導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇自我剖析總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

為了使本階段的活動(dòng)能順利進(jìn)行，教育辦專門組織校長會(huì)議進(jìn)行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會(huì)，要求老師要深刻反省、認(rèn)真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時(shí)給他們做思想工作，使其端正態(tài)度，重新查找問題，直到剖析準(zhǔn)確、全面、深刻為止。

二、深刻反省、全面交流

按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會(huì)，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進(jìn)行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實(shí)質(zhì)、擊中要害。

三、經(jīng)過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個(gè)方面

第一，不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意教師形象，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)；不能公正、平等的對待學(xué)生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生；不注意儀表形象，不講普通話，工作時(shí)間辦私事。

第二，不注意學(xué)習(xí)，不了解教育發(fā)展的新理念、新動(dòng)向；墨守成規(guī)，因循守舊，不能迅速適應(yīng)新課程改革的要求；不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)教學(xué)手段，不能及時(shí)對自身教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思等

第三，不注意鉆研業(yè)務(wù)；對待教育教學(xué)工作敷衍了事，得過且過，教學(xué)成績落后；教育教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生的主體地位，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不夠；不注意加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，德育工作的針對性和實(shí)效性不強(qiáng)。

第四，教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。

四、廣開言路，集思廣益

篇2

一、認(rèn)真開展總結(jié)分析轉(zhuǎn)段工作動(dòng)員

在縣委召開轉(zhuǎn)段會(huì)議后，我局在也4月6日召開了轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，辦公室支部、公安支部和營林支部在崗黨員、XX林場支部、林科所支部、開發(fā)站支部、木材公司支部的支書和支委、在縣城區(qū)的部分退休黨員干部也參加了會(huì)議，此外，還邀請了縣督導(dǎo)組XX同志到來指導(dǎo)。會(huì)上本人對第一階段工作進(jìn)行總結(jié)，并對第二階段工作做出全面部署。會(huì)后，各黨支部又以支部為單位進(jìn)行了再動(dòng)員。其中有一點(diǎn)就是要求XX林場支部、林科所支部、開發(fā)站支部、木材公司支部回去也要召開各自支部的動(dòng)員會(huì)議進(jìn)行第二階段工作的部署。據(jù)了解，除開發(fā)站支部特殊情況外，各個(gè)支部都隨后召開了動(dòng)員會(huì)議。通過層層宣傳發(fā)動(dòng)、組織討論，使黨員干部充分認(rèn)識到黨性分析、民主評議階段既是對前階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作效果的檢驗(yàn)，又是解決突出問題，搞好整改的前提和基礎(chǔ)，是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵性階段；同時(shí)明確了第二階段的主要任務(wù)、方法步驟和目標(biāo)要求。

二、堅(jiān)持開門教育，廣泛征求意見

這項(xiàng)工作在動(dòng)員會(huì)議后由辦公室具體抓實(shí)施，局黨組在動(dòng)員會(huì)后主要通過發(fā)放意見和建議征詢表、開通了專門電話進(jìn)行意見征詢。黨組把廣泛征求意見作為增進(jìn)同干部職工感情，加強(qiáng)與干部職工聯(lián)系，自覺接受群眾監(jiān)督的一次極好機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，采取多種方式搞開門教育：一是深入基層主動(dòng)征求意見。本人在4月上旬起，到了木材公司、開發(fā)站、森林公安分局傾聽基層的意見和建議。其他領(lǐng)導(dǎo)，像江組長也經(jīng)常深入到自己分管的木材公司、開發(fā)站去征詢意見和建議。二是發(fā)放征求意見表。按在職的黨員干部、非黨人士、離退休老同志發(fā)放征求意見表，廣泛征求他們對局黨組和黨組成員個(gè)人的意見。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自征求意見以來，我局黨組共征求到各種意見建議50條，其中：對單位的意見建議29條，對黨組成員的意見建議21條。三是召開座談會(huì)。局黨組和各支部均召開了黨員座談會(huì)，采取面對面或背靠背的形式聽取意見，進(jìn)一步擴(kuò)大黨員對這場教育活動(dòng)的參與權(quán)。四是開展談心活動(dòng)。結(jié)合反饋的意見和建議，局黨組廣泛開展談心活動(dòng)，我同唐副局長找了森林公安黨員干部進(jìn)行談心，做到突出一個(gè)“真”字。即講真話，動(dòng)真情，亮真心。同時(shí)，局黨組成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和所分管的部門之間也開展了交心活動(dòng)。通過開門教育，廣泛征求意見，黨員干部本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對收集到意見進(jìn)行認(rèn)真的分析、反思，找準(zhǔn)并抓住存在的突出問題，增強(qiáng)了針對性。

三、深入自我剖析，認(rèn)真撰寫自我剖析材料

黨員自我總結(jié)對照的過程是不斷增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)、自我教育、自我提高的過程。為增強(qiáng)自我剖析的效果，我們抓住一個(gè)“深”字，從二個(gè)方面把關(guān)：一是黨員個(gè)人從嚴(yán)把關(guān)。各支部要求黨員對照總結(jié)時(shí)以“三個(gè)代表”為尺子，以身邊典型為榜樣，以群眾意見為鏡子，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勇于把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找問題和不足，深挖思想根源，明確努力方向。黨員撰寫自我剖析材料都經(jīng)歷了自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾幫，反復(fù)修改，不斷完善的過程。二是支部嚴(yán)格把關(guān)。按照層層負(fù)責(zé)原則，各支部認(rèn)真審定黨員個(gè)人總結(jié)材料，做深入細(xì)致的思想政治工作，使每個(gè)黨員都能實(shí)事求是，找準(zhǔn)自身存在的突出問題和存在問題的原因。由于嚴(yán)把“二關(guān)”，因此各支部多數(shù)黨員的剖析材料質(zhì)量較高，從每位黨員的自我總結(jié)材料中，可以看出他們確實(shí)是經(jīng)歷了一個(gè)深刻而痛苦的思想反思過程。不少同志都從自己工作中的問題追根溯源，充滿勇氣地亮出思想深處的問題。有的從個(gè)人升遷得失的心路歷程，看到自己黨性根基的不扎實(shí)；有的從工作上的松勁和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的從本職工作開拓創(chuàng)新不足，看到自己執(zhí)政為民意識的淡薄等等，從而為民主評議做好了充分準(zhǔn)備。

