導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇參訓(xùn)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1．要及時(shí)反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2．要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間。這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、善于創(chuàng)造情景，讓學(xué)生融入到課文中?！兜卣鹬械母概c子》一課，任課老師通過圖片和自己的介紹，把學(xué)生帶到那個(gè)讓人傷痛的時(shí)刻。讓學(xué)生身臨其境的走進(jìn)課本，更好的理解作者所要表達(dá)的情感。

篇2

××年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項(xiàng)，分別質(zhì)量管理意識(shí)培訓(xùn)占46%，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%，共計(jì)57：85課時(shí)，參訓(xùn)27人次。

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度；

2、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測(cè)試、開發(fā)及管理、CMMI3；

3、新員工崗前培訓(xùn)

二、培訓(xùn)費(fèi)用

××年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為22397.50元，費(fèi)用均為下半年，因上半年沒有做培訓(xùn)成本這一項(xiàng)。

三、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成績(jī)：

2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、原則性不強(qiáng)。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要××年去大力改善。

5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

三、改進(jìn)措施

(一)有利條件

1、公司改制后，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2、隨著MQMS體系《培訓(xùn)管理程序文件》的，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開。

(二)具體措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《培訓(xùn)管理程序文件》雖已，在具體執(zhí)行過程中一定還會(huì)遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

篇3

軍訓(xùn)是學(xué)校國(guó)防教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的途徑與要求。通過軍訓(xùn)工作的開展，有利于增強(qiáng)參訓(xùn)師生的愛國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志;通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。我校今年為期一周的軍訓(xùn)工作已于20**年9月1日?qǐng)A滿結(jié)束，成效顯著。現(xiàn)依據(jù)市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展學(xué)生軍訓(xùn)工作自查的通知》(教基[20**]227號(hào))之精神，結(jié)合學(xué)校軍訓(xùn)工作實(shí)際，總結(jié)如下：

一、成立組織 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

軍訓(xùn)工作是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)校歷年來都十分重視這項(xiàng)工作。在學(xué)校黨支部、行政會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)校成立國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng)、政治教師為成員，明確分工、責(zé)任到人、層層落實(shí)、協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高一年級(jí)新生軍訓(xùn)工作。

二、制度健全 注重落實(shí)

如何使軍訓(xùn)工作落到實(shí)處而不流于形式，對(duì)于這一問題，學(xué)校首先是師的思想認(rèn)識(shí)，其次是注重制度的制定與落實(shí)。這些年來，學(xué)校教導(dǎo)處就軍訓(xùn)工作先后制定了《安慶市楊橋中學(xué)軍訓(xùn)工作條例》、《安慶市楊橋中學(xué)軍訓(xùn)期間學(xué)生管理暫行辦法》等有關(guān)制度，通過制度的制定，使學(xué)校軍訓(xùn)工作步入“法”的軌道，有效地克服了軍訓(xùn)工作的隨意性，增強(qiáng)了軍訓(xùn)工作的嚴(yán)肅性，從而為軍訓(xùn)工作提供了制度上的保障。

軍訓(xùn)效果的取得關(guān)鍵在于制度的落實(shí)。在軍訓(xùn)工作開始時(shí)，我們就組織了相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解有關(guān)軍訓(xùn)方面的制度，從思想上保證了軍訓(xùn)制度的貫徹執(zhí)行。而在制度的實(shí)行中，我們還注重檢查，通過檢查來發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)過程中可能出現(xiàn)的問題并及時(shí)予以糾正、解決。

比如，我們要求每天早晨六點(diǎn)三十分學(xué)生到班上上自習(xí)，班主任老師要到班點(diǎn)名，并根據(jù)實(shí)際，開展班會(huì)課，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理制度，使學(xué)生在此期間了解學(xué)校制度，遵守學(xué)校紀(jì)律，熟悉新同學(xué)，熟悉新環(huán)境;我們要求班主任在每天晚自習(xí)后到寢室查房，通過檢查，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生心靈，使學(xué)生能迅速適應(yīng)高中生活。

我們還要求行政干部及時(shí)同班主任溝通，從整體上把握學(xué)生心理和班級(jí)管理狀況，保證在軍訓(xùn)期間紀(jì)律和安全;我們同楊橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系，安排一名醫(yī)生作為校醫(yī)，針對(duì)訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的意外情況及時(shí)采取必要的處理措施。我們還對(duì)軍訓(xùn)期間的動(dòng)員大會(huì)、閱兵式、后勤保障、教官的紀(jì)律要求都做了相應(yīng)的規(guī)定，并明確了相關(guān)的責(zé)任人。

三、經(jīng)費(fèi)到位 合理使用

作為一所地處農(nóng)村的市級(jí)示范高中，我校生源主要來自農(nóng)村，而這些學(xué)生家庭50%以上存在家長(zhǎng)外出務(wù)工情況，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。針對(duì)這一實(shí)際情況，學(xué)校在財(cái)力相對(duì)緊張的情況下，擠出一定的資金來支持學(xué)校的軍訓(xùn)工作，而不是將此轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)校行政會(huì)研究決定，20**年度高一年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)，軍訓(xùn)服裝由學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上統(tǒng)一到部隊(duì)訂購(gòu)。在這一原則的基礎(chǔ)上，學(xué)校經(jīng)過多方努力，同武警安慶支隊(duì)協(xié)商并取得他們的理解與支持，使學(xué)校在費(fèi)用這一項(xiàng)節(jié)約了不少資金：經(jīng)過協(xié)商，武警部隊(duì)同意我校的軍訓(xùn)費(fèi)用按教官人數(shù)計(jì)算而不是按學(xué)生人數(shù)計(jì)算(60員/天.人)，僅此一項(xiàng)就大約節(jié)約資金一萬元;學(xué)生的軍訓(xùn)服裝為26元/生，這一項(xiàng)按我校實(shí)際參訓(xùn)學(xué)生數(shù)計(jì)算，大約節(jié)約資金2.4萬元左右，平均每生節(jié)約60元左右。學(xué)校對(duì)經(jīng)費(fèi)的合理安排和使用，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致肯定和贊揚(yáng)。

