演播室的宣傳作用，每周五定時(shí)播放科普知識為學(xué)生營造出濃厚的科普氛圍;周一進(jìn)行國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想和道德修養(yǎng)。

4、開展和利用校內(nèi)教育基地，建立電腦信息技術(shù)興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行全國少兒NIT電腦培訓(xùn)，并認(rèn)真做好每次考試的組織工作。

二2016年小學(xué)電教工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在學(xué)校的具體規(guī)劃下，我校教師對教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識;學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善;在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度;此外在課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效?，F(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、電教工作有計(jì)劃，有落實(shí)。

學(xué)校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實(shí)際。有年度和學(xué)期工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開學(xué)初就抓計(jì)劃的制定，開學(xué)第一周要求完成各類計(jì)劃，期末抓各項(xiàng)工作的終結(jié)性考核評估，中間抓計(jì)劃的落實(shí)。

我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點(diǎn)，分別制定了考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實(shí)處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。

我校在上學(xué)期就為每個(gè)教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，很大程度地方便了教師用多媒體上課。為了增強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，我校于今年開通了校訊通工程，通過專職培訓(xùn)，使全校教師都能上網(wǎng)操作。家長能及時(shí)了解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于教師與家長、家長與學(xué)生，家長與學(xué)校之間的溝通。

三、電教常規(guī)與取得成績

2、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計(jì)時(shí)36課時(shí);直播紅領(lǐng)巾電視臺專家講座4次約400分鐘，家長學(xué)校實(shí)況轉(zhuǎn)播及錄像2次約200分鐘，開業(yè)式和休業(yè)式實(shí)況轉(zhuǎn)播2次約150分鐘。

3、實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會等大型活動(dòng)，共記3場。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

4、期中、期末的質(zhì)量測試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效;期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

5、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等，參與各級各類的刊物投稿活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學(xué)期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進(jìn)。主要有以下幾個(gè)方面：

1、校園電化教育設(shè)備過于陳舊，有待改善。

2、教師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有計(jì)劃、有目的的培訓(xùn)。