四、搞好專題民主生活會(huì)

一是在召開的專題民主生活會(huì)上，我局黨組成員都帶頭作自我總結(jié)、帶頭評議其他同志。能夠做到自我剖析深刻，實(shí)事求是，客觀全面。對支書、支委的評議既肯定成績，又重點(diǎn)幫助查找存在的突出問題，提出了今后的努力方向。其他黨員也分層次逐一進(jìn)行了客觀的自我總結(jié)和自我評價(jià)。二是開展積極健康的批評和自我批評。黨員之間互評時(shí)，坦誠積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，人人發(fā)言，既有思想交鋒，觸及靈魂，又有感情交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。據(jù)有同志反映，很多年沒有這么認(rèn)真地開過黨內(nèi)民主生活會(huì)了，特別是黨員之間能夠本著互相幫助，共同提高的原則積極開展批評方面，是以往很少見到、很難做到的。在民主生活會(huì)上，大部分黨員本著“言者無罪，聞?wù)咦憬?，有則改之，無則加勉”的態(tài)度正確對待自己，正確對待群眾，整個(gè)民主評議過程氣氛積極、熱烈、健康。

在第二階段工作中，我們?nèi)w黨員干部受到了深刻的黨性鍛煉和考驗(yàn)，成效是明顯的，主要收獲有三個(gè)方面：

一、進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念

在黨性分析、民主評議階段，我局機(jī)關(guān)黨員通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)《》，研究制定林業(yè)系統(tǒng)黨員先進(jìn)性的具體要求及進(jìn)行個(gè)人對照總結(jié)等一系列工作，經(jīng)歷了思想碰撞和靈魂洗禮，進(jìn)一步明確自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，找到自身差距，增強(qiáng)了黨性觀念。有三個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了。有的黨員干部利用工作之余自覺學(xué)習(xí)有關(guān)文章，積極參與先進(jìn)性教育標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和討論，理論素質(zhì)有明顯提高。二是組織紀(jì)律性增強(qiáng)了。對上級工作部署的貫徹落實(shí)更加迅速有力，每個(gè)黨員對支部安排的工作認(rèn)真完成，黨員的組織觀念和履行義務(wù)的自覺性有明顯提高。特別是在全國開展的打擊破壞森林資源專項(xiàng)行動(dòng)中，大家都找準(zhǔn)一些案件的著力點(diǎn)，認(rèn)真開展案件的偵破工作，4月初就破獲了幾起森林火災(zāi)案件。四是團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了。工作中講協(xié)作、講貢獻(xiàn)多了，推諉、扯皮的事情少了，黨員大局意識、責(zé)任意識和先鋒意識有明顯提高。也體現(xiàn)在我們各項(xiàng)工作中，又特別是這次森林資源目標(biāo)責(zé)任狀迎檢的工作上，林政、營林、還有抽來的同志都分工負(fù)責(zé)開展相關(guān)工作，成效也明顯。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化了宗旨意識

通過黨性分析、民主評議，黨員的宗旨意識進(jìn)一步強(qiáng)化。各支部圍繞群眾最關(guān)心，與群眾切身利益關(guān)系緊密問題，進(jìn)行深入的研究，對馬上能改的不拖不等，邊整邊改，立說立行，認(rèn)真落實(shí)整改措施。如針對下屬單位退休職工養(yǎng)老保險(xiǎn)問題，積極與縣資金所聯(lián)系協(xié)商，爭取支持，妥善解決。目前，我局黨員干部正以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，得到了群眾的肯定和歡迎。

篇3

一、認(rèn)真開展總結(jié)分析轉(zhuǎn)段工作動(dòng)員

在縣委召開轉(zhuǎn)段會(huì)議后，我局在也4月6日召開了轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，辦公室支部、公安支部和營林支部在崗黨員、XX林場支部、林科所支部、開發(fā)站支部、木材公司支部的支書和支委、在縣城區(qū)的部分退休黨員干部也參加了會(huì)議，此外，還邀請了縣督導(dǎo)組XX同志到來指導(dǎo)。會(huì)上本人對第一階段工作進(jìn)行總結(jié)，并對第二階段工作做出全面部署。會(huì)后，各黨支部又以支部為單位進(jìn)行了再動(dòng)員。其中有一點(diǎn)就是要求XX林場支部、林科所支部、開發(fā)站支部、木材公司支部回去也要召開各自支部的動(dòng)員會(huì)議進(jìn)行第二階段工作的部署。據(jù)了解，除開發(fā)站支部特殊情況外，各個(gè)支部都隨后召開了動(dòng)員會(huì)議。通過層層宣傳發(fā)動(dòng)、組織討論，使黨員干部充分認(rèn)識到黨性分析、民主評議階段既是對前階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作效果的檢驗(yàn)，又是解決突出問題，搞好整改的前提和基礎(chǔ)，是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵性階段；同時(shí)明確了第二階段的主要任務(wù)、方法步驟和目標(biāo)要求。