四、管理科學(xué) 成效顯著

在軍訓(xùn)過程中，武警安慶支隊(duì)的教官們?cè)谲娪?xùn)中從嚴(yán)要求，訓(xùn)練到位。從集體訓(xùn)練到個(gè)別指導(dǎo)、從整體要求到細(xì)小環(huán)節(jié)都要求人人過關(guān)，并十分注重訓(xùn)練的效果和方法。訓(xùn)練時(shí)教官們率先示范，教給同學(xué)們不僅是一個(gè)個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，而是一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，一種吃苦耐勞的精神，一種戰(zhàn)勝困難、勇于挑戰(zhàn)自我的頑強(qiáng)斗志。一周來，教官們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上素質(zhì)過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)、要求嚴(yán)格，鍛煉了同學(xué)們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，使之受益非淺;訓(xùn)練場(chǎng)下，教官們又勝似親人，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至，真誠(chéng)溝通，使教官和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。

一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們是從艱苦中掙扎過來的，是從磨礪中挺過來的。一周的軍訓(xùn)對(duì)同學(xué)們來說，是一次集思想意志、習(xí)慣情操為一體的鍛煉和培養(yǎng)，在訓(xùn)練中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)員，有的帶病堅(jiān)持訓(xùn)練、有身體不適卻執(zhí)意留在訓(xùn)練場(chǎng)的，還有的同學(xué)即使暈倒，稍作休整，馬上又入隊(duì)訓(xùn)練的，諸如此類，舉不勝舉，令人感動(dòng)，讓人欽佩!稍后學(xué)校將對(duì)這些優(yōu)秀的學(xué)員給予表彰。近一段時(shí)間以來的高溫天氣，對(duì)于我們?nèi)w師生來說，無一不是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但同學(xué)們卻以自己的行動(dòng)扛過來了，書寫出我校軍訓(xùn)史上一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。一周來，沒有一名同學(xué)違紀(jì)，沒有一名同學(xué)出現(xiàn)安全事故。

而我們的班主任老師在軍訓(xùn)過程中，始終陪伴在同學(xué)們的周圍，在嚴(yán)格要求的同時(shí)又默默地關(guān)心和幫助著同學(xué)們，使廣大高一年級(jí)新生盡管是第一次接觸軍訓(xùn)，第一次踏進(jìn)楊橋中學(xué)的校園，第一次遠(yuǎn)離家人，第一次……，但并不因此而感到孤獨(dú)，而是充分感受到集體的溫暖;并不因?yàn)樘鞖獾难谉岫鴤涫?ldquo;折磨”，而是鍛煉了意志，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，增進(jìn)了同學(xué)們互幫互助的合作意識(shí)，在此過程中，班主任老師的辛勤付出也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

回顧本期的軍訓(xùn)工作，由于學(xué)校安排合理、管理到位，學(xué)生積極參與，武警戰(zhàn)士的身體力行，使本次軍訓(xùn)工作獲得圓滿成功。我們將及時(shí)總結(jié)軍訓(xùn)過程中的一些好的經(jīng)驗(yàn)與做法，并推廣到日后的管理工作中去;同時(shí)我們還將對(duì)其中的一些不足也進(jìn)行仔細(xì)分析，以在日后的工作克服不足，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

【范文二】

燦爛的八月，剛踏入曙光大門的少年們，懷著對(duì)青春的憧憬，迎來了初中生活的第一步——軍訓(xùn)。為培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，幫助他們樹立堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律觀念，以盡快適應(yīng)中學(xué)緊張有序的學(xué)習(xí)生活，我校于8月15日至19日開展了新生軍訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過一周的鍛煉，我校的軍訓(xùn)工作取得了良好效果。

我們?cè)谛律鷪?bào)到時(shí)就提出了軍訓(xùn)的嚴(yán)格要求，男生平頭，女生短發(fā)，統(tǒng)一著迷彩服，軍訓(xùn)期間準(zhǔn)時(shí)出操，不準(zhǔn)無故缺勤等等，我們又得到駐安陽(yáng)市看守所武警支隊(duì)的大力支持，他們派遣12名教官來協(xié)助我校的軍訓(xùn)工作。

篇4

這些對(duì)于企業(yè)文化有著曲解而不能用辯證的思想觀與方法論去理解、培養(yǎng)和執(zhí)行企業(yè)文化的企業(yè)是令人感到可悲的。一家本身效益不錯(cuò)的企業(yè)，自從導(dǎo)入ci后，企業(yè)的老板一下子覺得不得了，企業(yè)脫離了象游擊隊(duì)一樣的“市民經(jīng)濟(jì)”運(yùn)作模式，而步入到了正規(guī)軍的“規(guī)模營(yíng)”的行列里了。于是，企業(yè)老板今天一個(gè)想法，明天一種思路，來填充企業(yè)文化上的先天不足。本身這家企業(yè)就沒有實(shí)際意義上的企業(yè)文化，他生搬硬套的來?yè)v騰企業(yè)文化，結(jié)果適得其反：?jiǎn)T工陽(yáng)奉陰違，部門間、員工間、上下級(jí)間不配合，相互拆臺(tái)現(xiàn)象嚴(yán)重，在企業(yè)內(nèi)部形成了一種口號(hào)式的企業(yè)文化，成為了沒有深入員工內(nèi)心深處的虛假文化、表象文化和無用文化。這樣，使企業(yè)員工把時(shí)間都花費(fèi)在這些表象文化上，加上企業(yè)本身就起步晚、底子薄、人員不穩(wěn)定，導(dǎo)致企業(yè)效益不斷的下滑，生存受到了威脅，只得使這一幕草草收?qǐng)觥?/p>

