導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇答辯演講稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

給排水工程，總造價148460.37元，單方造價47.20元。室內(nèi)生活冷水給水管及進戶管管材選用：ppr給水管，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用pvcu芯層發(fā)泡復合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。

篇2

   嚴冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒畢竟遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接未來的信心和行動。今天，我們聚集在這里，隆重舉行迎高考百日誓師大會，就是預備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗；就是預備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢想。在這個不同尋常的日子里，我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福！在江蘇省外國語學校這個大家庭里，有一大批好學上進、勤于思考、不甘人后、勇于攀登的優(yōu)秀學生，也有愛崗敬業(yè)、以校為家、嘔心瀝血、無私奉獻的教師隊伍。同學們，當你們?yōu)槔蠋煆V博的學識和高超的授課技巧而贊嘆不已的時侯，當你們慶幸自己遇到了這么多優(yōu)秀的老師的時候，你可曾知道：為了給大家奉獻精彩的一堂課，老師們耗費了多少的心血與汗水。在剩下的這一百天中，我們?nèi)w教師仍將會一如既往地踏實工作，弘揚外校人團結奮進，敢為人先的光榮傳統(tǒng)，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備考工作中去；刻苦鉆研，精心備課，科學講解，細心批 改，耐心輔導，忠于職守，甘苦與共，通力合作，眾志成城，隨時關注高考動態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學生，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”同學們，請你們記住，在這一百天中，我們?nèi)w教師將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學質(zhì)量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟！永遠做你們最堅強、最可信賴的后盾！

   下面，我代表全體高三教師向同學們提幾點建議和要求：

   首先，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘決。”面對高考這人生的重要選擇，每個同學都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會在決戰(zhàn)決勝的關鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。

   第二、要有“高考未了，奮斗不止”的頑強意志。兩軍相逢強者勝。而要成為強者，就必須始終保持愛拼才會贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓堅韌不拔的頑強意志毅力。在這關鍵的一百天中，不管遇到什么困難、遭受什么挫折，不管某次考試成績是優(yōu)還是劣，我們都要以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經(jīng)驗，從考試失誤中找準努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。

   第三，要樹立“依靠自已，戰(zhàn)勝自己，超越自我。

2022年高考誓師大會演講稿材料范文    同學們，在紅城中學幾年的求學生涯里，大家也許還記得軍訓時的疲憊，教官的粗魯。也許還記得校運會的人心激動，文娛匯演的幾次設備故障。可大家是否還記得某次流淚是因為低分成績?是否還記得某次狂笑是因為學費減免的欣喜?當然，我們更不會忘記父親對我們的期望，母親在電話另一頭的噓寒問暖。

   不論我還是你，這些，都是我們的美好記憶。

   時光流逝，從不等人。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼高三只剩余100天了。高考對讀書人而言就如同爬山，有人只是在山腳下看熱鬧，有人半途而廢，也有人最終立于山巔，雄視萬里。當然，不是每個人都能登上頂峰，但盡力了就好。登不上去并不可恥，可恥的是面對大山退卻畏縮。我們要堅守信念，心懷理想，一步一個腳印地走下去!

   如今，我們正處在人生分水嶺，已經(jīng)沒有時間讓我們再嘻哈、彷徨、妄想，更沒有時間讓我們?nèi)パ芯磕膫€班的姑娘漂亮，哪個班的小伙兒帥氣。

   高三學子，有什么不一樣?我們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，懷著不一樣的夢想。說不一樣，其實也一樣。一樣的青春年華，一樣的熱血滿腔。寒窗苦讀，十余載辛酸，我們不都希望可以讓自己如愿以償嗎?

   不論苦還是甜，痛還是樂，高中也就剩下100天了。未來的100天，時間緊張，任務艱巨。我們不能再猶豫，不能再迷惘，不能再得過且過，更不能再自欺欺人。我們要堅韌、執(zhí)著，我們要奮斗，拼搏，我們要一如既往地前進，決不后退!

   讓青春無悔決戰(zhàn)高考。

2022年高考誓師大會演講稿材料范文    悄然中，高中生活已經(jīng)過半，我們一直都在青春的浪濤中奮斗，現(xiàn)在，小高考迫在眉睫，讓我們勇敢的揚起戰(zhàn)斗的風帆，接受風雨的考驗！

   親愛的同學們，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗，盯著遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無所畏懼的走過。就如詩人汪國真所說，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

   在這不多的時間里，我們要做到：

   第一，明確目標，堅定信念。抓住每一天，每一節(jié)課的機會為明天的過關鋪平道路，相信自己的實力，相信在老師的帶領下，我們一定能達到目標。

   第二，時不我待，只爭朝夕?？赡苡腥藭枺€剩不到100天的時間，我的基礎又差，還能來得及嗎？那么我要告訴你，只要你愿意，即使是一分鐘，你也會做出讓自己和別人驚訝的事來。古詩中說：時不我待，只爭朝夕。千萬不要把只要10分鐘就能做完的事在自己的心里想成需要幾小時才能做完，這種不正確的心態(tài)會影響你的效率，細節(jié)決定成敗，我們要時刻銘記，學習無小事，事事皆大事，我們承認我們的確有基礎方面的差異，但我相信，勤能補拙，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

   第三，心態(tài)平和，講求效率。每個人對時間的實際利用效率是不一樣的，心態(tài)平和了，計劃詳實了，學習效率自然就高了。

   同學們，我們有電一般敏捷的思維，我們有虎一般王者的風范

   戰(zhàn)場演練，我們不退縮！

   考場揮毫，我們能勝利！

   讓雄心與智慧在三月閃光

   讓展開的翅膀在三月翱翔

   為了不辜負學校的培養(yǎng)，我們勤奮刻苦背水一戰(zhàn)

   為了不辜負老師的期望，我們披荊斬棘全力一搏

   為了不辜負家長的重擔，我們爭分奪秒精益求精

   為了不辜負我們的青春，我們竭盡全力在最后的時間里奮勇向前，用拼搏創(chuàng)造奇跡！用努力成就未來！

2022年高考誓師大會演講稿材料范文    尊敬的老師們、親愛的同學們：

   早上好。

   潮起潮落，花開花謝，時光如水，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,距離高考只剩100天了。我們厲兵秣馬，全力以赴，為高考順利闖關，奔波忙碌。忙碌中 浸透著奮斗的艱辛，忙碌中洋溢著和諧的歡樂。

   是雄鷹，就應勇敢地搏擊長空！

   是蛟龍，就該從容地挑戰(zhàn)風浪！

   滄海橫流，方顯英雄本色！同學們，昨天，我們以優(yōu)異的成績，圓滿完成了既定的目標，今天，我們就要肩負著學校、家庭、社會的厚望踏上通向美好前程的高考專列，去激情飛揚的把握屬于自己的人生機遇，去淋漓盡致的揮寫屬于自己的美好篇章，我們的前途將是一片燦爛陽光。