二、堅(jiān)持開門教育，廣泛征求意見

這項(xiàng)工作在動(dòng)員會(huì)議后由辦公室具體抓實(shí)施，局黨組在動(dòng)員會(huì)后主要通過發(fā)放意見和建議征詢表、開通了專門電話進(jìn)行意見征詢。黨組把廣泛征求意見作為增進(jìn)同干部職工感情，加強(qiáng)與干部職工聯(lián)系，自覺接受群眾監(jiān)督的一次極好機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，采取多種方式搞開門教育：一是深入基層主動(dòng)征求意見。本人在4月上旬起，到了木材公司、開發(fā)站、森林公安分局傾聽基層的意見和建議。其他領(lǐng)導(dǎo)，像江組長也經(jīng)常深入到自己分管的木材公司、開發(fā)站去征詢意見和建議。二是發(fā)放征求意見表。按在職的黨員干部、非黨人士、離退休老同志發(fā)放征求意見表，廣泛征求他們對局黨組和黨組成員個(gè)人的意見。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自征求意見以來，我局黨組共征求到各種意見建議50條，其中：對單位的意見建議29條，對黨組成員的意見建議21條。三是召開座談會(huì)。局黨組和各支部均召開了黨員座談會(huì)，采取面對面或背靠背的形式聽取意見，進(jìn)一步擴(kuò)大黨員對這場教育活動(dòng)的參與權(quán)。四是開展談心活動(dòng)。結(jié)合反饋的意見和建議，局黨組廣泛開展談心活動(dòng)，我同唐副局長找了森林公安黨員干部進(jìn)行談心，做到突出一個(gè)“真”字。即講真話，動(dòng)真情，亮真心。同時(shí)，局黨組成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和所分管的部門之間也開展了交心活動(dòng)。通過開門教育，廣泛征求意見，黨員干部本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對收集到意見進(jìn)行認(rèn)真的分析、反思，找準(zhǔn)并抓住存在的突出問題，增強(qiáng)了針對性。

三、深入自我剖析，認(rèn)真撰寫自我剖析材料

黨員自我總結(jié)對照的過程是不斷增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)、自我教育、自我提高的過程。為增強(qiáng)自我剖析的效果，我們抓住一個(gè)“深”字，從二個(gè)方面把關(guān)：一是黨員個(gè)人從嚴(yán)把關(guān)。各支部要求黨員對照總結(jié)時(shí)以“三個(gè)代表”為尺子，以身邊典型為榜樣，以群眾意見為鏡子，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勇于把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找問題和不足，深挖思想根源，明確努力方向。黨員撰寫自我剖析材料都經(jīng)歷了自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾幫，反復(fù)修改，不斷完善的過程。二是支部嚴(yán)格把關(guān)。按照層層負(fù)責(zé)原則，各支部認(rèn)真審定黨員個(gè)人總結(jié)材料，做深入細(xì)致的思想政治工作，使每個(gè)黨員都能實(shí)事求是，找準(zhǔn)自身存在的突出問題和存在問題的原因。由于嚴(yán)把“二關(guān)”，因此各支部多數(shù)黨員的剖析材料質(zhì)量較高，從每位黨員的自我總結(jié)材料中，可以看出他們確實(shí)是經(jīng)歷了一個(gè)深刻而痛苦的思想反思過程。不少同志都從自己工作中的問題追根溯源，充滿勇氣地亮出思想深處的問題。有的從個(gè)人升遷得失的心路歷程，看到自己黨性根基的不扎實(shí)；有的從工作上的松勁和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的從本職工作開拓創(chuàng)新不足，看到自己執(zhí)政為民意識的淡薄等等，從而為民主評議做好了充分準(zhǔn)備。

四、搞好專題民主生活會(huì)

一是在召開的專題民主生活會(huì)上，我局黨組成員都帶頭作自我總結(jié)、帶頭評議其他同志。能夠做到自我剖析深刻，實(shí)事求是，客觀全面。對支書、支委的評議既肯定成績，又重點(diǎn)幫助查找存在的突出問題，提出了今后的努力方向。其他黨員也分層次逐一進(jìn)行了客觀的自我總結(jié)和自我評價(jià)。二是開展積極健康的批評和自我批評。黨員之間互評時(shí)，坦誠積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，人人發(fā)言，既有思想交鋒，觸及靈魂，又有感情交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。據(jù)有同志反映，很多年沒有這么認(rèn)真地開過黨內(nèi)民主生活會(huì)了，特別是黨員之間能夠本著互相幫助，共同提高的原則積極開展批評方面，是以往很少見到、很難做到的。在民主生活會(huì)上，大部分黨員本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洌袆t改之，無則加勉”的態(tài)度正確對待自己，正確對待群眾，整個(gè)民主評議過程氣氛積極、熱烈、健康。

在第二階段工作中，我們?nèi)w黨員干部受到了深刻的黨性鍛煉和考驗(yàn)，成效是明顯的，主要收獲有三個(gè)方面：

一、進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念

在黨性分析、民主評議階段，我局機(jī)關(guān)黨員通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)《》，研究制定林業(yè)系統(tǒng)黨員先進(jìn)性的具體要求及進(jìn)行個(gè)人對照總結(jié)等一系列工作，經(jīng)歷了思想碰撞和靈魂洗禮，進(jìn)一步明確自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，找到自身差距，增強(qiáng)了黨性觀念。有三個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了。有的黨員干部利用工作之余自覺學(xué)習(xí)有關(guān)文章，積極參與先進(jìn)性教育標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和討論，理論素質(zhì)有明顯提高。二是組織紀(jì)律性增強(qiáng)了。對上級工作部署的貫徹落實(shí)更加迅速有力，每個(gè)黨員對支部安排的工作認(rèn)真完成，黨員的組織觀念和履行義務(wù)的自覺性有明顯提高。特別是在全國開展的打擊破壞森林資源專項(xiàng)行動(dòng)中，大家都找準(zhǔn)一些案件的著力點(diǎn)，認(rèn)真開展案件的偵破工作，4月初就破獲了幾起森林火災(zāi)案件。四是團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了。工作中講協(xié)作、講貢獻(xiàn)多了，推諉、扯皮的事情少了，黨員大局意識、責(zé)任意識和先鋒意識有明顯提高。也體現(xiàn)在我們各項(xiàng)工作中，又特別是這次森林資源目標(biāo)責(zé)任狀迎檢的工作上，林政、營林、還有抽來的同志都分工負(fù)責(zé)開展相關(guān)工作，成效也明顯。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化了宗旨意識

通過黨性分析、民主評議，黨員的宗旨意識進(jìn)一步強(qiáng)化。各支部圍繞群眾最關(guān)心，與群眾切身利益關(guān)系緊密問題，進(jìn)行深入的研究，對馬上能改的不拖不等，邊整邊改，立說立行，認(rèn)真落實(shí)整改措施。如針對下屬單位退休職工養(yǎng)老保險(xiǎn)問題，積極與縣資金所聯(lián)系協(xié)商，爭取支持，妥善解決。目前，我局黨員干部正以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，得到了群眾的肯定和歡迎。