其實(shí)，只要是企業(yè)都會(huì)存在企業(yè)文化，但企業(yè)文化不是一蹴而就就會(huì)在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮作用的。企業(yè)文化需要經(jīng)過企業(yè)的醞釀、積累、認(rèn)可、信賴然后才會(huì)釋放。企業(yè)的發(fā)展不光是依靠企業(yè)文化活著的，企業(yè)只有通過不斷的發(fā)展與完善才會(huì)造就出較為細(xì)膩、完整與成熟的企業(yè)文化，這時(shí)才會(huì)使企業(yè)文化成為發(fā)揮出其內(nèi)在的價(jià)值深入人心和薪火相傳的作用。

篇5

我從九月三日到xxx培訓(xùn)基地報(bào)到至今，作為培訓(xùn)學(xué)員二大隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)管理參謀，較好地完了上級(jí)交給培訓(xùn)第一階段的各項(xiàng)工作和任務(wù)，在取得一些成績(jī)的同時(shí)，也在工作中發(fā)現(xiàn)在一些不足之處。現(xiàn)將近期思想工作等情況匯報(bào)如下：

一，提高思想覺悟，服從大局意識(shí)

作為一名參謀，我知道一方面要做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，幫助領(lǐng)導(dǎo)和全體管理干部在隊(duì)伍管理以及平時(shí)煩瑣的工作中出謀劃策；另一方面也要積極轉(zhuǎn)變觀念，克服眼前困難，“舍小家，顧大家”，處理好個(gè)人與集體利益之間的關(guān)系，努力提高自己的政治覺悟，做到服從組織安排，服從大局意識(shí)。在我接到xxx培訓(xùn)基地臨時(shí)工作通知時(shí)，我的愛人已經(jīng)有了兩個(gè)月的身孕，一人在家又要堅(jiān)持上班，由于體質(zhì)較弱，妊娠反應(yīng)很重，特需要身邊有人照顧。這是我遠(yuǎn)離原部隊(duì)和家庭在異地工作唯一所牽掛放心不下的，這也是我目前的一點(diǎn)實(shí)際家庭困難。但我在愛人的多次鼓動(dòng)下，我也有了堅(jiān)定的思想轉(zhuǎn)變，主動(dòng)放下了包袱，服從命令安心基地參與對(duì)入警大學(xué)生的培訓(xùn)工作，由于愛人在身后大力的支持做好我強(qiáng)有力的后盾，得到愛人的理解，才使我能夠全身心地投入到近半年時(shí)間的培訓(xùn)工作中去。

篇6

首先，本階段是在**二中小學(xué)部舉行，培訓(xùn)期間管理嚴(yán)格，培訓(xùn)過程中必須嚴(yán)格堅(jiān)持學(xué)員簽到制度，學(xué)員的整體參培率比較高，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

其次，培訓(xùn)形式多樣化，主要有近三年參加工作新教師的匯報(bào)課，參加市縣組織的“美麗園丁”項(xiàng)目培訓(xùn)教師的示范課，課后由負(fù)責(zé)人組織說課，評(píng)課等活動(dòng)。

由于我在四五月份參加“美麗園丁”項(xiàng)目培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)接到通知讓我上示范課的時(shí)候，可以說是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，這對(duì)于一個(gè)在小學(xué)僅僅只工作了半年的教師來說，是一份榮幸，是一次鍛煉。通過各位老師的點(diǎn)評(píng)，我知道了自身在教育教學(xué)中還有很大的不足之處，例如：課堂教學(xué)的藝術(shù)性，鼓勵(lì)學(xué)生話語(yǔ)的及時(shí)性和藝術(shù)性。教學(xué)上到底是學(xué)生主體性還是教師的主體主導(dǎo)，這些都得到了啟發(fā)和深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，聽到了關(guān)于新教育的各種理念，認(rèn)識(shí)上有了很大提升。我想肯定會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解最新的教育理論信息，隨著時(shí)代的變化改變自己的教學(xué)策略，做完整的教師，做完整的教育，其意義重大。

二、聽專題講座的收獲

1、張老師關(guān)于“學(xué)五中做自己”的演講

張老師首先對(duì)“自己”做了全面的闡述，即貧困地區(qū)的教育、一中的教育、自我教育。接著介紹了在**五中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、見聞、收獲，五中的一個(gè)特色、兩個(gè)亮點(diǎn)、三大典型做法都使我了解到發(fā)達(dá)地區(qū)的教育與我們貧困山區(qū)還有很大差距，甚至說還有30年的差距。而且學(xué)校和教師應(yīng)該是“用完整的教育去培養(yǎng)完整的人”。而完整的教育指的是內(nèi)容完整、目標(biāo)完整、過程完整，是一種全面地德、智、體、美、勞教育。

當(dāng)張老師說到課堂之痛時(shí)，我就在思考，是啊，時(shí)代和科技都在不斷地進(jìn)步著，你到底是把一個(gè)經(jīng)驗(yàn)用了25年？還是你是一個(gè)擁有25年寶貴經(jīng)驗(yàn)的人呢？只有教沒有學(xué)的課堂不是課堂；只有預(yù)設(shè)沒有生成的課堂也不是課堂；只有結(jié)論沒有過程的課堂更不是課堂。那只是一種形式罷了。接下來對(duì)于思問課堂的講解中，我們了解到“思問課堂就是定式，而定式就是本質(zhì)。思問課堂還是變式，變式就是應(yīng)用”。今天的我們?nèi)绻€不能夠生活在未來，那么未來的我們必將生活在過去。

理念需要更新，知識(shí)需要更新，教學(xué)手段、教學(xué)方式與方法更需要更新，在生活中、教學(xué)中“我們都應(yīng)該不斷地更新自己的版本，使自己的功能齊全化、先進(jìn)化、完整化，只有這樣，才能滿足顧客的需要，適應(yīng)時(shí)代的需求”。