   或許有人說，自己不夠優(yōu)秀，自己比不上別人，可是請記住，生物老師說過，我們在出生之前，在結合成受精卵之前，我們已經(jīng)擊敗了2億個競爭者；用數(shù)學老師的話說，我們是兩億分之一，我們身上蘊含著相當于兩億個自己的能量；物理老師說，根據(jù)愛因斯坦的質(zhì)能方程，我們完全虧損1千克質(zhì)量，可以將兩萬噸的物體從地球月球；政治老師說，量變到質(zhì)變是一個積累的過程，我們十年寒窗苦讀，這一百天將是我們爆發(fā)能量的一百天。我們還有什么理由不相信自己是最優(yōu)秀的呢？

   青春不是人生的一個時期，而是一種心態(tài)，青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關節(jié)，而是堅強的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的內(nèi)涵，是戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神。

   過去，“要努力”的話語說得太多，說得我們已經(jīng)麻木，但是今天的沖刺告訴我們：我們該行動了！

   同學們，真正的猛士，敢于正視高考殘酷激烈的競爭。

   同學們，勝利的女神已經(jīng)在微笑，命運之劍握在我們手中，倒計時一百天已經(jīng)啟動。

   同學們，我們并不為高考而生，更不會為高考而死，既然高考橫在了我們?nèi)松缆返闹虚g，那么我們就必須跨過去。

   在這個人生最重要的一百天里，我們將不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，不負父母的企盼，不負恩師的厚望。

   這一百天我們將拼搏進行到底，將高三進行到底，將高考進行到底！謝謝

2022年高考誓師大會演講稿材料范文    尊敬的教職工同志們、親愛的同學們：

   早上好！今天是新學期的第一天，剛好又是20xx年高考倒計時100天，我們在這里隆重舉行新學期開學典禮暨高考沖刺百日誓師大會。首先，我代表學校黨支部和學校行政向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！

   今天，我們又站在了新學期的起跑線上，進行一次從零開始的“馬拉松”競賽。希望全校師生以最飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)，積極向上的精神投入到新學期的工作學習中。在新學期的開始，我給大家提幾點建議：

   第一：請及時調(diào)整生物鐘。老師同學們剛從寒假的放松狀態(tài)回到學校，要及時調(diào)整自己晚睡晚起的非正常生活節(jié)奏，及時收回心思，規(guī)律自己的生活，按時作息，平衡飲食，積極鍛煉，盡快進入工作學習正軌。

   第二：講文明、樹新風、促和諧。三月是文明禮貌月，希望人人能養(yǎng)成良好的文明習慣、守紀習慣、守時習慣、生活習慣、學習習慣、勞動習慣及良好的衛(wèi)生習慣，讓那些不尊重師長、滿口粗話、打架、偷盜、賭博、抽煙、喝酒、破壞環(huán)境、破壞公物、浪費水電等等不文明的畫面和不和諧的音符，少些，少些，再少些，形成好風氣，營造良好的校園環(huán)境。三月還是“安全教育月”，希望全校師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，積極參加活動月的系列活動，增強安全防范意識，做好錢物保管，不私自接線用電；不到學校的工地內(nèi)玩耍；不翻爬圍墻；不騎摩托車上學；注意飲食衛(wèi)生，不吃路邊攤點不衛(wèi)生的食物（不準帶白色飯盒、米粉盒進校園），不吸煙喝酒，遠離、遠離危險物、遠離危險區(qū)域；杜絕同學之間鬧矛盾打群架，不因一句粗話、一個玩笑、一次魯莽行為、一次違規(guī)違紀釀成一次嚴重事故，嚴重危及他人和自己的生命安全。希望我們?nèi)w師生在新的一學期里平安、健康。

   第三：明確目標并努力去實現(xiàn)。有個名叫朱成的XX女孩，小時候由于身體弱小，每次體育課跑步都落在最后。這讓好強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時，女孩的媽媽安慰她：“沒關系，你年齡最小，可以跑在最后。不過，孩子你記住，下一次你的目標就是——只追前一名。”小女孩點了點頭，記住了媽媽的話。再跑步時，她就奮力追趕她前面的同學。結果從倒數(shù)第一名，到倒數(shù)第二、第三、第四……一個學期還沒結束，她的跑步成績已“跑到”中游水平，而且她也不再害怕上體育課了。接下來，小女孩的媽媽把“只追前一名”的理念，延伸到她的學習中。媽媽告訴她：“如果每次考試都超過一個同學的話，那你就非常了不起啦！”就這樣，女孩的媽媽始終以“只追前一名”的理念引導和教育女兒。在這種理念的引導下，這個女孩考上了北京大學并于20xx年畢業(yè)，同年被美國哈佛大學教育學院以全額獎學金錄取，成為當年哈佛教育學院錄取的惟一一位中國本科應屆畢業(yè)生。20xx年4月，她當選為有11個研究生院、1.3萬名研究生的哈佛大學研究生院學生會總會主席。這是哈佛370年歷史上第一次由中國籍學生出任該職位，這在當時引起了巨大轟動。這個事例說明：沒有目標便失去了方向，沒有期望便失去了動力。高三的同學距離你的目標已經(jīng)很近很近，高二的同學距離你的目標已不很遠，高一的同學文理分科后你的目標已很明確，每位同學要有一個明確可行的目標，腳踏實地、胸有成竹地往前走，努力去實現(xiàn)。

   第四：學會理解和感恩。要心存感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝國家的培養(yǎng)之恩，感謝所有曾經(jīng)給予你幫助的人，也要感謝那些曾經(jīng)否認過、阻礙過你的人，因為他們教會了你世界上不止一個聲音，他們使你懂得了要通過奮斗才能沖過阻礙。此時，我特別想說的是：同學們，請理解并感激你身邊的每一位教職工，他們在學習中與你們朝夕相處還生怕你們學不好；他們一次次嘮叨著與你們談心；夜深了，他們還到宿舍檢查就寢情況；他們不斷挖掘你們的優(yōu)點、給予鼓勵，不斷發(fā)現(xiàn)你們的問題，給予指正；他們在你病痛時第一時間送你上醫(yī)院；他們?yōu)榱吮ＷC你們的安全通宵值班、徹夜未眠；他們每天清晨四、五點鐘起床為大家準備早點；他們?yōu)榱藢W校的建設犧牲了不少休息時間；他們有時半夜還在幫著家長找那些去向不明的同學……盡管工作很瑣碎、很辛苦，但只要同學們都能夠理解、聽從教育，走正道，有進步，那么，我們的教職工們再辛苦也會感到欣慰的！