篇4

這次民主生活會(huì)主題是：貫徹學(xué)習(xí)黨的十八精神，提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)企業(yè)長足發(fā)展。它緊密結(jié)合公司實(shí)際，對企業(yè)今后發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為了開好這次民主生活會(huì)，公司支部進(jìn)行了積極認(rèn)真的準(zhǔn)備。

1、廣泛征求意見。根據(jù)文件精神，為開好此次民主生活會(huì)，公司黨支部及時(shí)在職工大會(huì)通報(bào)了此次民主生活會(huì)的時(shí)間和主題，在全體職工中征求公司領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的問題，同時(shí)廣泛征求相關(guān)部門的意見和建議，為找準(zhǔn)問題和切實(shí)整改打下了良好的基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，為開好民主生活會(huì)奠定思想基礎(chǔ)。公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員在過去學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)了認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十會(huì)議精神，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，為開好民主生活會(huì)奠定了思想基礎(chǔ)。

3、深入開展了談心活動(dòng),支部成員之間開誠布公，坦誠相見，溝通了思想，增進(jìn)了理解，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入談心的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行自我剖析，積極開展批評和自我批評，寫出了針對性強(qiáng)，質(zhì)量較高的民主生活會(huì)發(fā)言提綱。

4、根據(jù)廣泛征求意見和自我查找問題。

二、專題民主生活會(huì)的召開

12月12日上午，2013年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會(huì)正式召開，由公司4名成員參加。民主生活會(huì)按照有關(guān)要求順利的進(jìn)行。

會(huì)議由公司支部書記、經(jīng)理同志主持，首先由支部委員同志宣讀，一同學(xué)習(xí)了黨的十講話精神，隨后由同志作《2013年支部總結(jié)》，接著公司支部成員依次對在今年以來思想政治建設(shè)、工作風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題和差距，進(jìn)行了開誠布公的自我剖析和自我檢查，他們的發(fā)言從挖思想根源入手，結(jié)合自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面，系統(tǒng)地、逐條地檢查，在自我對照檢查中，他們不談成績，只談問題，深挖細(xì)找，敢于正視自己存在的問題和不足，敢于切入實(shí)質(zhì)和要害，對問題不遮丑、不護(hù)短，是什么問題就談什么問題，有什么問題就談什么問題。在領(lǐng)導(dǎo)班子及支部成員自我批評過后，大家又開誠布公地開展了批評，大家秉著有則改之，無則加逸的態(tài)度，對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部近年來在工作上存在的問題、差距、不足進(jìn)行了誠懇的批評，提出了合理的建議和希望。

篇5

市區(qū)供電局

干部作風(fēng)集中整頓建設(shè)活動(dòng)查找問題階段小結(jié)

公司作風(fēng)整頓辦公室:

深入開展自查自糾，制定整改方案是取得干部作風(fēng)集中整頓建設(shè)活動(dòng)成效的關(guān)鍵。在查找問題階段，我局以開展好大討論活動(dòng)和班子專題民主生活會(huì)為主要內(nèi)容，通過大張旗鼓的討論，實(shí)事求是的開展批評與自我批評。認(rèn)識了自身存在的問題，明確了努力的方向，制定了切實(shí)可行的整改方案，扎實(shí)有效的工作，有力的促進(jìn)了干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、開通交流渠道，搭建溝通平臺(tái)。4月初，我局在辦公樓五樓設(shè)置了意見征求箱；在局域網(wǎng)上公布干部作風(fēng)集中整頓建設(shè)活動(dòng)第一責(zé)任人的電話，電子郵箱；4月中旬，先后召開了黨內(nèi)外職工座談會(huì)，青工代表座談會(huì)，退休職工季度例會(huì)。通過這些方式，在全局員工中廣泛征求對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在作風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，為開好專題民主生活會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

二、組織開展“切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)和諧發(fā)展”大討論活動(dòng)。

1、認(rèn)真制定大討論活動(dòng)計(jì)劃。組織班子成員并結(jié)合局實(shí)際情況擴(kuò)大到科班站長學(xué)習(xí)了大討論活動(dòng)有關(guān)要求，進(jìn)一步明確了活動(dòng)的目的和意義。按照活動(dòng)要求確定了時(shí)間、討論主題、討論形式，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向公司作風(fēng)辦上報(bào)了活動(dòng)計(jì)劃。

2、高度重視，搞好調(diào)研工作，形成討論提綱。局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合單位在實(shí)際工作中存在的執(zhí)行力偏弱和當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧企業(yè)的形勢，確定了此次大討論活動(dòng)的兩個(gè)主題：一是“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化執(zhí)行力、建功十一五”；二是“關(guān)愛員工，共創(chuàng)和諧”。班子成員就兩個(gè)主題開展了深入的調(diào)研和分析，了解情況，找準(zhǔn)問題，思考措施，歸納整理，分別形成了發(fā)言提綱。使討論活動(dòng)言之有據(jù)，針對性強(qiáng)，切實(shí)能起到了效果。

3、認(rèn)真組織，深入開展討論和交流。在4月9日開展的大討論活動(dòng)中，局黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)言，暢談搞好干部作風(fēng)建設(shè)對企業(yè)工作的積極作用，梳理和總結(jié)了作風(fēng)建設(shè)中存在的問題和值得繼續(xù)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，探討作風(fēng)建設(shè)的新思路，新辦法等。局四科一室負(fù)責(zé)人積極參與了討論，針對轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化執(zhí)行力等提出了措施13條，提出關(guān)愛員工、共創(chuàng)和諧的建議和辦法6條。