2、柴老師關(guān)于“理念催生信心、感動(dòng)召喚行動(dòng)”的演講

學(xué)校位于紅色圣地，當(dāng)然以紅色為主。它的建設(shè)與發(fā)展始終都融合著紅色的歷史、紅色的元素、紅色的活動(dòng)。在發(fā)展中列校以文化、教師、課程為三大“核心”，教師隊(duì)伍的建設(shè)則是學(xué)校的發(fā)展保證，教師要有自身的教育特色和教育魅力，魅力不同于美麗，一個(gè)老師自信了，那么他所教出來的學(xué)生也是自信的。當(dāng)看了感動(dòng)中國(guó)最美教師朱敏才和孫麗娜的視頻后，我更加覺得作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師的重要性。那是一份神圣的光榮，是一份艱巨的任務(wù)，更是一種令人向往的期待。

教育教學(xué)中還應(yīng)該注重實(shí)踐教育，例如列校的一年級(jí)學(xué)生參加“重走路”活動(dòng)，從小對(duì)學(xué)生的紅色精神進(jìn)行啟蒙教育，實(shí)踐中學(xué)生的映像更為深刻，相信在以后學(xué)生會(huì)更加的珍惜這份來之不易。孩子們都有著自己的天性，而天性是不需要進(jìn)行糾正的，它只需要合理的引導(dǎo)，就可能成就一個(gè)天才。所以釋放孩子的天性也是尤為重要的一種輔助教學(xué)手段。

3、王老師關(guān)于“學(xué)習(xí)·分享·感悟與思考”的演講

對(duì)于王老師的演講映像最深刻的是“思維圖示法”。老師對(duì)于思維圖示的用途、要點(diǎn)、應(yīng)用途徑、應(yīng)用舉例做了詳細(xì)的介紹。這圖示分別是：圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹形圖、括號(hào)圖、流程圖、復(fù)流程圖、橋形圖。利用這些圖形可以將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，并且這些圖對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)和啟發(fā)有很大的作用。

最后，王老師提出的四大問題發(fā)人深省，即“怎樣充分發(fā)揮校園文化的作用？”“怎樣提高課堂教學(xué)效率？”“怎樣對(duì)待有問題的學(xué)生？”“如何打造學(xué)校特色”？這些都是我們教師應(yīng)該思考的問題，有思考才會(huì)有進(jìn)步，每天都保持1，那365天以后還是1，每天進(jìn)步0.01，那么365天以后就是37.8

篇7

蘇軾有句話說得很好?！肮胖⒋笾菊撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這便是為期九十天的培訓(xùn)帶給我最大的觸動(dòng)。想要成功想要把事情做好的人，就必須得有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一、在培訓(xùn)期間遵章守紀(jì)、積極提高自身各方面能力和素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，我時(shí)刻提醒自己保持積極向上、努力學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，不斷提高自身各方面能力。另外，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，嚴(yán)于律己，自覺的遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

二、思想政治素質(zhì)水平得到很大提高。我對(duì)公安業(yè)務(wù)理論有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，明確了公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)、任務(wù)、技能，確立了警察意識(shí)、法治意識(shí)和紀(jì)律素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)了我扎根警隊(duì)經(jīng)受鍛煉，獻(xiàn)身公安事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，且領(lǐng)導(dǎo)非常重視思想政治素質(zhì)教育，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)會(huì)議精神，使我在思想政治方面取得了很大的步。

三、苦練警務(wù)技能，做到精益求精。在隊(duì)列、擒敵、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)、射擊等實(shí)踐課程中，我都認(rèn)真的對(duì)待，從思想觀念去除只求過得去，不求過得硬的思想，我提高了自己的身體素質(zhì)和吃苦精神。

我們頭頂國(guó)徽代表國(guó)家，我們不辜負(fù)人民的重托，保衛(wèi)著國(guó)家和人民的安全，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持良好的心態(tài)，擺正學(xué)習(xí)者的位置，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，找出不足，不斷提升自己履行本職工作的能力水平，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍，為警察的工作做出自己的貢獻(xiàn)。

篇8

1、對(duì)骨干教師的概念認(rèn)識(shí)

十年之前，我被分配到了現(xiàn)在所任教的學(xué)校，在這所學(xué)校里，我是年齡最小的，剛回來時(shí)，憑著年輕和學(xué)校里的豪情壯志，我把在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)和技能充分運(yùn)用于教學(xué)中，那時(shí)的工作算得上是得心應(yīng)手。工作了幾年之后，當(dāng)初的豪情壯志隨著時(shí)間的推移慢慢消失，人也漸漸被老教師的行為潛移默化，教學(xué)方法也在不知不覺中和應(yīng)試教育接上了軌。當(dāng)面對(duì)學(xué)生渺茫的目光，我才認(rèn)識(shí)到了轉(zhuǎn)變自我勢(shì)在必行，從哪里入手呢？幸虧參加了這次培訓(xùn)，專家們的講座為我打開了一扇窗，使我在一次次的迷茫中豁然開朗。沒來學(xué)習(xí)之前，聽習(xí)慣了別人說自己是骨干教師，自己在不知不覺中也誤認(rèn)為自己真的是骨干教師，進(jìn)入了骨干班之后，我才發(fā)現(xiàn)自己哪是什么骨干教師，比起在座的同行，自己跟他們簡(jiǎn)直是相差千里，無論在知識(shí)上還是在技能上，自己都低人一等。為了追趕那些真正的骨干教師，在集中學(xué)習(xí)期間我按時(shí)到校，專心聽課，認(rèn)真做筆記，積極參與討論，努力完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。在校培訓(xùn)的時(shí)間是緊張而有序的，每天除了吃飯和睡覺就是學(xué)習(xí)，時(shí)間安排得擠擠的，有時(shí)甚至晚上，我們都要加班做老師布置的作業(yè)。時(shí)間雖然過得匆忙，但每天的感覺都是充實(shí)而興奮的，因?yàn)槊刻斓拿β刀冀o我?guī)砹瞬煌潭鹊氖斋@。以前我總認(rèn)為無論是運(yùn)用什么手段，只要讓所教學(xué)生成績(jī)名列前茅就是骨干教師，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)原來是那么的膚淺，一名真正的骨干教師那是全方位的，職業(yè)道德、教育思想觀念、專業(yè)知識(shí)與能力、教育能力、個(gè)性心理品質(zhì)等方面都是在一般教師水平以上的，審視自己，里面的許多條件都是我所欠缺的。聽了專家的講座我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思，以后我將重新看待職業(yè)倦怠，關(guān)注孩子的性格特征，注重和孩子進(jìn)行心靈的溝通，明確要改善的方向，努力向骨干教師行列靠近。