   第五：自信+努力=成功！在今天這個特別的日子，我們隆重舉行高考沖刺百日誓師大會。所謂的“誓師”，我以為，它是無敵之旅的破釜沉舟，是箭在弦上的蓄勢待發(fā)，是“男兒有志出鄉(xiāng)關，不獲成功誓不還”，是“狹路相逢勇者勝”的莊嚴承諾。同學們要以今天的誓師大會為起點，增強信心，確信自己是優(yōu)秀的，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，并把全部精力都集中起來去證明它，你會成功的。認真思考謀劃100天，抓好每一天，用好每一分鐘。調(diào)整高考百日沖刺復習迎考策略，做到學習和生活從高考角度著眼，與高考無關的念頭不要想，與高考無關的事不要做，全身心投入到緊張的復習備考中去。認真上好每一節(jié)課，用好每一個早讀每一個晚讀，做好每一次作業(yè)，弄懂每一道題目，不放過每一個疑點，把握好每一次考試，實現(xiàn)每一次提升。認真對待每一個學科，查漏補缺。凡是有薄弱學科的同學要多吃苦，多下功夫，全力補救，多考一分就多一份希望！通過100天的錘煉，打造一個目標遠大、內(nèi)涵充實、道德全新的人；練就一個堅韌頑強、百折不撓的人；實現(xiàn)學習成績和綜合能力的最大提高。

   最后仍想把《獅子和羚羊的故事》送給大家：每天，在太陽升起的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你肯定會被他們吃掉。最后跑得最快的獅子生存下來了，跑的最快的羚羊也生存下來了。這是自然選擇，適者生存。這是強烈的進取精神，動物界如此，更何況我們龍中的學子，無論你是獅子還是羚羊，每天當太陽升起，你要奔跑，要為自己加油！”成績優(yōu)秀的同學要奔跑，爭取更優(yōu)異的成績，考上理想的重點大學；成績暫時落后的同學，要奔跑，找出自己的薄弱學科和環(huán)節(jié)，取長補短，講求時效，克服困難，爭取更大進步，考上理想的學校；還未進入備考狀態(tài)的同學，更要奔跑，端正態(tài)度，糾正不良習慣，規(guī)范自己的行為，遵規(guī)守紀，認真學習，為自己繼續(xù)升學創(chuàng)造更多的機會。

   同學們，用100天給自己一個機會，用100天為自己創(chuàng)造一個奇跡。

   預祝同學們100天后夢想成真、高歌凱旋。

   最后，祝全體教職工在新學期里身體健康！工作順利！祝同學們在新學期里學習進步，心想事成！

2022年高考誓師大會演講稿材料范文    尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

   你們好!

   冬去春來，孕育萬千希望;朗朗書聲，鋪就錦繡校園。在這春風又起的季節(jié)，我們在此隆重聚會,召開高考百日沖刺誓師大會,抒發(fā)我們的滿腔豪情,展望美好的明天。

   一路走來，我們踏過坎坷書山，渡過茫茫學海。數(shù)年的寒窗苦讀，讓我們堅定了心中的理想。今天，距離高考只剩下一百天了!

   一百天，可以突飛猛進;一百天，可以收獲累累;一百天，可以創(chuàng)造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌!

   我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待我們?nèi)ヌ剿?，還有很多技巧需要我們?nèi)タ偨Y，還有許多問題值得我們?nèi)プ聊?。每一個人都有做不完的事情，但每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。

   一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”的確，越接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才能贏得最后的勝利。

篇3

很多同學問我：“xxxx，上課你是怎么聽進去的呀，我怎么也聽不進去?”我覺得那是你沒有學習目標，沒有學習動力，沒有危機意識，大家都是成年人了，都有能力去解決它?；蛟S還有一種感覺一直困擾著你，那是空虛，誰都會有七情六欲，我也渴望一場刻骨銘心的愛情，但那是一種可遇而不可求的東西，我會用想象讓自己小小滿足一把，但我發(fā)現(xiàn)那樣只會讓我更不寧靜。所以我選擇去圖書館，雖然不一定看得進去，但看見別的同學在那里埋頭苦干，我不好意思在那里做白日夢。我也會去打籃球，在宿舍大聲唱歌，雖然有點像瘋子，但當瘋子的感覺挺不錯。所以我希望大家克服自己的心魔，并且用積極的方法，學會控制自己。

如果那個方法還不見效，那就想想你的爸媽吧，如果你不想為自己而活，但你還得為他們而活啊。我們都是二十多歲的人了，是小孩兒叫我們叔叔阿姨是年齡了，可我們還像小孩兒一樣吃爸媽的，用爸媽的。我的好多同學都已自食其力，有點成了經(jīng)理，有的成了技術人員，有的也收獲了家庭，相比之下，確實慚愧。要知道，我們是父母的投資對象啊，父母的愛不是無私的，他們也希望自己的子女能有所成就，能讓他們安度晚年，不再為子女操心。誰會忍心看著年邁的父母還在擔心你過得好不好啊。我們有責任，有義務改善父母的生活，讓他們的付出得到收獲，不要讓他們失望，不要讓他們覺得自己活得失敗。讓我們用責任感成為我們我們學習的動力吧!

篇4

   你們好！

   在這春風又起的季節(jié)，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經(jīng)吹響，我們聽到了加速前進的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們濉溪二中的新篇章。

   九百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！

   我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。

   一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰(zhàn)勝困難的人才會贏得最終的勝利。

   勤奮的學習加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時刻。這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平常心對待成績，用無畏的心對待困難。

   同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時?全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！

   最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意！

   祝愿同學們一百天過得充實快樂，天天進步，六月高考，馬到成功！

  百日誓師大會演講稿

   尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

   大家好！

   今天，能夠作為家長代表在高考百日誓師大會上發(fā)言，我感到十分的榮幸。在此，請允許我代表全體家長，向為同學們的成長和進步傾注了無數(shù)的汗水和智慧的領導和老師表達我們崇高的敬意！讓我們從心底里由衷地說一聲：謝謝！

   同學們，時光匆匆，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，十二年的寒窗苦讀就要過去了，今天，離我們高考的日子只有百天了，短短的百天，卻是決定我們成績的百天，也是決定我們?nèi)松欠衲軌蛏弦粋€臺階的百天，更是決定我們?nèi)松拿\的百天。

   知識改變生活，學習改變命運，同學們，人生路漫漫，但決定我們命運的往往只有關健的幾步。灑下汗水，才能收獲珍珠，要想讓我們有一個更加美好的前程，要想讓我們的未來站得比別人更高，要想讓我們的生活過得比別人更好，要想讓我們的人生更加精彩！我們就一定要抓住這關健的百天。

   同學們，十年磨一劍，今朝試劍鋒。沖鋒的號角已經(jīng)吹響，決戰(zhàn)的日子就在眼前，兩軍相遇勇者勝，唯有勇者才能把紅旗插到最高峰。不管我們過去的成績?nèi)绾?，利用好這百天，拼搏進取、奮勇沖刺，今日的寒窗苦讀，定會換來明日的獨占鰲頭。二中高考的大紅金榜上一定會寫上我們的名字。