三、認(rèn)真做好專題民主生活會(huì)前準(zhǔn)備工作。

1、認(rèn)真做好意見或建議的征求和整理工作。通過對征集到的意見或建議的整理，歸納為6個(gè)方面：一是領(lǐng)導(dǎo)班子要以督促安全生產(chǎn)規(guī)章制度制度的落實(shí)為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)嚴(yán)峻形勢。二是在樹立全員“大服務(wù)、大營銷”理念方面，領(lǐng)導(dǎo)班子還需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)水平。三是在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面，班子成員合理利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新知識，新技術(shù)、先進(jìn)管理理論不夠，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠深入。四是在對員工的思想教育方面，教育方式創(chuàng)新不夠，辦法不多。五是在領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制建立健全方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)與完善。六是部分班子成員與一線員工面對面交流溝通較少，缺乏更多有效的方式方法。

2、認(rèn)真組織開展專題學(xué)習(xí)，4月16日局領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)了公司黨委下發(fā)的《基層各單位領(lǐng)導(dǎo)班子召開作風(fēng)建設(shè)專題民主生活會(huì)的通知》掌握干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，為開好專題民主生活會(huì)打好思想基礎(chǔ)。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間就干部作風(fēng)方面進(jìn)行了談心交心，交換意見，溝通思想，形成共識。達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)、改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)理解、促進(jìn)工作目的、效果。

4、在學(xué)習(xí)、談心、收集意見或建議的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別就干部作風(fēng)建設(shè)涉及的重點(diǎn)問題，逐一進(jìn)行對照檢查，深入分析，認(rèn)真撰寫個(gè)人剖析材料，黨總支書記對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的剖析材料進(jìn)行了審核把關(guān)；

5、擬定了專題民主生活會(huì)的會(huì)議議程安排并下發(fā)各參會(huì)人員。

四、召開專題民主生活會(huì)。

1、4月20日，市區(qū)局召開干部作風(fēng)整頓專題民主生活會(huì)。公司黨委書記羅躍舉同志、第一督導(dǎo)組組長甘露同志到會(huì)指導(dǎo)、幫助，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部參加。

2、會(huì)議通報(bào)了廣泛征求意見中班子成員存在的六個(gè)方面的共性問題，局領(lǐng)導(dǎo)班子就共性和個(gè)性兩個(gè)方面認(rèn)真進(jìn)行查擺問題，在開展自我批評的基礎(chǔ)上，真誠大膽地開展了同志間的批評。班子成員自我剖析不足或缺點(diǎn)共計(jì)25條，相互之間提出建議或意見共24條，并就自我剖析的內(nèi)容制定了相應(yīng)的整改措施。局領(lǐng)導(dǎo)班子就存在的問題，制定了相應(yīng)的整改措施六條：一是領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，率先垂范，狠抓安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理，徹底扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)嚴(yán)峻形勢。在深入一線指揮的同時(shí)，制定“局各級管理人員到崗到位管理辦法”，安全工作落腳點(diǎn)定在落實(shí)上；二是提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。在教育和引導(dǎo)員工樹立“大服務(wù)、大營銷”理念的同時(shí)，制定“局計(jì)劃性檢修停電管理辦法”，從制度上規(guī)范停電行為，減少停電時(shí)間，切實(shí)開展惠民行動(dòng)；三是改進(jìn)學(xué)風(fēng)，在堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，建立領(lǐng) 導(dǎo)班子周末學(xué)習(xí)制度。組織班子成員充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要將重點(diǎn)放在黨的方針政策、法律法規(guī)上，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作；四是加強(qiáng)員工的思想教育，制定黨群工作季度分析制度，形成大政工格局；五是在修改完善局“三重一大”民主決策程序，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)的同時(shí)，不斷拓寬廠務(wù)公開渠道；六是班子要做廉潔從業(yè)的表率，大力培育“干事、干凈”的廉潔理念，構(gòu)建廉潔文化。

3、撰寫和完善了自我剖析材料。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合會(huì)前征求到的意見或建議，積極撰寫了自我剖析材料；會(huì)后，根據(jù)專題民主生活會(huì)上聽取到的建議、意見，對照干部作風(fēng)建設(shè)8個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求，就查找問題、分析原因、整改措施三個(gè)主要內(nèi)容，做了補(bǔ)充完善。干部作風(fēng)整頓專題民主生活會(huì)會(huì)議情況報(bào)告按要求已于4月26日上報(bào)公司黨委。民主生活會(huì)情況及班子整改措施局分別于4月20日下午召開的黨總支部換屆選舉大會(huì)和4月23日局周一科班組例會(huì)上進(jìn)行了通報(bào)，認(rèn)真接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。

截止4月24日，我局已出《干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)簡報(bào)》15期，真實(shí)全面的反映了我局在作風(fēng)建設(shè)方面所做的工作、取得的成績。

目前，查找問題階段目標(biāo)任務(wù)已基本完成，局作風(fēng)整頓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組請示公司干部作風(fēng)集中整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)入下一階段工作。

篇6

 按照XXX教育局《關(guān)于列好“4個(gè)清單”的緊急通知》和《關(guān)于做好全系統(tǒng)干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)談心談話會(huì)議和專題會(huì)議督導(dǎo)工作的通知》精神，我校于10月15日召開了干部作風(fēng)整頓專題會(huì)議，總結(jié)了這一段時(shí)間工作進(jìn)展情況，及下一步工作要求，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

學(xué)校為了確保該項(xiàng)工作取得實(shí)效，在2018年9月12日，經(jīng)支部研究決定，成立了由校長、書記王XX任組長，副校長高XX、霍XX、工會(huì)主席吳XX任副組長，由所有的中層干部為成員的"XXX中學(xué)干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組";全面領(lǐng)導(dǎo)此次"活動(dòng)"，確保了組織到位、工作到位、責(zé)任到位，為整個(gè)活動(dòng)的順利開展提供了組織保證。

二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

10月12日，學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組"召開""專題動(dòng)員會(huì)議，分別傳達(dá)了中央、省、市精神和市教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓大會(huì)精神。著重就干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)的目的、意義、過程和要求，做了深刻的分析和全面布置。支部書記、校長王XX同志傳達(dá)了教育局《堅(jiān)決破除“五弊”》文件，要求全體干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，要認(rèn)真查擺自身存在的問題，分析原因，提出解決的措施，明確整改時(shí)限。并且經(jīng)過宣傳動(dòng)員、廣泛征求意見、查找問題、自我剖析、召開民主生活會(huì)、來提高整改效果。使我校干部在作風(fēng)大整頓活動(dòng)中受到了教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，使思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