2、對(duì)人文精神的認(rèn)識(shí)

通過小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到什么是人文素養(yǎng)，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。人文精神不能靠強(qiáng)行說教傳給學(xué)生，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)適得其反，人文精神灌輸重在熏陶，感染。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，要在以下兩方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠(chéng)，“感人心者莫乎先情。”語(yǔ)文教學(xué)是情感教學(xué)，它主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對(duì)方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次是言傳身教，“學(xué)高為師，身正為范”，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，教師的行為在很大程度上會(huì)影響孩子一生，如果我們有不良行，那么它將直接會(huì)給孩子的心靈留下深遠(yuǎn)影響，甚至是心靈的扭曲，人生的改變。教師必須做到以身作則，這樣才能讓學(xué)生親其師而信其道。

3、對(duì)學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識(shí)

以前我總會(huì)給學(xué)生提供一些課外讀物，后來有同事告訴我：“學(xué)生根本不用去增加什么課外知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生只要把課本上的知識(shí)掌握牢固就不錯(cuò)了。你看看我們班，一本課外書都沒有，可學(xué)生每年的成績(jī)都不賴，讓學(xué)生看課外書是很一種耗時(shí)的活計(jì)?！甭犞碌暮眯膭窀?，再看看她們班每年的統(tǒng)考成績(jī)，我開始困惑了——繼續(xù)還是停止呢？幸好參加了這次培訓(xùn)，它讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生讀課外書的重要性，課外書不僅要讀，而且還要加大力度讀。教材的知識(shí)是有限的，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，學(xué)生光學(xué)教材上的知識(shí)，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要，這就要求我們語(yǔ)文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓學(xué)生的閱讀視野，不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣，拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容，除了那些不健康的書籍之外不管是歷史、哲學(xué)，還是科技讀物、人物傳記都可以讀。讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課外閱讀不僅對(duì)課堂教學(xué)有幫助，而且對(duì)學(xué)生自身發(fā)展也是一種促進(jìn)，隨著課改的進(jìn)一步深入，語(yǔ)文教師這個(gè)引導(dǎo)者的角色地位顯得越來越重要。

4、對(duì)新課程教學(xué)理念的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

專家們的精彩講座讓我對(duì)新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，。

新課程的知識(shí)觀：學(xué)生不僅要掌握陳述性知識(shí)，更要掌握程序性知識(shí)和策略性知識(shí)；

新課程的的人才觀：自覺地圍繞新課程的培養(yǎng)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，著眼于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性與差異，發(fā)展學(xué)生的潛能；

新課程的教學(xué)觀：自覺地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，建立新型的教與學(xué)的關(guān)系。

新課程的學(xué)生觀：要使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展，都能使個(gè)性得到充分發(fā)展，學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是獨(dú)立的人   1  

新課程的的評(píng)價(jià)觀：自覺地發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和不斷改進(jìn)教學(xué)的作用。

從講座中我知道了所謂的理念是一個(gè)人所具有的準(zhǔn)備付諸行動(dòng)的信念，它既是一種觀念，也是一種行動(dòng)。觀念是改革的先導(dǎo)，不同的教學(xué)理念，將會(huì)帶來不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得不同的學(xué)習(xí)效果。教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效地進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的教育要培養(yǎng)的是創(chuàng)新型人才，還知道了要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上創(chuàng)新的教學(xué)模式才是新的教學(xué)模式、以及怎樣的課是一節(jié)好課、怎樣寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、怎樣對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)才是有效、、、、、、

二、電腦培訓(xùn)、提升能力

二十一世紀(jì)是信息飛速發(fā)展的時(shí)代，中國(guó)加入“wto”，與國(guó)際接軌。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)將成為今后人們獲取知識(shí)、從事工作、了解世界和與人交往的主要途徑。不懂電腦，將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“新文盲”。在教學(xué)領(lǐng)域利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已勢(shì)在必行。作為小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，應(yīng)該具有一定的現(xiàn)代教育理論并掌握一定的操作技術(shù)。電腦培訓(xùn)雖然只是短短的一天時(shí)間，但是老師的講解，學(xué)員們的交流讓我認(rèn)識(shí)到了運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的好處，它能較好地處理好大與小，遠(yuǎn)與近，動(dòng)與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，它的使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。

三、課堂觀摩、汲取精華

第一階段培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，輔導(dǎo)老師帶我們走進(jìn)了縣小和民小的實(shí)戰(zhàn)課堂，每聽完一節(jié)課，指導(dǎo)教師都組織我們認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，自我反思，找出課堂中的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。評(píng)課活動(dòng)中，我們小組的成員團(tuán)結(jié)互助，積極發(fā)言，一起討論教學(xué)中的困惑，交流聽課中體驗(yàn)到的精髓，每一次討論、交流，仿佛都是彼此心與心之間的交流，一次次的評(píng)課活動(dòng)不僅提升了我們的教育教學(xué)技能，同時(shí)也增長(zhǎng)了學(xué)員之間的感情。在為期一個(gè)星期的教學(xué)觀摩中我的收獲頗多，特別是縣小楊成金老師的那節(jié)課讓我感觸甚深，在楊老師的課堂中，我不僅領(lǐng)略了他高超的教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)還被他的那種獨(dú)特的教學(xué)方法所折服。參加培訓(xùn)之前，為了節(jié)約時(shí)間，課堂上一貫都是我先提問題，學(xué)生根據(jù)問題尋找答案，從中掌握知識(shí)。課堂雖然勉強(qiáng)突破了教學(xué)中的重難點(diǎn)，但是學(xué)生的創(chuàng)新思維卻絲毫沒有得到發(fā)展。通過觀摩楊老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己質(zhì)疑不僅不浪費(fèi)時(shí)間，而且還可以在很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主性，使學(xué)生充分的在問中學(xué)，學(xué)中疑。短短的一周教學(xué)觀摩，不僅更新了我的教育思想與觀念，探索了新的教學(xué)模式，同時(shí)也提升了我的評(píng)課和教育教學(xué)能力。