   各位家長，十二年的風風雨雨，我們陪伴孩子一起走了過來。百天的時間不僅考驗著孩子，也考驗著我們。在孩子全力以赴做最后沖刺的關鍵時刻，我們要做孩子的后勤和心理工作。為孩子創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習環(huán)境，調(diào)理好孩子的飲食，關注孩子的身心健康，幫助孩子甩掉包袱，輕松上陣，為孩子的前進鼓勁加油。

   最后，把一首詩送給同學們，詩名叫《志存高遠》：“逐鹿群雄志存高，擊水遏舟自年少，秦皇漢武英名在，指點江山看今朝。”同學們，希望是你們的，勝利更是你們的，祝愿你們?nèi)〉美硐氲某煽?，更祝愿你們有一個值得驕傲和自豪的人生。

   謝謝大家！

  百日誓師大會演講稿

   各位領導、同學們：

   下午好！ 今天我們在這里隆重舉行高考百日誓師大會，這是圓我們青想的動員令，這是揚我們?nèi)松練獾倪M軍號，這是表學子必勝豪情的鏗鏘曲！我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福！

   高考，是決定人生道路的分水嶺；高考，是決斷青想的天門關；高考，是展現(xiàn)學子實力的大龍門。為了這次高考，我們歷煉、準備了整整XX年。12個春秋，我們流了多少汗水，花了多少精力和心思去鍛鑄智慧的利劍，苦煉過硬的本領，為的是高考戰(zhàn)場上能過關斬將，勢如破竹奪桂冠！12個寒暑，我們在求知的羊腸小道上艱難跋涉，翻越一道道學習難關，攻克一座座知識堡壘，積蓄實力，為的是登上高考金榜慰平生?，F(xiàn)在，離XX年期盼的決戰(zhàn)決勝的時刻僅剩下100天，到了揚鞭策馬，百米沖刺闖雄關的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關策馬，不武也威。珍惜這一百天，跨越這最后的征程，圓青想，揚人生志氣！

   今天，作為高三教師的一員，我站在這里，備感榮幸和自豪，回首走過的高三時光，我們師生一起見證x、沐浴風雨，我們的每一位老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強力爭先；我們的每一個同學自強不息，分秒必爭，艱苦奮斗，篤學深思。是“追求卓越”的湖西精神將我們?nèi)w師生緊緊地團結在一起，同舟共濟，勇創(chuàng)輝煌。100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。我們高三老師將和同學們一道，共同度過我們?nèi)松钶x煌的歲月。我們將恪盡職守，刻苦鉆研，隨時關注高考信息。讓我們攜起手來，求真務實，腳踏實地，不折不扣地執(zhí)行學校的部署，堅決完成學校賦予我們的任務，實現(xiàn)我們的預定目標，用我們共同的勤奮迎接命運的撞擊，讓湖西中學的名字在古沛大地上再次響起！

   作為你們的老師，我有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節(jié)。一百天的時間內(nèi)，也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。

   同學們，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認真 ”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認認真真地聽，作業(yè)要認認真真地做，考試要認認真的考，而且地也要認認真真地掃，被子也要認認真真地疊。認真會內(nèi)化為一種素質(zhì)，幫助同學們獲得高考的成功，以至事業(yè)的成功。

篇5

今天我們即將參加高考的學子來到操場，參加所謂的“誓師大會”。它的意義在哪里，我不敢說!但我想，“誓師”絕不是大家一塊空喊幾句看似豪邁的口號，更重要的是每個人都能靜下心來，重新審視一下自己，發(fā)現(xiàn)自身的問題，找到解決的辦法，從而確立新的奮斗目標，能夠以更飽滿的精力投入下一輪沖刺，也只有做到這些，才是真正意義上的誓師大會，而不僅僅是空洞的形式！

改變命運的100天：高三生百日沖刺計劃

就剩下100天了，真的就剩下100天了！

在這100天里，我們該怎樣做呢？我想和大家分享幾個故事！

(一)

龜兔賽跑的故事大家都聽說過，說：

兔子和烏龜進行長跑比賽，雙方站在起跑線上，發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，跑啊跑啊，離終點還有100米，兔子回頭一看，烏龜還沒影哪。兔子就睡起了大覺，結果一覺醒來，烏龜已經(jīng)沖過了終點線！

寓意很明顯：在賽場上，誰跑的更快并不是最重要的，重要的是誰能夠鍥而不舍的走到最后！聰明也不是一個成分十足的褒義詞！

所以我要告訴那些自以為聰明或自以為不聰明的人一句話：聰明不聰明真的是一件無關緊要的事，我們更應該牢記心間的是一個信念-----天道酬勤！

(二)

故事并沒有到此結束：兔子不服氣，說“這次是我大意了明天在賽一場。”

第二天，兔子和烏龜站在了起跑線上，兔子鉚足了勁，這次一定要勝利！發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，烏龜就在后面喊，“誰先跑到終點，誰是王八蛋?！蓖米右粫r間無所適從，就慢慢的跟在烏龜?shù)暮竺?，烏龜又勝利了。兔子又納悶了，問烏龜，“你不是說誰先跑到終點誰是王八蛋嗎？”烏龜笑了，“我本來就是烏龜王八蛋??！”

這看似一個有傷大雅的笑話，卻給了我們深刻的啟示。一句話：不要讓別人的嘴巴偷走你的夢想。

當你告訴別人你要考一本時，別人會說你“妄想”；

當你告訴別人你要考清華、北大是，別人會說你“癡人說夢”；

于是我們彷徨了，我們猶豫了，我們對自己產(chǎn)生懷疑了，靜下心來想一想，卻忽然發(fā)現(xiàn)我們犯了一個多么可笑的錯誤，別人的話能夠改變什么哪？

所以我說，不要去管別人的嘴巴，我們要做的事是——志存高遠！

(三)

兔子眼都氣綠了，但仍不服氣，說，“這次是我輕信你了，明天在賽一場”。

第二天，兔子和烏龜又站在了起跑線上。兔子鉚足了勁這次一定要勝利。發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，跑啊跑啊，還有一百米就到終點了，忽然發(fā)現(xiàn)路邊站著一位美麗的公主，當然是兔子公主。

我們不得不提及一個話題，一個每個人聽到總會笑著轉(zhuǎn)過臉去，裝作若無其事的樣子，而心里卻在“砰砰”直跳洗耳聆聽的話題。故事講到這兒，我不知道該怎樣講下去了，因為不同的選擇往往會導致不同的結果。

我曾經(jīng)說過，不要老想著“那個男孩真帥”，“那個女孩真漂亮”，而到了生活中，才發(fā)現(xiàn)“那個男孩真的很帥，那個女孩真的很漂亮”，一份無可厚非的感情悄然降臨了。我們該怎么辦？