三、多渠道查找問題，務(wù)求找準(zhǔn)問題

學(xué)校利用教師大會(huì)，年級組會(huì)等廣泛宣傳我校開展的干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的目的和意義，讓群眾知曉并積極參與。通過發(fā)放意見征求表，召開部分職工座談會(huì)，向家長和社會(huì)各界人士問卷調(diào)查，干部個(gè)人自我剖析等形式，主動(dòng)查找班子，處室個(gè)人存在的問題。班子、個(gè)人對于查出的問題認(rèn)真梳理，深入分析產(chǎn)生的原因，提出整改措施，寫出剖析材料交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查、考核并公示。9月17日上午，學(xué)校召開了行政干部專題民主生活會(huì)，會(huì)上，王云峰校長代表班子進(jìn)行了剖析和個(gè)人剖析，全體干部聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際和在這次作風(fēng)建設(shè)和廉潔從政方面查找出來的突出問題，深刻匯報(bào)了個(gè)人的思想、作風(fēng)和廉潔從政狀況，大家本著相互幫助，共同提高的原則，切實(shí)開展了批評和自我批評，大家相互查找問題，找準(zhǔn)問題，挖掘了產(chǎn)生問題的原因，按照整改重點(diǎn)，各位行政干部也提出了行之有效的整改意見和揩施。

四、制定措施，落實(shí)整改

面對所梳理的問題，學(xué)校班子和全體干部對照干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)要求逐條整改，學(xué)校定時(shí)檢查整改情況，并把此項(xiàng)工作納入個(gè)人期末考核使整改工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

五、干部作風(fēng)建設(shè)做到經(jīng)常化、制度化

在今后的工作中，要把干部作風(fēng)建設(shè)工作作為一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。我們對于該項(xiàng)工作，決心做到思想上不放松，行動(dòng)上要持之以恒，隨時(shí)進(jìn)行自檢自查工作，使我們的干部真正做到"用心"想事，"用情"于民，"用力"工作， 為我?？沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

篇7

人格心理學(xué)是心理學(xué)專業(yè)的主干課程，是研究個(gè)體內(nèi)心世界領(lǐng)域的心理科學(xué)，學(xué)習(xí)人格心理學(xué)首先要讓學(xué)生分析自己、了解自己的人格特點(diǎn)，作為心理專業(yè)的學(xué)生只有全面透徹剖析自己，才能更好地了解別人，了解每個(gè)人的人格特異性。這樣一門探討人的各種心理活動(dòng)的學(xué)科，如果單純進(jìn)行理論講解，沒有學(xué)會(huì)實(shí)際分析人的性格特點(diǎn)，那么，學(xué)習(xí)本門課程就沒有起到應(yīng)有的效果。因此，在教學(xué)過程中要求學(xué)生運(yùn)用自我剖析、案例教學(xué)，可以讓學(xué)生先學(xué)會(huì)分析自己的人格特征，推演分析別人的心理特點(diǎn)，把不同流派和不同理論家的觀點(diǎn)都可以運(yùn)用在個(gè)體分析中。

一、案例教學(xué)的意義

（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

大部分學(xué)生對待專業(yè)課比較認(rèn)真，人格心理學(xué)作為心理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)主干課程，學(xué)生對待這門課有較多期待，能投入更多的熱情，教師如果能在學(xué)生較高熱情基礎(chǔ)上，在教學(xué)中適當(dāng)采用案例教學(xué)，就能強(qiáng)化學(xué)生投入學(xué)習(xí)的熱情。討論分析是個(gè)案教學(xué)的主要手段，案例是學(xué)生自身相關(guān)經(jīng)歷以及自我剖析的心理狀態(tài)，這樣的案例促使學(xué)生參與熱情高漲。

（二）有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)質(zhì)疑能力，是教學(xué)的必要目標(biāo)，案例教學(xué)可以作為發(fā)揮學(xué)生主體性的實(shí)踐活動(dòng)，較好地挖掘?qū)W生的潛力和主觀能動(dòng)性。案例教學(xué)把書本知識和學(xué)生自身特點(diǎn)融為一體，能讓學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識去分析自己的人格特點(diǎn)及成長經(jīng)歷，案例教學(xué)以課堂分析討論、小組學(xué)習(xí)、解決問題作為主要途徑，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂討論中，在學(xué)習(xí)過程中較好地體現(xiàn)主動(dòng)性。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生分析能力

目前在教學(xué)過程中，仍然以教師講授為主要形式，學(xué)生被動(dòng)地接受知識，思考能力和分析能力卻沒有提高。因此，可以在課堂中嘗試使用案例教學(xué)，實(shí)現(xiàn)把心理學(xué)知識應(yīng)用在具體現(xiàn)象和人格特征的分析中。分析討論的過程是可以極大地鍛煉學(xué)生應(yīng)變能力、知識運(yùn)用能力、發(fā)現(xiàn)問題能力等一系列能力的過程，可以提高學(xué)生專業(yè)水平，從而，為專業(yè)學(xué)習(xí)提供保障。新課程倡導(dǎo)以教師為主導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體性，學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探索的學(xué)習(xí)方式，案例教學(xué)體現(xiàn)了這種學(xué)習(xí)方式，能夠在這種教學(xué)方式中加強(qiáng)教學(xué)相長的體驗(yàn)。

二、人格心理學(xué)案例教學(xué)的實(shí)施過程

在教學(xué)過程中為包頭醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)學(xué)生選用鄭雪主編的《人格心理學(xué)》，該教材系統(tǒng)性強(qiáng)，各個(gè)理論流派知識連貫，為了讓學(xué)生掌握專業(yè)知識，筆者基于發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的教學(xué)理念，把教學(xué)分為兩個(gè)部分，第一部分為專業(yè)知識的講解，第二部分為案例教學(xué)。案例教學(xué)的作用是服務(wù)于專業(yè)知識的講授，使專業(yè)知識更加形象地印在學(xué)生的腦海中。