四、分散學(xué)習(xí)，完善自我

篇9

一、去年工作簡(jiǎn)要回顧

去年,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市殘聯(lián)的精心指導(dǎo)下，縣殘聯(lián)緊緊圍繞確保社會(huì)穩(wěn)定大局，以十七大精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)殘疾人工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以誠(chéng)信取勝，以耐心解困，以細(xì)心暖民，以熱心保穩(wěn)，開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)，圓滿完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為改善我縣殘疾人生活狀況和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。

（一）各項(xiàng)康復(fù)工作全面推進(jìn)

我們積極創(chuàng)造條件，不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，康復(fù)工作成效明顯。一是全面實(shí)施“復(fù)明行動(dòng)”。去年8月初，我們通過廣東經(jīng)商的**籍老板李鋒同廣東（心連心）獅子會(huì)付會(huì)長(zhǎng)楊宇波聯(lián)系，同意在**縣實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明行動(dòng)?？h委、縣政府對(duì)此高度重視，成立了由縣委政法委書記周平任組長(zhǎng)、縣長(zhǎng)助理閔國(guó)偉任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，對(duì)白內(nèi)障復(fù)明行動(dòng)進(jìn)行了全面安排和部署。從10月初開始，我們會(huì)同縣人民醫(yī)院7名醫(yī)務(wù)工作者對(duì)全縣26個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的白內(nèi)障患者進(jìn)行了全面篩查，通過一個(gè)月的調(diào)查摸底，共篩查1203名白內(nèi)障疑似病人，初次診斷270人可以進(jìn)行白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)。確定篩查對(duì)象后，我們就經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況和有關(guān)啟動(dòng)事項(xiàng)同廣東心連心獅子會(huì)進(jìn)行銜接，廣東心連心獅子會(huì)同意將能夠手術(shù)的所有白內(nèi)障患者全部進(jìn)行手術(shù)，并全額提供資金。在此期間，縣殘聯(lián)又積極多次向省、市殘聯(lián)匯報(bào)，得到了省、市殘聯(lián)的高度關(guān)注和支持，省殘聯(lián)答應(yīng)“復(fù)明10號(hào)”在永州做完手術(shù)即赴**做白內(nèi)障手術(shù)，通過各方努力和支持，現(xiàn)已實(shí)施白內(nèi)障手術(shù)213例。使他們重見光明。二是深入推進(jìn)“助行工程”。以開展第十八次全國(guó)助殘日宣傳活動(dòng)為平臺(tái)，我會(huì)共籌集120000元資金購(gòu)買200多臺(tái)優(yōu)質(zhì)輪椅，為全縣200多名肢體功能重度障礙的殘疾人配備了行走工具，圓了他們的出行夢(mèng)；同時(shí)，組織50名缺肢殘疾人到長(zhǎng)沙假肢廠，免費(fèi)為他們裝配假肢；免費(fèi)為22名小兒麻痹癥患者實(shí)施矯治手術(shù)，使其親人深感黨和政府的溫暖；三是在“輔助工程”上下功夫。去年，我們?yōu)?0名貧困唇腭裂患者免費(fèi)手術(shù)治療，為聾啞兒童配用助聽器50個(gè)。

（二）勞動(dòng)就業(yè)工作再創(chuàng)佳績(jī)

我們積極做好殘疾人就業(yè)咨詢、職業(yè)介紹、就業(yè)安置、就業(yè)回訪等工作，積極幫助有一定勞動(dòng)能力的殘疾人上崗就業(yè)。一是開展培訓(xùn)促就業(yè)。大力開展殘疾人培訓(xùn)工作，提高殘疾人職業(yè)技能。我們根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)和用人單位的需求，對(duì)殘疾人進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，去年共舉辦殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)7期，培訓(xùn)殘疾人1869人次。二是集中安置促就業(yè)。我們主動(dòng)與縣內(nèi)外企業(yè)或公司聯(lián)系，有序輸出殘疾人就業(yè)。去年以來，全縣共安排殘疾人就業(yè)237人，其中，僅福利企業(yè)“永吉紅包廠”就新安置了16名殘疾人就業(yè)。三是互幫互帶促就業(yè)。我們鼓勵(lì)殘疾人自謀職業(yè)，動(dòng)員殘疾人互幫、互帶。去年我縣殘疾人在外打工謀生的由2007年的187人增加到300多人，在本縣打工、辦店、擺零攤的，開辦養(yǎng)殖業(yè)的由2007年的175人增加到320人，如大田社區(qū)的李汗兵夫妻雙方都是肢殘，通過我們的牽線，在各部門的幫助下，他們夫妻辦起了塑料粒丁廠，并雇請(qǐng)了近10名員工，目前，該廠生意紅火，效益較好。