我只想提醒大家的是，我們還在沖刺的跑道上，面對這份感情，我們要多一點自愛，更多一點自重，更多一點長遠的考慮！

(四)我們假設兔子和烏龜又進行了一場比賽，這次兔子如愿以償，率先沖過了終點線，兔子等在終點準備奚落烏龜一番，可當烏龜慢吞吞地爬到終點時，卻搶先握住了兔子的手說“恭喜你，你勝利了?！蓖米右幌伦哟袅耍拔覀儾皇歉偁帉κ謫?干嘛要祝賀我呀！”烏龜笑了笑說，我們只是對手，而不是敵人??！”

當別人的心情比你好，你會羨慕嗎？

當別人的人緣比你好，你會眼紅嗎？

當別人的成績比你好，你會嫉妒嗎？

如果你的回答是肯定的，那么我告訴你，你至少忽略了兩個方面的事實：一、一切都是你自己創(chuàng)造的；二、一切都是可以改變的。

750分放在那兒，你只拿到500、600，你不能怪別人比你有魄力得了700分，怪也只能怪我們自己的本事不到家！

我一直在找一個詞語來概括最標準最優(yōu)秀的高中生的形象，我想到了“軍人”，一個不怕吃苦，意志堅定，體格健壯的形象，但是我越來越發(fā)現(xiàn)這種概括的偏頗，因為在真正的學習生活中，真正使我們心力憔悴的并不是學習本身，而是無邊的思緒，是患得患失，是對前途的迷茫;于是我又想到了一個詞“和尚”，能夠甘于寂寞，心靜如水，以閑看庭前花開花落的心態(tài)面對學習和生活。

就剩下100天了，真的就剩下100天了！

100天可以做很多事，100天也可以什么也不做！

篇6

關鍵詞： 穩(wěn)定性；地質(zhì)災害；節(jié)理；滑坡

Key words： stability；geological hazard；joint；landslide

中圖分類號：U213.1+3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）07-0126-05

0 引言

龍江特大橋，為云南保山至緬甸密支那公路跨越龍川江設計，地理坐標：東經(jīng)98°40′20″、北緯 24°50′21″。大橋徑逾千米，邊坡高達280m，邊坡的穩(wěn)定性對大橋建設至關重要。大橋處于高黎貢山西側，芒棒盆地南部，為一山間盆地地貌。大橋地處高黎貢山陸內(nèi)造山帶和新生代火山活動區(qū)，經(jīng)歷過多期構造運動，地質(zhì)條件復雜、地質(zhì)災害發(fā)育。邊坡穩(wěn)定性對大橋建設至關重要。因此，對龍江特大橋巖質(zhì)橋基邊坡進行穩(wěn)定性研究，詳細認識其工程區(qū)地質(zhì)特征、巖體質(zhì)量及穩(wěn)定性特征，對工程的設計及施工建設具有重要的指導意義和參考價值，對提高和發(fā)展西南大開發(fā)公路工程建設水平及科研水平都具有重要的經(jīng)濟意義和社會意義。

1 工程地質(zhì)條件

根據(jù)地層巖石組合、巖土體結構特征及其力學強度等，將研究區(qū)巖土體類型劃可分為7類，詳見表1[1][3]。

2 工程地質(zhì)分析

龍江特大橋為單跨鋼桁懸索橋，兩岸橋墩及錨墩位于龍江 Ⅲ 級階地之上，跨越地域較寬，龍江岸坡為大橋的主邊坡，主要包括：騰沖岸龍江邊坡（Ⅰ）、保山岸龍江邊坡（Ⅱ）。

2.1 Ⅰ號邊坡

Ⅰ號邊坡，坡向與橋軸線基本同向，為127°。坡高300m，總體坡度30°，屬巖質(zhì)高邊坡。邊坡上地層屬新生代地層區(qū)，又是火山巖與沉積巖交替的相變復雜區(qū)，硬質(zhì)火山巖中軟弱夾層多，巖體破碎，巖體質(zhì)量差。同時玄武巖屬抗風化能力弱的巖類，加之氣候、巖體結構等因素對巖石風化作用有利，橋位區(qū)巖體全～強風化層巨厚，風化層順坡形成軟弱易滑巖層。弱風化巖整體為碎裂結構，邊坡巖體中、下部存在緩傾軟巖夾層，垂直或斜坡向方向存在橫切斜坡的縱深結構面，邊坡弱風化層深部內(nèi)存在變形破壞必須具備軟弱結構面。但Ⅰ號邊坡邊坡夾持于兩滑坡（H1、H2）、溝谷之間，地形上為一孤立山脊，坡面地形陡，排水條件好，水文地質(zhì)條件對邊坡穩(wěn)定有利。

2.2 Ⅱ號邊坡

Ⅱ號邊坡，坡向與橋軸線基本同向，為307°。坡高285m，總體坡度31°，屬巖質(zhì)高邊坡。邊坡巖體破碎，巖體質(zhì)量差，橋位區(qū)巖體全～強風化層巨厚。橋位區(qū)全～強風化層結構類型屬散體結構，弱風化層整體屬碎裂結構。邊坡巖體中、下部存在緩傾軟巖夾層，垂直或斜坡向方向存在橫切斜坡的縱深結構面，邊坡弱風化層深部內(nèi)存在變形破壞必須具備軟弱結構面。Ⅱ號邊坡邊坡夾持于兩溝谷之間，地形上為一孤立山脊，坡面地形陡，排水條件好。邊坡上局部存在土體淺層滑坡，穩(wěn)定性較差。

3 邊坡穩(wěn)定性分析

Ⅰ號邊坡和Ⅱ號邊坡，巖體內(nèi)都客觀上存在沿結構面形成折線型或于水平碎裂、散體（指全～強風化層）巖體形成孤形滑裂面的條件，巖體內(nèi)的砂礫巖、凝灰?guī)r軟弱夾層在上部巖體強大的豎向重荷作用下可能產(chǎn)生塑變（或流變）而導致邊坡破壞。因此我們需要利用：根據(jù)節(jié)理裂隙統(tǒng)計結果，利用YCW程序分析，再利用EMU計算程序（陳祖煜等編）進行穩(wěn)定性計算[2]；并與工程地質(zhì)類比法、CSRM判別法等定性分析方法結合，進行綜合評價。

3.1 Ⅰ號邊坡穩(wěn)定性分析

3.1.1 YCW和EMU計算程序分析法（見表2、圖1）

3.1.2 工程地質(zhì)類比法

工程地質(zhì)類比法采用周邊工程地質(zhì)條件與邊坡的既有滑坡進行對比定性分析Ⅰ號邊坡的穩(wěn)定性，類比分析因子重點選取對滑坡形成起控制決定作用的地形特征、巖土層結構、結構面發(fā)育情況、邊界條件、水文地質(zhì)條件等，野外調(diào)查期間進行了詳細調(diào)查的滑坡與Ⅰ號邊坡進行對比。對比結果詳見表3。