（一）選取案例

人格心理學(xué)的案例可以選取學(xué)生個(gè)人成長經(jīng)歷的生活事件，也可以是個(gè)體特點(diǎn)的自我剖析，還可以是對學(xué)生影響較大的創(chuàng)傷性事件。同時(shí)，我們在課堂上要強(qiáng)調(diào)，心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該遵守“保密原則”，對每一位學(xué)生提供的案例，只供課堂學(xué)習(xí)，不能私下議論，更不能傳播，同時(shí)對每一個(gè)案例，在課堂前需經(jīng)學(xué)生同意作為教學(xué)個(gè)案，讓更多的學(xué)生參與，共同學(xué)習(xí)討論，在討論中使用的案例不是隨意列舉的例子，而應(yīng)在教學(xué)目標(biāo)的要求下，在尊重個(gè)案學(xué)生本意的前提下，可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)研討的事例。案例運(yùn)用得當(dāng)，可以幫助學(xué)生應(yīng)用知識，提高技能，還能幫助學(xué)生分析自身的人格特點(diǎn)。

（二）呈現(xiàn)案例

選擇合適的案例后，就要把它呈現(xiàn)在課堂上。人格心理學(xué)案例大多采用自我剖析的方式，通過學(xué)生自己描述具體事件發(fā)生時(shí)間、過程、當(dāng)時(shí)的心理感受，以及對自己生活的影響，再次提及此事件時(shí)的感受。通過學(xué)生自己描述，可以觀察學(xué)生的聲音、表情、語言和動(dòng)作，甚至一部分學(xué)生在陳述案例時(shí)痛哭流涕或欲言又止，通過這樣一系列微表情和語言都能讓學(xué)生們更準(zhǔn)確地體會(huì)這個(gè)案例，更好地分析個(gè)體的心理過程。同時(shí)，這樣的釋放和傾訴也能讓案例本人得到一定的心理疏導(dǎo)，許多壓抑在心里的問題隨著傾訴逐漸釋懷，反而能讓案例本人在這件事件中的陰影消失。這類案例分析安排的時(shí)間應(yīng)該在學(xué)生掌握理論知識之后，這樣在鞏固課本的理論知識基礎(chǔ)之上進(jìn)行知識的應(yīng)用具體化，能讓學(xué)生把兩者統(tǒng)一起來。

（三）指導(dǎo)分析

對于學(xué)生提出來的個(gè)人案例，同學(xué)們未必把握個(gè)案的核心內(nèi)容，也不能快速分析個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，這也是個(gè)體案例教學(xué)的優(yōu)勢，它通過教師啟發(fā)性指導(dǎo)，利用開放性問題引發(fā)學(xué)生思考，分析個(gè)案描述的事件與個(gè)人人格特點(diǎn)的相關(guān)性，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生主動(dòng)地思考自己的心理特點(diǎn)。

（四）課堂討論

討論是案例教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生掌握專業(yè)知識情況、鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題，相互參照對比，進(jìn)行自我分析的有效手段。課堂討論一般按人數(shù)劃分為若干小組并讓每名小組成員把自己的思考、觀點(diǎn)、疑惑都表達(dá)出來，然后小組成員共同討論。這樣就能激發(fā)學(xué)生們主動(dòng)性和參與性。課堂討論的過程是合作學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生個(gè)案討論中了解別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解個(gè)體的心理問題可以有不同的解決方案和思考方式。在討論過程中，需要教師管理課堂，根據(jù)學(xué)生討論情況及時(shí)指導(dǎo)，使學(xué)生始終圍繞個(gè)案進(jìn)行討論分析，同時(shí)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生完全表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以縱深分析，拓展廣度，盡量避免表露教師的觀點(diǎn)，以免給學(xué)生過多的心理暗示。

（五）課堂總結(jié)

個(gè)案討論后，教師要及時(shí)給予總結(jié)，對學(xué)生表達(dá)的觀點(diǎn)、思考的方向進(jìn)行分析，同時(shí)分析專業(yè)知識在個(gè)案中的運(yùn)用，分析個(gè)案中顯示的個(gè)體的人格特點(diǎn)，并對相關(guān)人格特征及問題進(jìn)行分析與辨別。教師在總結(jié)的過程中要及時(shí)肯定并回應(yīng)學(xué)生，同時(shí)也要指出問題所在，這樣能使學(xué)生在參與案例的討論中，既有動(dòng)力又有壓力，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、案例教學(xué)在人格心理學(xué)教學(xué)中存在的問題

（一）案例選材不恰當(dāng)

在教學(xué)過程中，選擇合適的案例需要教師和學(xué)生花費(fèi)較多的時(shí)間，這樣才能保證案例教學(xué)緊緊圍繞課堂知識點(diǎn)進(jìn)行。如果案例選取不得當(dāng)，那么在學(xué)生討論分析的過程中不能把個(gè)案和個(gè)人特點(diǎn)及專業(yè)知識聯(lián)系起來，不能正確地分析各種人格障礙，那么案例教學(xué)就失去了分析的意義。所以在對人格心理學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革的過程中，教學(xué)案例的恰當(dāng)性需要認(rèn)真把握。

（二）教師和學(xué)生素質(zhì)有待提高

教師管理課堂的能力在個(gè)案剖析中十分重要，在個(gè)案教學(xué)中，需要教師有耐心認(rèn)真地引導(dǎo)學(xué)生開拓思維方式，而在具體的操作中，教師往往因?yàn)槭谡n時(shí)間有限，學(xué)時(shí)數(shù)有限、學(xué)生知識有限等缺少必要的引導(dǎo)。同時(shí)，人格心理學(xué)作為分析人的一門學(xué)科，在分析個(gè)體人格特點(diǎn)的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)料的痛哭、崩潰、發(fā)狂等心理焦躁的狀態(tài)，給教師帶來不小的挑戰(zhàn)，需要教師應(yīng)對這些特殊情況，對一部分特殊案例和情緒失控的學(xué)生及時(shí)做出安排。同時(shí)學(xué)生也要改變只接受講授的方式，要調(diào)動(dòng)自己參與到課堂的討論中，使自己成為課堂的一分子，而不是旁觀者，所以學(xué)生在積極主動(dòng)參與課堂能力上有待提高。

四、結(jié)束語

在以探討人的個(gè)性形成的特點(diǎn)以及人格障礙為主線的人格心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，案例教學(xué)法是一種較好的方法，能讓學(xué)生體會(huì)不同的人格特點(diǎn)，在這些差異中，積累不同的案例素材，可以豐富他們的背景知識，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，留給學(xué)生更多的思考空間，為以后心理學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹麗娟.案例教學(xué)法在心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J].丹東師專學(xué)報(bào)，1999,(4).