（三）扶貧解困工作實(shí)現(xiàn)突破

我們積極探索適合殘疾人特點(diǎn)的扶貧方式，加大殘疾人扶貧力度。一是扎實(shí)開展“一幫一”志愿者助殘活動(dòng)。利用春節(jié)、元旦、殘疾人的重大節(jié)日對(duì)殘疾人進(jìn)行慰問，共走訪慰問特困殘疾人183戶，發(fā)放慰問金150600元，其中一幫一為129人。二是積極救助貧困殘疾學(xué)生。對(duì)考入大中專院校的殘疾學(xué)生及殘疾人子女給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，并爭(zhēng)取了上級(jí)資金20000元用于殘疾學(xué)生的扶貧助學(xué)，解決了50多名聾啞弱智殘疾兒童免費(fèi)入學(xué)問題，使他們得到了特殊教育。同時(shí)，支助貧困殘疾大學(xué)生4人，支助資金12000元。三是認(rèn)真做好殘疾人換證工作。全面開展了第二代全國(guó)統(tǒng)一的殘疾證換發(fā)工作，已辦理新證6000余本，為我縣殘疾人就業(yè)、補(bǔ)助金發(fā)放等福利政策的落實(shí)、殘疾人出行提供了依據(jù)。四是狠抓扶貧建整工作。在資金困難的情況下，千方百計(jì)擠出2萬元資金幫助扶貧點(diǎn)砂石鎮(zhèn)真合村新建了油茶基地和兩個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，實(shí)施了自來水工程項(xiàng)目，全村985名村民全部用上了自來水。

（四）殘?；鹫魇粘煽?jī)輝煌

殘疾人就業(yè)保障金是政府性基金，是保障殘疾人勞動(dòng)權(quán)力、推動(dòng)殘疾人就業(yè)的重要經(jīng)濟(jì)保障。我們從以下四個(gè)方面著力，成功啟動(dòng)了征收殘保金征收工作。一是爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視。去年縣政府常務(wù)會(huì)第1次會(huì)議就殘疾人就業(yè)保障金征收工作做了專題研究?？h長(zhǎng)艾方毅在年初的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議會(huì)上，要求“足額征收殘疾人就業(yè)保障金，專門用于殘疾人培訓(xùn)、就業(yè)”?？h委常委、常務(wù)付縣長(zhǎng)申桂榮在殘疾人就業(yè)保障金征收工作會(huì)上做了專題報(bào)告，要求各部門通力合作，做到6個(gè)到位，即“思想認(rèn)識(shí)到位、征收管理到位、部門配合到位、輿論宣傳到位、責(zé)任落實(shí)到位、督促檢查到位”?？h委常委周平先后多次到殘聯(lián)指導(dǎo)工作，督促就業(yè)保障金征收。市殘聯(lián)理事長(zhǎng)戴旭洲、省殘聯(lián)付理事長(zhǎng)劉平秀和譚奇元等省、市主管領(lǐng)導(dǎo)也就我縣殘疾人就業(yè)保障金征收工作做了具體指導(dǎo)。二是協(xié)調(diào)部門配合。財(cái)政、地稅、統(tǒng)計(jì)、勞動(dòng)對(duì)殘疾人就業(yè)保障金，征收工作非常到位，統(tǒng)計(jì)部門統(tǒng)計(jì)單位年末職工總?cè)藬?shù)和2007年職工平均工資時(shí)，財(cái)政和統(tǒng)計(jì)兩局積極配合，提供了所有依據(jù)，為征收工作起好了步，鋪好路。三是精心組織實(shí)施。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《統(tǒng)計(jì)法》、《殘疾人就業(yè)條例》及省政府206號(hào)令等相關(guān)法律法規(guī)和政策，組織了專人到邵陽(yáng)市其他兄弟縣市考察，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并積極向市、省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取省、市殘聯(lián)的支持和關(guān)心。同時(shí)，著力夯實(shí)工作基礎(chǔ)，在統(tǒng)計(jì)上年度職工總數(shù)時(shí)，我們分單位、分戰(zhàn)線、分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了清查核實(shí)，做到“2個(gè)不漏，一個(gè)不留”，即：全縣不漏單位，單位不漏職工人數(shù)，企業(yè)做到不留死角。由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們組織得當(dāng)，地稅部門對(duì)應(yīng)繳納殘疾人就業(yè)保障金的392家單位全面實(shí)行了代收，財(cái)政部門對(duì)屬財(cái)政有撥付關(guān)系的118家單位，實(shí)施了財(cái)政代扣。全年共征收殘疾人就業(yè)保障金280余萬元，在全市九縣三區(qū)名列第一位。

（五）維權(quán)工作及時(shí)有效

為確保奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)期間的社會(huì)穩(wěn)定，我們遵循“誠(chéng)信”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”原則。認(rèn)真做好殘疾人來信來訪工作，密切黨群、干群關(guān)系，熱情幫助殘疾人解決困難，全力維護(hù)穩(wěn)定大局。一方面，熱情接待來訪群眾。對(duì)來訪人員進(jìn)行全面摸底，弄清其實(shí)際困難，做到有針對(duì)性的去解決問題，盡最大努力把工作做通在殘聯(lián)，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。另一方面，切實(shí)解決群眾困難。爭(zhēng)取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門的支持，幫助殘疾人解決一些實(shí)際困難，督促一幫一的成員單位幫扶殘疾人各項(xiàng)措施全部落實(shí)，協(xié)調(diào)有關(guān)單位對(duì)殘疾人落實(shí)減免政策，全年共接待上訪殘疾人878人，化解慢慢游殘疾人群體上訪等各類矛盾562起，全縣殘疾人上訪總量和群體上訪案比往年均大幅減少，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

以上成績(jī)的取得，是縣委縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)、高度重視的結(jié)果，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門密切配合、大力支持的結(jié)果，是廣大殘疾人工作者辛勤工作、共同努力的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表縣政府向向全縣殘疾人工作者和所有關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的同志們表示衷心的感謝！

篇10

截止目前，我縣共舉辦殘疾人培訓(xùn)班5期，培訓(xùn)殘疾人409人，完成培訓(xùn)任務(wù)量（511人）的80%。實(shí)現(xiàn)殘疾人就業(yè)375人，完成就業(yè)任務(wù)量（337人）的111%。其中：

1.殘疾人電子商務(wù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)殘疾人16人，就業(yè)15人。