表3所列對比條件中，滑坡產(chǎn)生的3個必要條件如下：

①后部存在獨立匯水區(qū)，地表水向坡內(nèi)匯集并通過巖體裂隙長期滲入坡本內(nèi)，除增加坡體內(nèi)水壓力外，尚造成巖體、結構面強度降低。

②滑坡產(chǎn)生前，前緣為凹岸，受河水側蝕作用形成了高陡臨空面。

③為結構面條件，H6號滑坡直接由近南北向和近東西兩組大型節(jié)理控制，產(chǎn)生楔形滑動破壞。H1滑坡后壁節(jié)理統(tǒng)計分析顯示，近南北向和近東西向結構面主要形成后部和兩側切割邊界。除此外巖體內(nèi)存在一組傾向、傾角與滑坡滑相同的優(yōu)勢節(jié)理面，是結構面決定了H1滑坡滑動面形成還是滑坡牽引拉張于后壁上形成該組優(yōu)勢結構面，因無巖體結構面統(tǒng)計資料，無法對比分析，但可以肯定滑坡滑動前滑動面已沿此組節(jié)理面貫通。

此三個必要條件，在Ⅰ號邊坡內(nèi)均不存在，因此判斷，Ⅰ號邊坡不存在產(chǎn)生弱風化層以下巖體滑動的條件，弱風化以下巖體基本穩(wěn)定。

3.1.3 CSMR評價

3.2 Ⅱ號邊坡穩(wěn)定性分析

3.2.1 YCW和EMU計算程序分析法（見表8、圖2）

3.2.2 工程地質(zhì)類比法

類比方法和對比對象與Ⅰ號邊坡相同。對比結果詳見表9，所列對比條件中，H1、H6滑坡產(chǎn)生的3個必要條件：①后部存在獨立匯水區(qū)，地表水向坡內(nèi)匯集并通過巖體裂隙長期滲入坡本內(nèi)；②滑坡受河水側蝕作用形成了高陡臨空面；③貫通的坡頂至坡腳的滑動面或節(jié)理面。

此三個必要條件，在Ⅱ號邊坡內(nèi)均不存在，因此判斷，Ⅱ號邊坡不存在產(chǎn)生弱風化層以下巖體滑動的條件，弱風化以下巖體基本穩(wěn)定。

3.2.3 CSMR評價

評價方法見“3.1.3”的介紹，評價結果見表10。

4 結論

①龍江特大橋位于新構造運動活躍區(qū)，周邊坡活動斷裂眾多，強降雨、地震頻繁。橋位區(qū)地形陡，地表水侵蝕強烈，巖體質(zhì)量差，地質(zhì)災害易發(fā)。但通過對大橋主邊坡―龍江岸坡，采用YCW結合EMU程序分析、工程地質(zhì)類比法、CSRM判別法的綜合研究，得出：騰沖岸龍江邊坡（Ⅰ）和保山岸龍江邊坡（Ⅱ），在弱風化以下巖層穩(wěn)定，淺部殘積層和全～強風化層天然狀下都基本穩(wěn)定，在“坡體飽水+地震”工況下安全儲不夠，在遇強地震或強降雨+地震等極端條件下，邊坡殘積層和全～強風化層都易產(chǎn)生中、厚層滑坡。

②根據(jù)滑坡現(xiàn)象特征，經(jīng)各種方案比選，本次勘察及防治工程可研推薦方案為：在兩側布置一排抗滑樁，樁間設置鋼筋砼擋墻封閉；在坡面整坡清方后，采用錨桿框架梁進行護坡；采用菱形護坡，結合排水、綠化工程進行綜合治理。

③建議為減小滑坡產(chǎn)生危害，在滑坡治理前應對滑坡進行長期觀測，以保證施工安全以及治理后的效果分析。若發(fā)現(xiàn)問題，必須采取應急措施，減少災害損失。

參考文獻：

[1]中華人民共和國國家標準.工程巖體分級標準.1993.

篇7

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）20-0265-02

一、研究現(xiàn)狀

眾所周知，自20世紀90年代以來我國大學逐漸由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)型，隨著各級高校的不斷擴招，我國不可避免地迎來了大學生就業(yè)的高峰期。時下，我國經(jīng)濟體制改革，新型大學生就業(yè)市場已經(jīng)形成，“雙向選擇，擇優(yōu)錄取”的就業(yè)方式大大增加了高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。大學生就業(yè)問題成了學生、家長、學校乃至全社會共同關注并亟待解決的問題。為了保障畢業(yè)生的切身利益及維護社會的穩(wěn)定，就必須做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，擴寬大學生的就業(yè)渠道。大學生自主創(chuàng)業(yè)作為一種新型的就業(yè)方式，可以有效地緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

中國正成為擁有大學畢業(yè)生最多的國家，重視和加強創(chuàng)業(yè)教育與實踐，是適應時代的要求，是我國深化高等教育改革的重要措施，是中國崛起的必須一步。2004年12月，教育部長周濟指出，高校要“以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力為重點，突出實踐教學，切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式和機制”，要“通過創(chuàng)業(yè)教育幫助畢業(yè)生了解創(chuàng)業(yè)政策，訓練創(chuàng)業(yè)技能，增強創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力”，以滿足知識經(jīng)濟時代對大學生的素質(zhì)需求，滿足社會和經(jīng)濟結構調(diào)整時期人才規(guī)格變化的需求。[1]由此全國各高校也積極響應黨和國家的要求，以各種形式向大學生進行創(chuàng)業(yè)教育和實踐指導，但缺乏專業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)教育師資和大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)及沒有形成固定成型的大學生創(chuàng)業(yè)教育方法和開設系統(tǒng)的大學生創(chuàng)業(yè)教育課程等種種各方面的原因，使我國的大學生創(chuàng)業(yè)教育和實踐的水平不高，與國外一些發(fā)達的國家如美國、德國相比還有很大的差距。邊疆民族地區(qū)是我國經(jīng)濟較為落后的地區(qū)，在文化、科技、教育等方面的發(fā)展上與國內(nèi)一些發(fā)達的沿海地區(qū)相比還有一定的差距，自然在邊疆民族地區(qū)的各高校進行創(chuàng)業(yè)教育與實踐就更為艱難，邊疆民族地區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道也相對狹窄。為了拓寬邊疆民族地區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道以緩解邊疆民族地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，促進邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展以維護地區(qū)的和諧穩(wěn)定，就必須深入研究邊疆民族地區(qū)的高校大學生創(chuàng)業(yè)教育與實踐的真實狀況。

二、廣西高校大學生創(chuàng)業(yè)教育與實踐真實狀況

廣西壯族自治區(qū)是我國九個邊疆區(qū)域之一，區(qū)內(nèi)有壯、漢、瑤、苗、侗、仫佬、毛南、京、回、彝、水、仡佬等12個世居民族，少數(shù)民族人口占全區(qū)總人口37.18G。據(jù)了解，廣西區(qū)內(nèi)有20所普通本科院校，8所獨立學院和41所高職（專科）院校，隨著各高等院校的擴招，大學生的數(shù)量也急劇增加，使廣西在近幾年來也面臨著相當嚴峻的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢。為促進我區(qū)高等院校畢業(yè)生就業(yè)，自治區(qū)政府出臺了多項政策，其中就包括有高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)所享有的各項優(yōu)惠政策，包括貸款貼息、減免稅收和免收部分注冊管理費用等;推進實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，進一步完善就業(yè)政策體系，支持高校畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作。[2]