篇8

1.紀(jì)律方面。本人一直嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律；嚴(yán)格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認(rèn)真專心，嚴(yán)守工作紀(jì)律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無任何違法亂紀(jì)行為。在前一個(gè)月的報(bào)刊征訂工作中，本人堅(jiān)持日清月結(jié)，財(cái)務(wù)賬目清楚，已具備較高的政治素質(zhì)。

2.效率方面。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識積累和經(jīng)驗(yàn)積累，并養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，報(bào)刊征訂、網(wǎng)評文章、調(diào)研材料等工作都能夠按時(shí)完成。在認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作內(nèi)容的過程中，業(yè)務(wù)工作能力不斷增強(qiáng)。

3.作風(fēng)方面。本人始終保持高度的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持正確的政治方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決圍繞中心，積極服務(wù)大局，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)人民群眾的利益。在工作、生活、學(xué)習(xí)中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

二、參加演講比賽經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

圍繞“三比三提”活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容，本人參加了全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)以“如何做好新形勢下紀(jì)檢監(jiān)察工作”為主題的演講比賽。經(jīng)過孫保宏主任對演講文章的指導(dǎo)，文章的結(jié)構(gòu)更加清晰合理、內(nèi)容更加務(wù)實(shí)具體。經(jīng)過周文生常委的指導(dǎo)，參加決賽時(shí)演講語速保持穩(wěn)定，聲音音量也明顯提高。以積極心參與、以平常心對待，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，雖然與出色的選手相比仍有一定的差距，但與自己相比，確實(shí)有著明顯的進(jìn)步。整個(gè)演講比賽的參與過程，是提高寫作水平和演講水平的過程，同時(shí)也是進(jìn)一步對“三比三提”活動(dòng)的深入實(shí)踐過程。

篇9

1.紀(jì)律方面。本人一直嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律；嚴(yán)格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認(rèn)真專心，嚴(yán)守工作紀(jì)律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無任何違法亂紀(jì)行為。在前一個(gè)月的報(bào)刊征訂工作中，本人堅(jiān)持日清月結(jié)，財(cái)務(wù)賬目清楚，已具備較高的政治素質(zhì)。

2.效率方面。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識積累和經(jīng)驗(yàn)積累，并養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，報(bào)刊征訂、網(wǎng)評文章、調(diào)研材料等工作都能夠按時(shí)完成。在認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作內(nèi)容的過程中，業(yè)務(wù)工作能力不斷增強(qiáng)。

3.作風(fēng)方面。本始終保持高度的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持正確的政治方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決圍繞中心，積極服務(wù)大局，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)人民群眾的利益。在工作、生活、學(xué)習(xí)中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

二。參加演講比賽經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

圍繞“三治三提”活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容，本人參加了全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)以“如何做好新形勢下紀(jì)檢監(jiān)察工作”為主題的演講比賽。經(jīng)過孫保宏主任對演講文章的指導(dǎo)，文章的結(jié)構(gòu)更加清晰合理、內(nèi)容更加務(wù)實(shí)具體。經(jīng)過周文生常委的指導(dǎo)，參加決賽時(shí)演講語速保持穩(wěn)定，聲音音量也明顯提高。以積極心參與、以平常心對待，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，雖然與出色的選手相比仍有一定的差距，但與自己相比，確實(shí)有著明顯的進(jìn)步。整個(gè)演講比賽的參與過程，是提高寫作水平和演講水平的過程，同時(shí)也是進(jìn)一步對“三治三提”活動(dòng)的深入實(shí)踐過程。

篇10

1.紀(jì)律方面。本人一直嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律;嚴(yán)格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認(rèn)真專心，嚴(yán)守工作紀(jì)律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無任何違法亂紀(jì)行為。在前一個(gè)月的報(bào)刊征訂工作中，本人堅(jiān)持日清月結(jié)，財(cái)務(wù)賬目清楚，已具備較高的政治素質(zhì)。

2.效率方面。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識積累和經(jīng)驗(yàn)積累，并養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，報(bào)刊征訂、網(wǎng)評文章、調(diào)研材料等工作都能夠按時(shí)完成。在認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作內(nèi)容的過程中，業(yè)務(wù)工作能力不斷增強(qiáng)。

3.作風(fēng)方面。本人始終保持高度的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持正確的政治方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決圍繞中心，積極服務(wù)大局，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)人民群眾的利益。在工作、生活、學(xué)習(xí)中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

二．參加演講比賽經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

圍繞“三比三提”活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容，本人參加了全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)以“如何做好新形勢下紀(jì)檢監(jiān)察工作”為主題的演講比賽。經(jīng)過孫保宏主任對演講文章的指導(dǎo)，文章的結(jié)構(gòu)更加清晰合理、內(nèi)容更加務(wù)實(shí)具體。經(jīng)過周文生常委的指導(dǎo)，參加決賽時(shí)演講語速保持穩(wěn)定，聲音音量也明顯提高。以積極心參與、以平常心對待，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，雖然與出色的選手相比仍有一定的差距，但與自己相比，確實(shí)有著明顯的進(jìn)步。整個(gè)演講比賽的參與過程，是提高寫作水平和演講水平的過程，同時(shí)也是進(jìn)一步對“三比三提”活動(dòng)的深入實(shí)踐過程。