2.貧困殘疾婦女精工織補(bǔ)培訓(xùn)班，培訓(xùn)殘疾人46人，就業(yè)46人。

3.殘疾人農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班共舉辦三期，培訓(xùn)殘疾人347人，就業(yè)314人。

另，報(bào)送市殘聯(lián)培訓(xùn)學(xué)習(xí)24人，就業(yè)19人。

一、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了做好殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作，縣殘聯(lián)召開專題會(huì)議，研究制定了2019年殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工程實(shí)施方案，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)工作責(zé)任，做到專人負(fù)責(zé)。

2、加大宣傳力度

為充分調(diào)動(dòng)全縣殘疾人提高學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能的積極性，形成殘疾人自立、自強(qiáng)、自謀出路的良好局面，我們通過公示欄、電話通知、下鄉(xiāng)入戶等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。培訓(xùn)中除了對(duì)殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)，還設(shè)置“殘疾人自立自強(qiáng)”的激勵(lì)小課堂，在普及殘疾人就業(yè)培訓(xùn)政策的同時(shí)，引深殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功案例，極大的鼓舞了殘疾人參與培訓(xùn)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、積極開展摸底調(diào)查

為了有組織、有針對(duì)性的開展就業(yè)培訓(xùn)工作，我縣殘聯(lián)通過摸底調(diào)查，一是將有勞動(dòng)能力及參與培訓(xùn)能力的二、三、四級(jí)殘疾人員，尤其是貧困殘疾人員，確定為培訓(xùn)和扶持的重點(diǎn)對(duì)象；二是大量收集整理殘疾人培訓(xùn)意向，結(jié)合本地實(shí)際，因地制宜，制定貼合殘疾人切身利益的培訓(xùn)項(xiàng)目。

4、認(rèn)真組織就業(yè)培訓(xùn)工作

（1）每期培訓(xùn)前做好殘疾學(xué)員的摸底篩查，確定培訓(xùn)對(duì)象，制定培訓(xùn)項(xiàng)目，選擇培訓(xùn)地點(diǎn)等工作，以最大限度的考慮殘疾人利益，確保做到精準(zhǔn)培訓(xùn)。

（2）培訓(xùn)期間，認(rèn)真加強(qiáng)培訓(xùn)督導(dǎo)工作力度，嚴(yán)格考勤、考核制度，合理安排課程，內(nèi)容充實(shí)，通俗易懂，確保了培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。

（3）培訓(xùn)內(nèi)容和形式上，貼近殘疾人利益，增加“殘疾人自強(qiáng)、自立”激勵(lì)小課堂及師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)答疑，且根據(jù)殘疾人需求，靈活授課形式，及時(shí)增加新的培訓(xùn)內(nèi)容。

（4）部分培訓(xùn)邀請(qǐng)企業(yè)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，詳解適合殘疾人就業(yè)的崗位等，為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

（5）用心做好殘疾人培訓(xùn)的全程服務(wù)工作，每次培訓(xùn)安排五名工作人員負(fù)責(zé)安保及服務(wù)，保障學(xué)員專心上課及人身安全。在精工織補(bǔ)培訓(xùn)中，年輕的學(xué)員母親帶著幾個(gè)月大的嬰兒參加培訓(xùn)，為了保障學(xué)員能認(rèn)真聽課，培訓(xùn)期間都有我們工作人員專職幫其照顧孩子。

（5）認(rèn)真做好培訓(xùn)的檔案整理及歸檔工作，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，零失誤。

5、做好殘疾人就業(yè)指導(dǎo)

協(xié)調(diào)人力資源、社會(huì)保障、財(cái)政、稅務(wù)、民政、教委、扶貧等部門制定殘疾人就業(yè)政策，貫徹落實(shí)殘疾人就業(yè)政策，總結(jié)推廣地方殘疾人就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)地方開展殘疾人就業(yè)工作，促進(jìn)殘疾人按比例就業(yè)、集中就業(yè)、個(gè)體就業(yè)、公益崗位就業(yè)、社區(qū)就業(yè)、居家就業(yè)、輔就業(yè)等多元化就業(yè)。

二、存在的問題和不足

雖然上半年的五期培訓(xùn)班培訓(xùn)效果顯著，受到殘疾人的一致好評(píng)。但也還存在一些問題和不足，主要是：

1、殘疾人的綜合素質(zhì)參差不齊，大多數(shù)思想認(rèn)識(shí)、文化基礎(chǔ)都比較低，身體狀況也有著很大不同，培訓(xùn)模式和教學(xué)方法有待進(jìn)一步提高，才能滿足更多殘疾人的需求。

2、培訓(xùn)班的針對(duì)性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，殘疾人就業(yè)工作需要全社會(huì)的幫助和支持。

3、殘疾人的就業(yè)意識(shí)還比較薄弱，思想觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，很多殘疾人不敢也不愿走出家門，訂單式培訓(xùn)推進(jìn)有困難。

3、扶貧、再就業(yè)、陽(yáng)光工程等項(xiàng)目培訓(xùn)的殘疾人信息收集工作還不到位，培訓(xùn)的殘疾人數(shù)量還不能準(zhǔn)確掌握。

三、下半年工作打算

1、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在工作中，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)精神，了解殘疾人的情況，解決殘疾人提出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

2、全面加大殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作各項(xiàng)投入，深入貫徹落實(shí)好各項(xiàng)針對(duì)殘疾人的專項(xiàng)勞動(dòng)就業(yè)，技能培訓(xùn)、困補(bǔ)保障等工作。

3、繼續(xù)開展有益于殘疾人身心健康、豐富多彩的培訓(xùn)項(xiàng)目，確保今年培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

總之，我們要繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，追求卓越”培訓(xùn)理念，努力解決存在的問題，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性，全面提升殘疾人職業(yè)技能和提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，幫助更多的殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和增加收入，提高殘疾人生活水平，促進(jìn)社會(huì)和諧，圓滿完成今年的就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。