有了政府這一系列相關政策的提出和激勵，廣西大學生就業(yè)服務中心開始開展一系列大學生創(chuàng)業(yè)培訓活動，首先為加強師資隊伍建設，邀請相關領域的專家為區(qū)內(nèi)各高校教師進行講課培訓，繼而啟動廣西“大學生SYB創(chuàng)業(yè)培訓工程”為區(qū)內(nèi)各城市高校大學生提供創(chuàng)業(yè)培訓。這也使更多的高校開始重視創(chuàng)業(yè)教育，逐漸將創(chuàng)業(yè)教育列入就業(yè)指導課程，開設選修課，使在校大學生都能得到創(chuàng)業(yè)教育。這些實例成果表明大學生創(chuàng)業(yè)教育與實踐在廣西已得到了一定的重視與發(fā)展，但從整體而言與國內(nèi)外一些發(fā)達地區(qū)相比還存在相當大的差距。一方面大學生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容沒有突破，大多數(shù)只是依賴外部經(jīng)驗，沒有與本地區(qū)的實際情況及學生特點相結合，而教學模式也比較單調(diào)，實踐性不強;另一方面則是大學生創(chuàng)業(yè)教育與實踐在區(qū)內(nèi)各高校還未得到真正的普及與實施，整體社會創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃，且創(chuàng)業(yè)教育師資缺乏，只有在一些較為發(fā)達的市區(qū)得到重視與發(fā)展。

三、從各方面促進邊疆民族地區(qū)高校大學生創(chuàng)業(yè)教育與實踐的對策

（一）樹立正確的創(chuàng)業(yè)教育理念

理念是行為的先導，要進行創(chuàng)業(yè)教育，必須摒棄落后的創(chuàng)業(yè)教育理念，以創(chuàng)新為主，樹立一個良好而正確的創(chuàng)業(yè)教育理念。首先，要充分確立學生的主體意識性，尊重學生，提高學生的創(chuàng)業(yè)積極性。[3]充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵學生要勇于創(chuàng)新，敢于冒險，盡可能地利用一切機會去激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格。其次，培養(yǎng)大學生順應時代潮流的創(chuàng)業(yè)教育理念，轉(zhuǎn)變學習觀念。再者，邊疆民族地區(qū)各高校要樹立以創(chuàng)業(yè)教育為核心的教育理念，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，以各種形式宣傳創(chuàng)業(yè)理念。

（二）構建創(chuàng)業(yè)教育課程體系

合理有效的創(chuàng)業(yè)教育課程體系是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育目標的重要手段，因此各高校要著重構建并完善具有地區(qū)民族特色的創(chuàng)業(yè)教育課程體系。由于我國的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，在構建課程體系方面可參考和借鑒的理論及實踐經(jīng)驗較少，因此邊疆民族地區(qū)高校要構建并完善具有本地區(qū)民族特色的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，一方面要學會借鑒國外及國內(nèi)發(fā)達地區(qū)成功的經(jīng)驗，另一方面則要結合本地區(qū)的具體情況及學生的實際特點加以制定實施。

創(chuàng)業(yè)教育課程體系不僅要培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本能力和素質(zhì)，還要加強學生的實業(yè)訓練，從而增加學生的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗。邊疆民族地區(qū)高校應該把創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容納入高校常規(guī)的教學課程體系當中，開設創(chuàng)業(yè)學、經(jīng)濟管理學等課程，以及和創(chuàng)業(yè)有關的政策法規(guī)學專題講座，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)認知及相關的創(chuàng)業(yè)能力，如：經(jīng)營管理能力、分析解決問題的能力。在教學形式上可以采取靈活的方法，必修課、選修課、實地調(diào)研等多形式手段相結合，有針對性地開展一些創(chuàng)業(yè)論壇，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)動機;在課程內(nèi)容上，要思考怎樣將地區(qū)創(chuàng)業(yè)特色文化融入到創(chuàng)業(yè)教育中，利用區(qū)域優(yōu)勢開展創(chuàng)業(yè)教育，同時還要逐漸將創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學體系當中，使之能真正影響學生的思想意識。

（三）加強創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設

高水平的師資是創(chuàng)業(yè)教育課程教學的主體和關鍵，也是制約邊疆民族地區(qū)高校創(chuàng)業(yè)教育與實踐發(fā)展的重要因素。加強師資隊伍建設，一方面要加強培養(yǎng)力度，選派一些有這方面基礎的老師到國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育領先的地區(qū)進行學習深造，或是聘請一些既有學術背景又有實踐經(jīng)驗的專家、學者或企業(yè)家定期來校開展培訓，從而有效地提高教師創(chuàng)業(yè)教育的水平。另一方面，選派教師進入企業(yè)進行創(chuàng)業(yè)實踐訓練，了解并掌握企業(yè)的運作、管理與經(jīng)營，提高教師的創(chuàng)業(yè)實踐能力。再者，可以聘請一些創(chuàng)業(yè)成功人士或企業(yè)家、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的校友利用自身的實例來校為師生做講座并指導創(chuàng)業(yè)實踐，利用社會資源快速提高創(chuàng)業(yè)教育的師資力量。

（四）建構和諧的創(chuàng)業(yè)文化氛圍

和諧良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍對于加強大學生的創(chuàng)業(yè)意識、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神具有極其重要的意義，建構一個和諧的創(chuàng)業(yè)文化氛圍需要社會、家庭及學校共同努力。邊疆民族地區(qū)各高校要努力營造一個良好的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍，提高校園創(chuàng)業(yè)文化的影響力。開展各種形式的校園創(chuàng)業(yè)文化活動，使創(chuàng)業(yè)教育在高校內(nèi)得到很好的發(fā)展。除了各項校園創(chuàng)業(yè)活動外，還要加深對創(chuàng)業(yè)教育課程體系和課程教學的改革，豐富課程內(nèi)容和教學模式。如舉辦創(chuàng)業(yè)設計大賽、創(chuàng)業(yè)者學術論壇、創(chuàng)業(yè)者培訓班、建立創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站等，形成一種濃厚的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍。充分利用校內(nèi)的大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，提高專業(yè)指導力度，盡可能多地激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)興趣，鼓勵其參與其中積累實踐經(jīng)驗。各高校還可成立就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會類的組織，通過社團的組織管理、相關活動的設計組織讓學生有更多的機會了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識，鍛煉創(chuàng)業(yè)技能。從而做到課內(nèi)外相結合，充分調(diào)動各種資源服務于校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍的建設，使在校大學生生活在一個有創(chuàng)業(yè)文化氛圍的校園環(huán)境中，逐漸提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識與能力。

邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟及各方面相對于我國的其他地區(qū)是比較落后的，人們的思想觀念也相對保守，這些保守的家庭觀念也深深制約、影響了大學生的創(chuàng)新性發(fā)展，創(chuàng)業(yè)意識也比較淡薄。因此在家庭方面，父母及長輩要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，重視創(chuàng)業(yè)教育，能充分理解、引導、支持孩子的創(chuàng)業(yè)活動，從而提高大學生的創(chuàng)業(yè)精神和信心。同樣的，社會各界思想上應形成對自主創(chuàng)業(yè)的認同感，推動尊重創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的良好社會氛圍的形成。對于大學生創(chuàng)業(yè)者，更應多一份寬容與鼓勵，使大學生敢于創(chuàng)業(yè)，樂于創(chuàng)業(yè)。

（五）加強地區(qū)政府支持

不可否認，國家政府的政策支持對高校的大學生創(chuàng)業(yè)教育與實踐工作有很大的推動促進作用，但各區(qū)域都有自身的特點，使國家政策在地區(qū)間真正實施時遇到了很大的阻礙。為了使國家出臺的各項支持政策能惠及到更多的人，真正起到促進的作用，地方政府則應承擔起相應的責任，從本地區(qū)的實際情況出發(fā)，將國家的政策地區(qū)化、民族化、具體化，建立并完善地區(qū)政府的大學生自主創(chuàng)業(yè)服務體系。

參考文獻：

[1]李東.大學生創(chuàng)業(yè)教育（上）[M].濟南：泰山出版社，2010.

篇8

演講稿是為演講所準備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。

演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。

演講二字，可以說分為二部分，即演和講：

演－－表像－－整體－－非理性－－藝術生命體（人格力量等）講－－實質(zhì)－－道理－－理性－－藝術政論文（精神感召力）

演講既是一門學問，更是一門藝術，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。的講話以及他一貫的講話風格，和的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度?？ㄌ睾屠锔@兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規(guī)范。

二、作用：

演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大?！肮奶煜轮畡诱叽婧蹀o”。而演講稿的作用是：

1、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。

2、細心推敲，表達完美。要有充分的時間準備來修改。

3、掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時扣0.2分。

三、特點：

1、直接產(chǎn)生社會效應。目的是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。

2、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

3、隨機應變，臨場發(fā)揮。這就要機智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭?！崩锔骸拔也粫驗榻?jīng)驗多而嘲笑對方年幼無知?！?/p>

四、分類：

政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開（閉）幕詞、祝酒辭等。

學術演講稿，包括科研報告、學術講座等。

社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。

教學演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。

法律演講稿，律師常用。

五、寫法：

1、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關心的問題，針對問題作出自己的解答。適應受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

2、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。

3、結構的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。

結構包括開場白、主干、結束語。

開場白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設問，引用比

興等。（如《新世紀抗戰(zhàn)的號角已吹響》開頭運用“同學們大家起來”

的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運用二種是設問法和情境法?？偟脑瓌t是切題

和鎮(zhèn)場。

主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標志。

注意在到來時運用排比和點明手勢動作等。

結束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵人心；

三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

D.情感的調(diào)動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結構線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個高地升起，達到最高峰時戛然而止）。

六、模式：

設問法（能與聽眾交流）

【開場白】情境法（引導聽眾進入既定的境界）

或開宗明義等

1.抒情化議論主題:

分成幾個層次

每層次前有主句（還可以反復）

【主干】材料作血肉

2.聯(lián)系現(xiàn)實和自身(作者和聽眾):要求三者渾然

一體使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點

3.進入:

運用排比、反復和比喻

篇9

剛步入大學，我所缺乏的是經(jīng)驗，但是充滿著激情。來到新校區(qū)后我在系學生會宿管部里鍛煉，在那些學長學姐的指導下 我不斷的完善自己 充實自己 并且積累了許多關于宿管工作的寶貴經(jīng)驗，然后在系里學長的支持下我站在這里競選校學生會勞宿部的工作，同時我更需要的是老師和同學的信任，相信我的熱情，相信我的決心，相信我可以不斷的積累，可以做的更好。

如果我可以競選上這個職務我將更好的完善自己，以自己的熱情去奉獻，為校學生會的工作錦上添花!

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篇10

兩年前一個研究生的故事足以震憾我們。何國英，這個xx校園最具有影響力的人物，這個在幾年間被絕癥一再光顧，兩次大手術，一次又一次化療，如同風中之葉的女孩，只是因為對生命的堅持，對學業(yè)的執(zhí)著，和對家人及朋友的愛，堅持著異常艱辛的科學研究，直至在生命的最后通過碩士論文答辯，安然地離開。常人難以做到的堅毅，她卻做得如此完美，

堅毅是人的精魂，失去堅毅的品格，即使活著也只是行尸走肉。堅毅支撐著我們的人生，而自強可以使我們短暫的人生更加精彩。

面對事業(yè)的挫折，人生旅途的失誤，理想的破滅，有很多人啜泣，但現(xiàn)實生活是嚴酷的冷漠的，它對身處逆境者從來沒有拋灑過同情的淚水——生活不相信眼淚，命運呼喚自強!

什么是自強?自強介于自卑與自負的兩個極端間。自強是自己努力向上，在思想上有不斷進取的精神，在行動上有拼搏力爭的勁頭。堅持還是放棄，時常是一念之差。許多人在不幸中遠離自暴自棄，演奏出生命的最強音，18個月大時就失去聽覺的海倫·凱勒，以自強的信念堅定地走著人生的每一步，為殘疾人事業(yè)不懈奮斗。像這樣的人的名字還有很多，他們用行動來震憾時代。

自立是自強的更高境界，是一種執(zhí)著追求的信念。莎士比亞出身名門，家財萬貫，但他沒有沉弱在家中的奢侈生活，而是獨立謀生，非凡而廣泛的人生經(jīng)歷塑造了他的精神，也為后來的作品奠定了基礎。任何一個成功的人。其后都有著他們的拼搏進取，堅毅奮斗的歷程。

那么我們呢?五千年的歷史賦予了我們輝煌的文明，然而自近代以來，蒙羞和屈辱幾乎取代了一切。但還是有人站了出來。他們反抗擊碎了祖國是東亞病夫的說法，建立了新的國家。

可是生活在安定時代的我們，沒有了戰(zhàn)火，沒有了貧窮，難道就應該做一個在精神上沒有斷奶的幼兒，生活在沒有獨立人格、沒有人生理想、沒有自強精神的世界中嗎?不該，不能，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”作為新時代的年輕人，我們腳下的路還很長很長。同學們，讓堅毅成為我們的信念，讓自強成為我們的脊住。為了自己的理想，不懈拼搏吧!

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